(2013江蘇鎮(zhèn)江)如圖是發(fā)電機模型,它是根據________原理制成的。小風車在風的吹動下,帶動線圈轉動而________磁感線,產生的感應電流使電流計指針在中央零刻度線兩側左右擺動,說明電路中產生的是________電。
科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理九年級第二十章 第2節(jié)練習卷(解析版) 題型:選擇題
課堂上教師做了如圖所示的演示實驗,同學們根據實驗現象得到如下結論,其中不正確的是( )
A.甲、乙兩次實驗表明通電導線周圍存在磁場
B.甲、丙兩次實驗表明磁場對電流有力的作用
C.甲、丙兩次實驗表明通電導線周圍的磁場方向與電流方向有關
D.甲、乙、丙三次實驗現象共同表明電能生磁,且其磁場方向與電流方向有關
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科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理九年級第二十章 第1節(jié)練習卷(解析版) 題型:選擇題
三根鐵棒中,已知B棒有磁性,位置如圖所示,那么( )
A.A棒有磁性,C棒沒有磁性
B.A棒沒有磁性,C棒也沒有磁性
C.A棒可能有磁性,也可能沒有磁性
D.C棒可能有磁性.也可能沒有磁件
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科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理九年級第二十章 第1節(jié)練習卷(解析版) 題型:選擇題
小磁針靜止時,N極指北,S極指南,但又不是正北正南,這一現象說明( )
A.這個指南針壞了
B.地磁的兩極與地理的兩極并不重合
C.地磁N極在地理北極附近
D.地磁S極在地理南極附近
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科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理九年級第二十章 本章檢測卷(解析版) 題型:實驗題
(2013內蒙古包頭)在物理學中,用磁感應強度(用字母B表示,國際單位:特斯拉,符號是T)表示磁場的強弱。磁感應強度B越大,磁場越強。
(1)用某種材料制作的磁敏電阻,其阻值R隨磁感應強度B變化的圖象如圖甲所示。由圖象可知磁敏電阻的阻值隨磁感應強度B的增大而________,曲線沒有過坐標原點,是因為________________________。
(2)利用該磁敏電阻的R-B特性曲線,可測量圖乙磁場中各處的磁感應強度。
①將該磁敏電阻R放置在磁場中的1處,利用圖丙所示的實驗電路,改變滑動變阻器的阻值得到3組電壓及電流的實驗數據,如表格所示,則該磁敏電阻的測量值是________Ω,位置1處的磁感應強度為________T。
2 | 1 | 2 | 3 |
U/V | 1.50 | 3.00 | 4.50 |
I/mA | 3.00 | 6.00 | 9.00 |
②實驗中,僅將磁敏電阻從位置1處移至2處,其他條件不變,那么電流表的示數將會變________,電壓表的示數將會變________。
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科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理九年級第二十章 本章檢測卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是學習電磁現象過程中做過的幾個實驗,其中能反映電動機工作原理的是( )
A.線圈轉動,電流表指針偏轉
B.導體AB左右擺動,電流表指針偏轉
C.線圈通電,吸住鐵塊
D.閉合開關,導體ab運動起來
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科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理九年級第二十一章 第4節(jié)練習卷(解析版) 題型:選擇題
在現代信息傳遞中,電磁波扮演了重要角色。下列信息傳遞方式利用了電磁波的是( )
①有線電話 ②移動電話 ③無線電廣播 ④衛(wèi)星通信 ⑤超聲波檢測 ⑥光纖通信
A.②③④⑥
B.①②③⑤
C.①⑧④⑥
D.②④⑤⑥
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科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理九年級第二十一章 第4節(jié)練習卷(解析版) 題型:選擇題
利用光纖可以通信,光纖內傳遞信息的載體是( )
A.可見光
B.激光
C.超聲波
D.中長波
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科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理九年級第二十一章 第1節(jié)練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2010寧夏)下列關于發(fā)現電磁感應現象的科學家和由這一現象產生的劃時代的發(fā)明,對應關系正確的是( )
A.愛迪生——白熾燈
B.貝爾——電話
C.奧斯特——電動機
D.法拉第——發(fā)電機
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