11.在如圖所示的電路中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,電流表的指針幾乎指在零刻度線,電壓表指針則有明顯偏轉(zhuǎn).經(jīng)檢查除小燈泡外,其余器材的連接良好,造成這種情況的原因可能是L2斷路.

分析 閉合開(kāi)關(guān)燈泡不亮,原因有兩個(gè):斷路或短路.已知兩燈串聯(lián)都不亮,所以不可能是一燈短路,只能是斷路.開(kāi)關(guān)閉合時(shí),發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,說(shuō)明電路有開(kāi)路.

解答 解:開(kāi)關(guān)閉合后兩燈均不亮,電流表的指針幾乎指在零刻度線,說(shuō)明電路中有開(kāi)路;
電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表的正負(fù)接線柱到電源正負(fù)極的連接是連通的,L1沒(méi)有斷路,L2斷路.
故答案為:L2斷路.

點(diǎn)評(píng) 用電壓表檢驗(yàn)電路故障時(shí),將電壓表與用電器并聯(lián),如果電壓表無(wú)示數(shù),可能是并聯(lián)的用電器短路或其它部分?jǐn)嗦;如果電壓表有示?shù)且較大(接近電源電壓),可能是并聯(lián)的用電器斷路或其它部分短路.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.小明騎自行車勻速下坡,其動(dòng)能不變,機(jī)械能變。ㄟx填“變大”“變小”或“不變“)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示,0為輕質(zhì)杠桿MN的支點(diǎn),OM:ON=3:4,物塊A和B分別掛在M、N兩端,杠桿恰好在水平位置平衡,則兩物塊的質(zhì)量之比mA:mB=4:3;若兩物塊A、B的體積之比為2:1,則兩物塊密度之比ρA:ρB=2:3.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖所示的是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)應(yīng)選用玻璃板(玻璃板、平面鏡)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),原因是便于確定像的位置.
(2)實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)選放在較暗(暗、亮)的地方.
(3)取兩支完全一樣的蠟燭目的是便于比較像與物的大小.
(4)研究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),燭焰在平面鏡中所成的像是虛 (選填“實(shí)”或“虛”)像.
(5)實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺,是為了測(cè)量像與物到平面鏡的距離.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.物理學(xué)家在科學(xué)發(fā)展的歷程中做出了杰出貢獻(xiàn),首先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場(chǎng)的是( 。
A.安培B.帕斯卡C.法拉第D.奧斯特

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.廣西壯鄉(xiāng)--武鳴“三月三”歌節(jié),每家每戶都有煮彩色糯米飯的習(xí)俗,煮糯米飯時(shí),通過(guò)熱傳遞的方式,改變了糯米飯的內(nèi)能;我們能聞到陣陣糯飯的香味,這是因?yàn)榉肿釉谟啦煌O⒌淖鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于凝華的是( 。
A.
吉林霧凇
B.
玻璃上形成水珠
C.
寒冬雪人變小
D.
濕衣服晾干

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.奶奶做飯時(shí),小軍在旁邊仔細(xì)觀察,聯(lián)想到許多物理現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是(  )
A.潑水時(shí)盆留在手中而水潑撒出去,是由于水具有慣性
B.把雞蛋向碗邊一碰,雞蛋就破了,是利用了力的相互作用
C.餃子上捏出了漂亮的花邊,是力改變了物體的形狀
D.靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和桌面受到的壓力是一對(duì)平衡力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小明和小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量固體和液體的密度.小明同學(xué)想測(cè)量一實(shí)心塑料塊的密度.

(1)他將托盤(pán)天平放在水平桌面上,將游碼移至零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中線的左側(cè),如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向右 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使橫梁水平平衡.
(2)用調(diào)好的天平按正確操作測(cè)量該塑料塊的質(zhì)量時(shí),當(dāng)在右盤(pán)放入最小的砝碼后,指針偏在分度盤(pán)中線左側(cè)一點(diǎn),則應(yīng)該C (填選項(xiàng)前的字母).
A.向右調(diào)平衡螺母   B.向右盤(pán)中加砝碼   C.向右移動(dòng)游碼
(3)當(dāng)天平重新平衡時(shí),盤(pán)中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,則所測(cè)塑料塊的質(zhì)量為17.6g.
(4)因塑料塊的密度小于水,小明在該塑料塊下方懸掛了一鐵塊,按照如圖丙所示的①②③順序,測(cè)出了該塑料塊的體積,則該實(shí)心塑料塊的密度是0.88×103kg/m3
(5)分析以上步驟,你認(rèn)為小明在測(cè)體積時(shí)的操作順序會(huì)引起密度測(cè)量值比真實(shí)值偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”),原因是測(cè)量過(guò)程中,復(fù)合材料上面會(huì)沾有一些水,使得測(cè)量的體積偏大.
(6)小明同學(xué)在完成實(shí)驗(yàn)后整理器材時(shí)不小心將量筒打碎了,小軍想利用托盤(pán)天平、實(shí)心小鐵塊、細(xì)線、燒杯和水,測(cè)量未知液體的密度.已知鐵塊和未知液體不相溶,不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),且實(shí)驗(yàn)中液體均不溢出,他的做法是:
A.在燒杯中裝入適量的水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1
B.用細(xì)線將鐵塊系好后,用手提著細(xì)線使鐵塊浸沒(méi)在此燒杯的水中,且鐵塊不接觸燒杯,天平平衡時(shí)示數(shù)為m2;
C.在燒杯中裝入適量的未知液體,用天平測(cè)出燒杯和未知液體的總質(zhì)量m3;
D.用手提著細(xì)線使鐵塊浸沒(méi)在未知液體中,且鐵塊不接觸燒杯,天平平衡時(shí)示數(shù)為m4
則所測(cè)液體密度的表達(dá)式:ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{m}_{1}-{m}_{2}}$•ρ.(用所測(cè)物理量的字母及ρ來(lái)表示)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案