用A、B、C分別代表不同形式的能:

A——?jiǎng)幽堋 ——重力勢(shì)能  C——彈性勢(shì)能

依題意選擇適當(dāng)?shù)淖帜柑钊胂铝袡M線上:

(1)推出去的鉛球,落地時(shí)具有________;

(2)正在上坡的自行車,具有________;

(3)被攔河壩攔住的河水,具有________;

(4)在跳臺(tái)上準(zhǔn)備跳水的運(yùn)動(dòng)員,具有________;

(5)鐘表里卷緊的發(fā)條,具有________;

(6)從槍膛里射出的子彈,具有________.

答案:
解析:

(1)A;(2)AB;(3)B;(4)B;(5)C;(6)A、B


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小芳和小明在研究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí),他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖甲所示。

(1)請(qǐng)箭頭在甲圖中標(biāo)出電流在A支路電流方向.

(2)若要使電流表測(cè)L1中的電流,在圖乙中,用鉛筆代表導(dǎo)線將電路完整.

(3)①小芳把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流如下:

表一:小芳記錄的數(shù)據(jù)

 

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

A處的電流IA/A

B處的電流IB/A

C處的電流IC/A

小芳的實(shí)驗(yàn)

1

0.10

0.12

0.22

 

 

 

②小明發(fā)現(xiàn),分別用不同個(gè)數(shù)的電池串聯(lián)時(shí)得到的數(shù)據(jù)不同,于是他三次改變串聯(lián)電池的個(gè)數(shù),記錄數(shù)據(jù)如下

表二:小明記錄的數(shù)據(jù)

 

 

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

A處的電流IA/A

B處的電流IB/A

C處的電流IC/A

小明的實(shí)驗(yàn)

1

0.20

0.20

0.40

2

0.24

0.24

0.48

3

0.28

0.28

0.56

 

 

 

分析表一和表二的數(shù)據(jù),可以得出:                                    ;

(4)小明根據(jù)表二的數(shù)據(jù)得出“并聯(lián)電路各個(gè)支路的電流一定相等”,你覺(jué)得結(jié)論可靠嗎?              .如果要使他的結(jié)論可靠,下一步應(yīng)該         

A、整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn)   B、換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電流值

C、分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論   D、換用電流表的另一量程,再測(cè)出一組電流值

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(10分)小芳和小明在研究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí),他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖甲所示。

(1)請(qǐng)箭頭在甲圖中標(biāo)出電流在A支路電流方向.

(2)若要使電流表測(cè)L1中的電流,在圖乙中,用鉛筆代表導(dǎo)線將電路完整.

 

 

(3)①小芳把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流如下:

表一:小芳記錄的數(shù)據(jù)

 

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

A處的電流IAA

B處的電流IBA

C處的電流ICA

小芳的實(shí)驗(yàn)

1

0.10

0.12

0.22

 

 

 

②小明發(fā)現(xiàn),分別用不同個(gè)數(shù)的電池串聯(lián)時(shí)得到的數(shù)據(jù)不同,于是他三次改變串聯(lián)電池的個(gè)數(shù),記錄數(shù)據(jù)如下

表二:小明記錄的數(shù)據(jù)

 

 

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

A處的電流IAA

B處的電流IBA

C處的電流ICA

小明的實(shí)驗(yàn)

1

0.20

0.20

0.40

2

0.24

0.24

0.48

3

0.28

0.28

0.56

 

 

 

分析表一和表二的數(shù)據(jù),可以得出:                                    ;

 

(4)小明根據(jù)表二的數(shù)據(jù)得出“并聯(lián)電路各個(gè)支路的電流一定相等”,你覺(jué)得結(jié)論可靠嗎?              .如果要使他的結(jié)論可靠,下一步應(yīng)該         

A、整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn)   B、換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電流值

C、分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論   D、換用電流表的另一量程,再測(cè)出一組電流值

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(10分)小芳和小明在研究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí),他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖甲所示。
(1)請(qǐng)箭頭在甲圖中標(biāo)出電流在A支路電流方向.
(2)若要使電流表測(cè)L1中的電流,在圖乙中,用鉛筆代表導(dǎo)線將電路完整.


(3)①小芳把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流如下:
表一:小芳記錄的數(shù)據(jù)
 
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
A處的電流IAA
B處的電流IBA
C處的電流ICA
小芳的實(shí)驗(yàn)
1
0.10
0.12
0.22
 
②小明發(fā)現(xiàn),分別用不同個(gè)數(shù)的電池串聯(lián)時(shí)得到的數(shù)據(jù)不同,于是他三次改變串聯(lián)電池的個(gè)數(shù),記錄數(shù)據(jù)如下
表二:小明記錄的數(shù)據(jù)
 
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
A處的電流IAA
B處的電流IBA
C處的電流ICA
小明的實(shí)驗(yàn)
1
0.20
0.20
0.40
2
0.24
0.24
0.48
3
0.28
0.28
0.56
 
分析表一和表二的數(shù)據(jù),可以得出:                                    ;
(4)小明根據(jù)表二的數(shù)據(jù)得出“并聯(lián)電路各個(gè)支路的電流一定相等”,你覺(jué)得結(jié)論可靠嗎?              .如果要使他的結(jié)論可靠,下一步應(yīng)該         
A、整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn)   B、換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電流值
C、分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論   D、換用電流表的另一量程,再測(cè)出一組電流值

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010年湖北省武漢市新洲區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末試題物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)小芳和小明在研究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí),他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖甲所示。

(1)請(qǐng)箭頭在甲圖中標(biāo)出電流在A支路電流方向.

(2)若要使電流表測(cè)L1中的電流,在圖乙中,用鉛筆代表導(dǎo)線將電路完整.

 

 

(3)①小芳把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流如下:

表一:小芳記錄的數(shù)據(jù)

 

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

A處的電流IAA

B處的電流IBA

C處的電流ICA

小芳的實(shí)驗(yàn)

1

0.10

0.12

0.22

 

 

 

②小明發(fā)現(xiàn),分別用不同個(gè)數(shù)的電池串聯(lián)時(shí)得到的數(shù)據(jù)不同,于是他三次改變串聯(lián)電池的個(gè)數(shù),記錄數(shù)據(jù)如下

表二:小明記錄的數(shù)據(jù)

 

 

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

A處的電流IAA

B處的電流IBA

C處的電流ICA

小明的實(shí)驗(yàn)

1

0.20

0.20

0.40

2

0.24

0.24

0.48

3

0.28

0.28

0.56

 

 

 

分析表一和表二的數(shù)據(jù),可以得出:                                     ;

 

(4)小明根據(jù)表二的數(shù)據(jù)得出“并聯(lián)電路各個(gè)支路的電流一定相等”,你覺(jué)得結(jié)論可靠嗎?               .如果要使他的結(jié)論可靠,下一步應(yīng)該         

A、整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn)   B、換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電流值

C、分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論   D、換用電流表的另一量程,再測(cè)出一組電流值

 

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