【題目】關(guān)于紅外線，下列說法正確的是（ ）

A. 紅外線人眼可以直接觀察到 B. 0℃以下的物體不發(fā)出紅外線

C. 溫度越高的物體，輻射出的紅外線越強 D. 醫(yī)院中經(jīng)常用照射紅外線的方法來進行消毒

【答案】C

【解析】

A. 紅外線屬于不可見光，人眼無法直接觀察，故A錯誤；B. 一切物體都可以發(fā)出紅外線，故B錯誤；C. 溫度越高的物體，輻射出的紅外線越強，故C正確；D. 醫(yī)院中經(jīng)常用照射紫外線的方法來進行消毒，故D錯誤。故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時，使用的實驗裝置如圖甲所示；

（1）蠟在加熱過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，溫度是____℃；實驗數(shù)據(jù)如下表，可以判斷蠟屬于____（選填“晶體”或“非晶體”）；該表格中除時間和溫度欄目外還缺少一個應(yīng)記錄的欄目是____。

（2）向試管中放入碎冰，根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示溫度—時間圖像， 得出冰熔化特點是____；試管中物質(zhì)在E點的內(nèi)能____ F點的內(nèi)能。根據(jù)圖像分析，該物質(zhì)在AB階段時的比熱容____在CD階段時的比熱容。（選填“大于”，“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重為6N、底面積為0.01m2的圓柱形容器放置在水平桌面上，內(nèi)裝20cm深的水，則水的質(zhì)量為kg，水對容器底的壓強為Pa；水平桌面受到的壓力和壓強分別為N和Pa．（g取10N／kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖．其中，mA=mB＜mC，hA=hC＞hB．

（1）實驗中，探究的動能是指_________(填序號)

A．小球在斜面上時的動能 B．小球撞擊木塊時的動能

C．小球撞擊木塊后的動能 D．木塊的動能

（2）使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動能大小與_______的關(guān)系．

（3）小華同學(xué)通過比較如圖中B、C兩圖，得出“質(zhì)量大的物體動能大”，小麗認為小華的這一比較過程存在錯誤，你知道錯誤是什么嗎？___________．

（4）在做了探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗后，有些同學(xué)對“質(zhì)量不同的小球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下，剛到達底部時的速度大小相等”有疑惑，小華設(shè)計了如圖所示的實驗：讓質(zhì)量不同的小球A、C同時從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下，觀察和比較兩球相對運動情況，若C球相對于A球____，就可以說明任一時刻兩球的速度大小相等．

（5）完成實驗后，同學(xué)們還聯(lián)想到以前探究牛頓第一定律時，也用到了斜面：讓小車從同一斜面同一高度下滑，在不同的表面看滑行的距離遠近（如上表），最終停下來后，小車在三個表面克服摩擦力做功是否相等_____，（選填“相等”或“不相等”）理由是______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】核潛艇是潛艇中的一種類型，指以核反應(yīng)堆為動力來源設(shè)計的潛艇。核潛艇水下續(xù)航能力能達到20萬海里，自持力達60—90天。某核潛艇排水量(排水量指潛艇潛行時排開水的質(zhì)量)：6500噸；航速：水上最大16節(jié)，水下最大22節(jié)；潛深：300m。（ρ海水=1.03×103kg/m3 ， g取10N/kg）求：
（1）22節(jié)相當于多少千米/小時？（1節(jié)是指1小時行駛1海里，1海里等于1852米）
（2）核潛艇潛入水下300m時，受到海水的壓強是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖釘尖的面積是5×10－8m2 ， 圖釘帽的面積是1×10－4m2 ， 松木能承受的最大壓強是5×106Pa．以下說法正確的是（　�。�
A.手指至少要用500N的力，圖釘尖才能進入松木
B.手指至少要用0.25N的力，圖釘尖才能進入松木
C.圖釘靜止時，它受到水平向左的力大于水平向右的力
D.圖釘靜止時，它受到水平向左的力小于水平向右的力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，桌面上甲、乙兩個相同的容器，有體積相同的實心木球和銅球，容器中分別裝有等質(zhì)量的水和酒精。水、酒精、木球和鐵球的密度關(guān)系：ρ木＜ρ酒精＜ρ水＜ρ銅．將木球放入水中、銅球放入酒精中（無液體外溢），靜止時甲乙兩容器對桌面的壓強分別為P1和P2；木球和鐵球所受浮力的大小分別為F1和F2，則P1 __P2；F1 __F2（選填“大于”、“小于”或“等于”）　　

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察、分析，并回答下列問題
（1）分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了；可以得出結(jié)論：當相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（2）分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了；可以得出結(jié)論：當相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在理化生實驗考查中，為了測定額定電壓為 2.5 V的小燈泡的電功率，某同學(xué)連接了如圖所示的電路。

（1）閉合開關(guān)后，他發(fā)現(xiàn)在移動滑動變阻器滑片的過程中，電壓表和電流表的示數(shù)都不會改變，且燈泡亮度始終較暗，原因是___________________________________；

（2）改正錯誤后該同學(xué)測得了三組數(shù)據(jù)（見上表），則小燈泡的額定功率為______W；

（3）實驗后該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算了發(fā)光燈泡的電阻，發(fā)現(xiàn)阻值變化較大。請分析原因：________。

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