如圖2，圓柱形的容器內(nèi)盛有等量的水和酒精，它們被簿膜隔開(kāi)，這時(shí)，容器底部受到液體的壓力和壓強(qiáng)分別為F1和P1，現(xiàn)去開(kāi)薄膜后，酒精和水混合在一起，液面下降了一些，這時(shí)液體對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng)分別為F2和P2，那么

A．

B．

C．

D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于聲音的說(shuō)法，不正確的是…………………………………………………（      ）

    A． 物體發(fā)聲一定是因?yàn)槲矬w在振動(dòng)

    B． 我們聽(tīng)不到聲音一定是因?yàn)槲矬w不振動(dòng)

    C． 物體振動(dòng)的頻率越高，我們聽(tīng)到聲音的響度越大

    D． 物體振動(dòng)的振幅越大，我們聽(tīng)到聲音的音調(diào)越高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中正確的是：

A．光年是時(shí)間的單位                      B．公斤是力的單位

C．度電是電功的單位                      D．焦耳是電功率的單位

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


將兩只標(biāo)有“10Ω，0.1W”和“10Ω，0.4W”字樣的電阻，當(dāng)它們串聯(lián)時(shí)，允許加的總電壓為_(kāi)_____V，它們并聯(lián)時(shí)允許通過(guò)的最大電流是______A。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在一次測(cè)量小燈泡的電壓和電流的過(guò)程中聰明而粗心的小剛連接了如圖所示的電路，同組的小林發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，主張拆開(kāi)重新連接，可是時(shí)間來(lái)不及了，小剛眼珠一轉(zhuǎn)，在圖示電路圖這中增加了一根導(dǎo)線，電路就正常了。問(wèn)：

①如果閉合圖示電路的開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)約為_(kāi)____________，電流表示數(shù)約為______。小燈泡發(fā)光情況_______________（發(fā)光或不發(fā)光）（6分）

②請(qǐng)?jiān)诒緢D中畫(huà)出小剛連接的那根導(dǎo)線。（2分）

     

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


自行車(chē)是中學(xué)生日常生活中的主要交通工具，自行車(chē)的車(chē)輪都有較粗的條紋，這是為了            ；腳踏板做得比較寬，目的是為了         ；車(chē)尾燈在外來(lái)光的照射下顯得格外明亮，這是利用了光的           原理；遇到前方有行人時(shí)，按鈴示意行人讓道，清脆的鈴聲是小金屬敲擊金屬罩而產(chǎn)生的，這說(shuō)明            產(chǎn)生聲音。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法，正確的是（ ）

A、 水結(jié)成冰后，質(zhì)量變大。  

B、把鐵塊加熱后，再鍛壓成鐵片，質(zhì)量變小了   

C、物理課本在廣州和在北京時(shí)，質(zhì)量是一樣的 

 D、1kg的棉花和1kg的鐵塊質(zhì)量不相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小紅的媽媽到某工藝品商店買(mǎi)了一件用金銅合金制成的實(shí)心工藝品，商店的售貨員告訴她：這件工藝品是由質(zhì)量相等的金、銅兩種金屬混合制成的，含金量為50％．小紅的媽媽對(duì)商店售貨員的話表示懷疑，讓小紅進(jìn)行驗(yàn)證．小紅通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出工藝品的質(zhì)量為300g，體積為26cm3，并從課本中查出了金、銅的密度分別是19．3g／cm3和8．9g／cm3．

（1）請(qǐng)根據(jù)小紅的實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算工藝品的密度．

（2）請(qǐng)根據(jù)售貨員的說(shuō)法，計(jì)算出工藝品的密度．并說(shuō)明售貨員的話是否可信．

（3）請(qǐng)計(jì)算這件工藝品的實(shí)際含金量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖所示的電路中，開(kāi)關(guān)S閉合后，電壓表V1、V2的讀數(shù)分別為6V、4V.則電阻R1與R2的阻值之比是

A．3:2                     B．2:3                                        C．2:1                                        D．1:2

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