（2013?南京）如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛，這個實驗不能說明（　�。�
分析：①力是物體對物體的作用，力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物體的反作用力；
②力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體是運動狀態(tài)；
③由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向是豎直向下的．
解答：解：用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，
A、手感覺疼痛，原因是手對圓珠筆芯施加力的作用的同時，受到圓珠筆芯的反作用力，說明力的作用是相互的．此選項不符合題意；
B、手對圓珠筆芯施加力的作用，手是施力物體，圓珠筆芯是受力物體，說明力是物體對物體的作用．此選項不符合題意；
C、圓珠筆芯發(fā)生彎曲，說明力可以改變物體的形狀．此選項不符合題意；
D、物體受到的重力的方向是豎直向下的，圓珠筆芯形狀的變化與重力方向無關(guān)．此選項符合題意．
故選D．
點評：此題考查了力的概念、力的作用的相互性、力的作用效果等知識，是力學的基本概念或規(guī)律，難度不大．
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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?南京）如圖所示，電源電壓保持6V不變．電流表的量程為0～0.6A．電壓表量程0～3V，定值電阻R1的規(guī)格為“10Ω 0.5A”，滑動變阻器R2的規(guī)格為“20Ω 1A”．閉合開關(guān)，為了保證電路安全，在變阻器滑片P移動過程中，下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?南京）如圖是豎直向上拋出的小球上升過程中每隔相等的時間曝光一次所得的照片．從圖中可以判斷：小球在a、b位置間的平均速度
大于
大于
（選填“大于”、“小于”或“等于”）在c、d位置間的平均速度：在上升過程中，小球的重力勢能
逐漸增大
逐漸增大
（選填“逐漸增大”、“逐漸減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?南京）如圖所示，小明正在做俯臥撐，把他的身體看作一個杠桿，O為支點，A為重心，他的體重為550N．地面對手的支持力F的力臂是
1.5
1.5
m，大小為
330
330
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?南京）如圖所示電路，電源電壓不變，電燈L標有“6V 1.2W”字樣．當開關(guān)S1、S2均閉合時，電燈L恰能正常發(fā)光，電流表示數(shù)為0.5A．則：
（1）電動機兩端電壓為
6
6
V，通過電動機的電流為
0.3
0.3
A．
（2）通電1min電路消耗電能
180
180
J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?南京）如圖所示為“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗．
（1）三次實驗中用彈簧測力計水平勻速拉動木塊A，分別讀出彈簧測力計的示數(shù)F1、F2和F3．其中最大的是
F3
F3
．
（2）比較甲、乙兩次實驗，得出的結(jié)論是：在壓力相同時，
接觸面粗糙程度越大
接觸面粗糙程度越大
，滑動摩擦力越大．
（3）在丙圖中，彈簧測力計示數(shù)F3為1.6N，若彈簧測力計示數(shù)增大到2N，此時的木塊A所受滑動摩擦力為
1.6
1.6
N．

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