4.圖中ABO可看成杠桿O為支點(diǎn),請在圖中畫出該杠桿的動力臂和物體重力的示意圖.

分析 ①明確圖中杠桿的支點(diǎn)、動力,然后根據(jù)力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離作出動力臂.
②根據(jù)重力的方向是豎直向下的,過重心做豎直向下的力作出物體所受重力示意圖.

解答 解:
在圖中,動力指的是作用在杠桿上的力,而不是通過定滑輪的力為動力.過支點(diǎn)O作動力作用線的垂線段;過物體重心沿豎直向下的方向畫一條有向線段,用G表示,即為其所受重力示意圖.如圖所示:

點(diǎn)評 此題考查了重力的示意圖和力臂的畫法.畫力臂關(guān)鍵是要作出支點(diǎn)到力的作用線的垂線段.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.普通汽車的動力機(jī)械是內(nèi)燃機(jī).做功沖程里,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,壓縮沖程里機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi) 能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小紅同學(xué)在做“探究平鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時,將一塊玻璃飯豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)中要求蠟燭l和蠟燭2完全相同,是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(2)小紅應(yīng)選擇平板玻璃來研究平面鏡成像特點(diǎn),目的是便于確定像的位置.
(3)所用刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡的距離關(guān)系.
(4)點(diǎn)燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A,曉蘭同學(xué)在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B,都無法與蠟燭A的像完全重合,請你推斷其原因是玻璃板與桌面不垂直.
(5)觀察像時,會發(fā)現(xiàn)兩個幾乎重疊的像,這是平板玻璃的兩個反射面成像造成的.
(6)移去后面的蠟燭B,并在所在位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像(填:“能”或“不能”).所以平面鏡所成的像是虛(填“實(shí)”或“虛”).
(7)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時,它的像不變(填“變大”、“變小”或“不變”).
(8)張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但看不清跳棋的像.請你幫她想個辦法看清跳棋的像:用手電筒照亮作為物的跳棋.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.李明的家距學(xué)校600m,某天他上學(xué)時,以1m/s的速度走完前一半路程,為了不遲到,他改以2m/s的速度走完后一半路程,他上學(xué)時走路的平均速度是( 。
A.1.2m/sB.1.3m/sC.1.5m/sD.2.5m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.小明用兩節(jié)干電池和一只小燈泡連成了如圖所示的電路,用來探究鉛筆芯AB的電性.閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)小燈泡L能發(fā)光,這說鉛筆芯是導(dǎo)體(填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)當(dāng)滑片P向移動時,燈泡亮度增加,說明鉛筆芯接入電路的電阻變。ㄌ睢白兇蟆、“變小”或“不變”),這個實(shí)驗(yàn)說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長度有關(guān),在其它條件相同的情況下,導(dǎo)體越長,電阻越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時,蠟燭與光屏分置于凸透鏡兩側(cè),保持凸透鏡的位置不變,先后把蠟燭放在如圖所示的a、b、c、d四點(diǎn),并分別調(diào)整光屏的位置.當(dāng)蠟燭位于c點(diǎn)時,屏上出現(xiàn)最大的像;當(dāng)蠟燭位于a點(diǎn)時,屏上清晰的像距凸透鏡最近:當(dāng)蠟燭位于d點(diǎn)時,無論怎樣移動光屏,在光屏上都找不到像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,光屏上得到一個清晰的像.原理與之對應(yīng)的光學(xué)儀器是( 。
A.照相機(jī)B.投影儀C.放大鏡D.望遠(yuǎn)鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,閉合開關(guān)S后,燈L1不發(fā)光,L2不發(fā)光(填“發(fā)光”或“不發(fā)光”),電路存在的問題是發(fā)生電源短路.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.早晨看到太陽從地平線剛剛升起時,實(shí)際上它還處在地平線的下方(選填“上”或“下”),這種現(xiàn)象是由于光的折射造成的.發(fā)生雷電時,先看到閃電,后聽到雷聲,是由于光速比聲速快.

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