(5分)在探究“導體產(chǎn)生的熱量與導體兩端的電壓、導體的電阻和通電時間關系”的實驗中,實驗裝置如圖所示,兩燒瓶A、B中煤油質量相等,兩只溫度計的示數(shù)相同,電阻絲的阻值R1>R2.
(1)燒瓶中不裝水而裝煤油.是因為水的比熱容較 (選填“大”或“小”).開關接在干路中,是為了控制 相同.
(2)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)A中溫度計的示數(shù)上升較慢,則A中電阻絲放出的熱量比B中放出的熱量 (選填“多”或“少”).由此得出結論:當導體兩端的電壓和通電時間相同時,導體電阻越大,導體產(chǎn)生的熱量越 (選填“多”或“少”)。
(3)電烘箱高溫和低溫兩擋的調(diào)節(jié)是通過改變接入電路的電阻絲
的長度來實現(xiàn)的,由上述實驗可知:低溫擋接入電路的電阻絲比高溫擋要 (選填“長”或“短”)一些.
(1)大 通電時間 (2)少 少 (3)長
解析試題分析:為了便于觀察實驗現(xiàn)象,溫度變化越明顯越好,應從煤油和水兩者的物理特性進行選擇;為了控制R1和R2通電時間的相同,將開關接在干路。實驗時,電流通過電阻絲做功,消耗電能轉化為內(nèi)能,產(chǎn)生的熱量,被煤油吸收,煤油吸收熱量溫度升高;通過溫度計的示數(shù)變化反應電流產(chǎn)生的熱量多少,哪個溫度上升得快哪個放出的熱量就多。由題目可知“兩燒瓶A、B中煤油質量相等”“導體兩端的電壓和通電時間相同”,只有電阻阻值的大小影響了導體產(chǎn)生熱量的多少。由“低溫檔”可知其溫度上升的慢,說明消耗電能轉化為內(nèi)能,產(chǎn)生的熱量少,從而可知電流通過電阻絲做功少,根據(jù),可得出結論。因煤油比水具有較小的比熱容,故用煤油比用水更容易看出溫度的變化;為了能更準確地控制R1和R2通電時間的相同,將開關接在干路上。通電后電流通過電阻絲做功,產(chǎn)生熱量使煤油的溫度升高,通過觀察溫度計的示數(shù)大小來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少,發(fā)現(xiàn)B中溫度計的示數(shù)上升較快.則說明B中電阻絲放出的熱量比A中放出的熱量多;由題目可知“導體兩端的電壓和通電時間相同”,只有電阻絲的阻值R1>R2.所以可得出結論:當導體兩端的電壓和通電時間相同時,導體電阻越大,導體產(chǎn)生的熱量越少。根據(jù),可知為了節(jié)省電能接入電路中的總電阻要大,從而使電能轉化為內(nèi)能較少,產(chǎn)生的熱量較少,溫度較低。
考點:此題考查的是導體產(chǎn)生的熱量與導體兩端的電壓、導體的電阻和通電時間關系。
點評:本題考查了學生對焦耳定律、并聯(lián)電路的電壓關系的了解和掌握,綜合性強,屬于中考必考的探究實驗題型.近幾年對實驗過程及實驗原理的考查要多于對實驗結論的考查,故在實驗中要注重對實驗原理的理解。
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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在探究“導體產(chǎn)生的熱量與導體兩端的電壓、電阻和通電時間關系”的實驗中,實驗裝置如圖19所示,兩燒瓶A、B中煤油質量相等,兩只溫度計的示數(shù)相同,電阻絲的阻值R1>R2。
(1)在這個實驗中,電流產(chǎn)生熱量的多少是通過_____________________體現(xiàn)出來的。實驗中采用這種電路連接方式的目的是 。
(2)燒瓶中不裝水而裝煤油,是因為水的比熱容較 。開關接在干路上,是為了控制 相同。
(3)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)B中溫度計的示數(shù)上升較快,則B中電阻絲放出的熱
量比A中放出的熱量 ,由此得出的實驗結論是_______________ 。
(4)實驗中有同學提議利用該裝置“比較水和煤油的吸熱能力”,則他們應將
其中的一個燒瓶中的煤油換成 相等的水,并使A、B兩燒瓶中金屬絲的電阻 。
(5)若B瓶中的溫度計示數(shù)變化了10℃,電阻絲R2消耗了3.15×10-3kW·h的電能,則燒瓶中煤油的質量是________。[已知c煤油=2.1×103J/(kg·℃),不計熱損失]
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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題
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