17．“蹦極”運(yùn)動中包含著大量的物理知識，其中，運(yùn)動員到達(dá)最低處時(shí)，“繩子”的長度明顯變長，說明力的作用能改變物體的形狀；在“繩子”回復(fù)過程中，運(yùn)動員又被向上拉起，說明力的作用能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．

分析 力的作用效果：使物體發(fā)生形變，改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．

解答 解：在運(yùn)動員拉力的作用下，繩子被拉長形狀發(fā)生改變，這說明力的作用能改變物體的形狀．
在“繩子”回復(fù)過程中，運(yùn)動員在繩子拉力的作用下被拉起，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變，這說明力的作用能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．
故答案為：形狀；運(yùn)動狀態(tài)．

點(diǎn)評 本題考查了力的作用效果，是一道基礎(chǔ)題．應(yīng)熟記力的作用效果：使物體發(fā)生形變，改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖小華乘坐的是火車甲，窗外看到的是火車乙，試根據(jù)圖片判斷下列說法正確的是（　�。�
A．以地面為參照物，乙火車一定是運(yùn)動的
B．以乙火車為參照物，甲火車一定是運(yùn)動的
C．以地面為參照物，甲火車一定是靜止的
D．以地面為參照物，兩列火車一定都是運(yùn)動的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．（1）根據(jù)圖1中的實(shí)物圖在方框中畫出相應(yīng)的電路圖．

（2）小明家正在裝修房子．他站在地面上想用如圖2所示的器材 把裝修材料送到二樓窗口去，請幫他設(shè)計(jì)一較省力的方法．
（3）小明在探究“比較水和煤油的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用兩根完全相同的電阻絲作為發(fā)熱體給質(zhì)量相同的兩種液體加熱，為了節(jié)省時(shí)間，他將兩根電阻絲并聯(lián)接入電路，用一個(gè)開關(guān)控制同時(shí)通電或斷電請?jiān)趫D3中用筆畫線代替導(dǎo)線，使電路滿足要求．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　）
A．用久了的白熾燈燈絲因熔化而變細(xì)
B．寒冷的冬天，堆起的雪人因熔化而變矮
C．冬天，教室窗戶的玻璃外表面經(jīng)常會“出汗”
D．下雪不冷化雪冷

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．下列說法正確的是（　�。�
A．根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知，當(dāng)物體的質(zhì)量發(fā)生改變時(shí)一定會引起物質(zhì)密度的改變
B．根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知，同種物質(zhì)當(dāng)物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，可能引起體積的改變，所以可能會引起物質(zhì)密度的改變
C．根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知，一定質(zhì)量的物體當(dāng)物體的溫度發(fā)生改變時(shí)，可能引起體積的改變，所以可能會引起物質(zhì)密度的改變
D．密度是物質(zhì)的一種特性，所以不論物體所處環(huán)境如何改變都不會引起密度的改變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．由于地球吸引而使物體受到的力，叫做重力．如圖所示在建造房屋的時(shí)候，用重垂線來檢查墻壁是否豎直，是利用了重力的方向總是豎直向下的性質(zhì)；一質(zhì)量為40千克的物體，在地球上所受的重力為400牛，將他放到月球上質(zhì)量不變，重力變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”、“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，A圖中的測量結(jié)果是2.40cm；B圖是天平平衡時(shí)砝碼和游碼的示數(shù)，則該物體的質(zhì)量為0.1756千克；C圖中的儀器是用來測量力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．把注射器的活塞推至注射器筒的中部，用手指堵住前端小孔，如圖，向筒內(nèi)壓活塞使筒內(nèi)空氣體積縮小，當(dāng)空氣被壓縮到一定程度后很難再壓縮，這一事實(shí)說明（　�。�
A．空氣分子之間有斥力
B．一定質(zhì)量的氣體，在溫度不變時(shí)，體積越小，壓強(qiáng)越大
C．活塞對空氣施加作用力，空氣對活塞施加反作用力
D．壓縮空氣做功，使空氣的溫度升高，內(nèi)能增加，空氣發(fā)生膨脹

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．在國際單位制中，功率的單位是（　　）
A．瓦特B．牛頓C．焦耳D．帕斯卡

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同步練習(xí)冊答案