張明和王芳合作,進(jìn)行“測(cè)定鹽水的密度”實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)器材:天平(含砝碼)、量筒、燒杯、鹽水
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一、用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1
步驟二、將鹽水倒進(jìn)燒杯,用天平測(cè)出鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2
步驟三、將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,讀出鹽水的體積V
步驟四、計(jì)算出鹽水的密度:ρ=數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式
他們收拾好實(shí)驗(yàn)器材后,一起對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程進(jìn)行了評(píng)估:
張明說:我們的實(shí)驗(yàn)原理正確,實(shí)驗(yàn)器材使用恰當(dāng),操作過程規(guī)范,讀數(shù)準(zhǔn)確,計(jì)算無誤,得出的鹽水密度是準(zhǔn)確的.
王芳說:在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上,這樣,盡管我們的操作規(guī)范,讀數(shù)準(zhǔn)確、計(jì)算無誤,但我們測(cè)量得到的數(shù)據(jù)還是有了較大的誤差,導(dǎo)致計(jì)算的結(jié)果誤差較大.
張明認(rèn)真思考后,同意了王芳的意見,然后,他們一起繼續(xù)探討如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案,盡量減小測(cè)量的誤差.
根據(jù)張明和王芳對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的評(píng)估,請(qǐng)你回答:
(1)王芳這里所指的“測(cè)量誤差”是在上述實(shí)驗(yàn)步驟的第________步產(chǎn)生的,導(dǎo)致了鹽水體積讀數(shù)________(填“偏大”或“偏小”),從而使得鹽水密度的計(jì)算結(jié)________(填“偏大”或“偏小”).
(2)為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差,必須從質(zhì)量和體積兩方面的測(cè)量進(jìn)行控制.根據(jù)張明和王芳的分析意見,在不增加實(shí)驗(yàn)測(cè)的條件下,提出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差達(dá)到最。畬(shí)驗(yàn)步驟是:________.
(3)在你的設(shè)計(jì)方案中,控制誤差的思路是:________.

解:(1)此實(shí)驗(yàn)中,液體從燒杯全部倒入量筒測(cè)體積時(shí),燒杯壁粘液體,測(cè)得體積偏小,密度偏大;
(2)改進(jìn)方案:
步驟一、將鹽水倒進(jìn)燒杯,用天平測(cè)出裝有鹽水燒杯的總質(zhì)量為m1
步驟二、將燒杯中的鹽水部分(或全部)倒入量筒中,讀出鹽水的體積V
步驟三、用天平測(cè)出剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量為m2
步驟四、計(jì)算出鹽水的密度:ρ=
(3)改進(jìn)方案避免了因鹽水沾在燒杯壁所引起的誤差.
故答案為:(1)三;偏;偏大;(2)改進(jìn)方案如上;(3)改進(jìn)方案避免了因鹽水沾在燒杯壁所引起的誤差.
分析:(1)在將鹽水從燒杯中全部到倒出時(shí),燒杯壁易粘液體,會(huì)使測(cè)量鹽水的體積偏小,根據(jù)ρ=計(jì)算得出的鹽水密度偏大;
(2)減小誤差的辦法就是:去掉步驟一,改為測(cè)量剩余鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2,這樣就防止了殘留問題.
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是:進(jìn)行誤差分析找到產(chǎn)生誤差的原因,才能減小誤差.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

張明和王芳合作,進(jìn)行“測(cè)定鹽水的密度”實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)器材:天平(含砝碼)、量筒、燒杯、鹽水
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一、用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1
步驟二、將鹽水倒進(jìn)燒杯,用天平測(cè)出鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2
步驟三、將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,讀出鹽水的體積V
步驟四、計(jì)算出鹽水的密度:ρ=
m
V
=
m2-m1
V

他們收拾好實(shí)驗(yàn)器材后,一起對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程進(jìn)行了評(píng)估:
張明說:我們的實(shí)驗(yàn)原理正確,實(shí)驗(yàn)器材使用恰當(dāng),操作過程規(guī)范,讀數(shù)準(zhǔn)確,計(jì)算無誤,得出的鹽水密度是準(zhǔn)確的.
王芳說:在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上,這樣,盡管我們的操作規(guī)范,讀數(shù)準(zhǔn)確、計(jì)算無誤,但我們測(cè)量得到的數(shù)據(jù)還是有了較大的誤差,導(dǎo)致計(jì)算的結(jié)果誤差較大.
張明認(rèn)真思考后,同意了王芳的意見,然后,他們一起繼續(xù)探討如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案,盡量減小測(cè)量的誤差.
根據(jù)張明和王芳對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的評(píng)估,請(qǐng)你回答:
(1)王芳這里所指的“測(cè)量誤差”是在上述實(shí)驗(yàn)步驟的第
步產(chǎn)生的,導(dǎo)致了鹽水體積讀數(shù)
偏小
偏小
(填“偏大”或“偏小”),從而使得鹽水密度的計(jì)算結(jié)
偏大
偏大
(填“偏大”或“偏小”).
(2)為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差,必須從質(zhì)量和體積兩方面的測(cè)量進(jìn)行控制.根據(jù)張明和王芳的分析意見,在不增加實(shí)驗(yàn)測(cè)的條件下,提出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差達(dá)到最小.實(shí)驗(yàn)步驟是:
步驟一、將鹽水倒進(jìn)燒杯,用天平測(cè)出裝有鹽水燒杯的總質(zhì)量為m1
步驟二、將燒杯中的鹽水部分(或全部)倒入量筒中,讀出鹽水的體積V
步驟三、用天平測(cè)出剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量為m2
步驟四、計(jì)算出鹽水的密度:ρ=
m1-m2
V
步驟一、將鹽水倒進(jìn)燒杯,用天平測(cè)出裝有鹽水燒杯的總質(zhì)量為m1
步驟二、將燒杯中的鹽水部分(或全部)倒入量筒中,讀出鹽水的體積V
步驟三、用天平測(cè)出剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量為m2
步驟四、計(jì)算出鹽水的密度:ρ=
m1-m2
V

(3)在你的設(shè)計(jì)方案中,控制誤差的思路是:
改進(jìn)方案避免了因鹽水沾在燒杯壁所引起的誤差.
改進(jìn)方案避免了因鹽水沾在燒杯壁所引起的誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:

張明和王芳合作,進(jìn)行“測(cè)定鹽水的密度”的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)器材:天平(含砝碼)、量筒、燒杯、鹽水
實(shí)驗(yàn)步驟:步驟一、用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1
步驟二、將鹽水倒進(jìn)燒杯,用天平測(cè)出鹽水和燒杯總質(zhì)量m2
步驟三、將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,讀出鹽水的體積V
步驟四、計(jì)算出鹽水的密度:ρ=
m
V
=
m2-m1
V

他們收拾好實(shí)驗(yàn)器材后,一起對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了評(píng)估:
張明說:我們的實(shí)驗(yàn)原理正確,實(shí)驗(yàn)器材使用恰當(dāng),操作過程規(guī)范,讀數(shù)準(zhǔn)確,計(jì)算無誤,得出的鹽水密度是準(zhǔn)確的.
王芳說:在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上,這樣,盡管我們操作規(guī)范、讀數(shù)準(zhǔn)確、計(jì)算無誤.但我們測(cè)量得到的數(shù)據(jù)還是有了誤差,導(dǎo)致計(jì)算的結(jié)果也有誤差.
張明認(rèn)真思考后,同意了王芳的意見.然后,他們一起繼續(xù)探討如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案,盡量減小測(cè)量的誤差.
根據(jù)張明和王芳對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的評(píng)估,請(qǐng)你回答:
王芳這里所指的“測(cè)量誤差”是在上述步驟的第
步驟產(chǎn)生的,導(dǎo)致了鹽水體積讀數(shù)
偏小
偏小
(填“偏大”或“偏小”),從而使得鹽水密度的計(jì)算結(jié)果
偏大
偏大
(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

張明和王芳合作,進(jìn)行“測(cè)定鹽水的密度”實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)器材:天平(含砝碼)、量筒、燒杯、鹽水
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一、用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1
步驟二、將鹽水倒進(jìn)燒杯,用天平測(cè)出鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2
步驟三、將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,讀出鹽水的體積V
步驟四、計(jì)算出鹽水的密度:ρ==
他們收拾好實(shí)驗(yàn)器材后,一起對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程進(jìn)行了評(píng)估:
張明說:我們的實(shí)驗(yàn)原理正確,實(shí)驗(yàn)器材使用恰當(dāng),操作過程規(guī)范,讀數(shù)準(zhǔn)確,計(jì)算無誤,得出的鹽水密度是準(zhǔn)確的.
王芳說:在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上,這樣,盡管我們的操作規(guī)范,讀數(shù)準(zhǔn)確、計(jì)算無誤,但我們測(cè)量得到的數(shù)據(jù)還是有了較大的誤差,導(dǎo)致計(jì)算的結(jié)果誤差較大.
張明認(rèn)真思考后,同意了王芳的意見,然后,他們一起繼續(xù)探討如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案,盡量減小測(cè)量的誤差.
根據(jù)張明和王芳對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的評(píng)估,請(qǐng)你回答:
(1)王芳這里所指的“測(cè)量誤差”是在上述實(shí)驗(yàn)步驟的第______步產(chǎn)生的,導(dǎo)致了鹽水體積讀數(shù)______(填“偏大”或“偏小”),從而使得鹽水密度的計(jì)算結(jié)______(填“偏大”或“偏小”).
(2)為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差,必須從質(zhì)量和體積兩方面的測(cè)量進(jìn)行控制.根據(jù)張明和王芳的分析意見,在不增加實(shí)驗(yàn)測(cè)的條件下,提出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差達(dá)到最小.實(shí)驗(yàn)步驟是:______.
(3)在你的設(shè)計(jì)方案中,控制誤差的思路是:______.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年北京市育新中學(xué)八年級(jí)(下)月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

張明和王芳合作,進(jìn)行“測(cè)定鹽水的密度”實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)器材:天平(含砝碼)、量筒、燒杯、鹽水
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一、用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1
步驟二、將鹽水倒進(jìn)燒杯,用天平測(cè)出鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2
步驟三、將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,讀出鹽水的體積V
步驟四、計(jì)算出鹽水的密度:ρ==
他們收拾好實(shí)驗(yàn)器材后,一起對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程進(jìn)行了評(píng)估:
張明說:我們的實(shí)驗(yàn)原理正確,實(shí)驗(yàn)器材使用恰當(dāng),操作過程規(guī)范,讀數(shù)準(zhǔn)確,計(jì)算無誤,得出的鹽水密度是準(zhǔn)確的.
王芳說:在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上,這樣,盡管我們的操作規(guī)范,讀數(shù)準(zhǔn)確、計(jì)算無誤,但我們測(cè)量得到的數(shù)據(jù)還是有了較大的誤差,導(dǎo)致計(jì)算的結(jié)果誤差較大.
張明認(rèn)真思考后,同意了王芳的意見,然后,他們一起繼續(xù)探討如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案,盡量減小測(cè)量的誤差.
根據(jù)張明和王芳對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的評(píng)估,請(qǐng)你回答:
(1)王芳這里所指的“測(cè)量誤差”是在上述實(shí)驗(yàn)步驟的第______步產(chǎn)生的,導(dǎo)致了鹽水體積讀數(shù)______(填“偏大”或“偏小”),從而使得鹽水密度的計(jì)算結(jié)______(填“偏大”或“偏小”).
(2)為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差,必須從質(zhì)量和體積兩方面的測(cè)量進(jìn)行控制.根據(jù)張明和王芳的分析意見,在不增加實(shí)驗(yàn)測(cè)的條件下,提出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差達(dá)到最。畬(shí)驗(yàn)步驟是:______.
(3)在你的設(shè)計(jì)方案中,控制誤差的思路是:______.

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