一個(gè)裝滿水的玻璃杯的總質(zhì)量為700g，將一金屬塊放入水中，待水溢出穩(wěn)定后，把杯的外部擦干，稱得其總質(zhì)量為1040g，將金屬塊取出后其剩余的總質(zhì)量為500g，該金屬塊的質(zhì)量為_(kāi)_____g，為該金屬塊的密度為_(kāi)________ kg/m3。（忽略金屬塊帶走的水）


  540         2700 

【解析】

試題分析：加入金屬塊的總質(zhì)量減去取出后的總質(zhì)量當(dāng)然是金屬塊的質(zhì)量即：；欲求金屬塊的密度，要先得出其體積，根據(jù)取出金屬塊后的質(zhì)量比原先裝潢水時(shí)的質(zhì)量少了200g，則溢出的這200g水的體積既是金屬塊的體積，金屬塊的密度。

考點(diǎn)：排水法求體積，求密度

點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵是本題中三個(gè)“總質(zhì)量”的理解，理解清楚這三個(gè)總質(zhì)量，整理得出要用的質(zhì)量、體積，再代入公式計(jì)算密度。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列課本中的實(shí)驗(yàn)在探究時(shí)都要反復(fù)進(jìn)行多次，目的是為了減小誤差的是（　　）

A． 探究杠桿的平衡條件    B．  伏安法測(cè)電阻

C． 探究光的反射規(guī)律       D． 探究浮力大小與哪些因素有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)讀出下圖所示四種儀器的測(cè)量結(jié)果：

（1）木塊長(zhǎng)：          cm；

（2）電壓：           V；

（3）電功：          kw·h；

（4）溫度：           ℃。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


以下各組器材中，不能測(cè)出長(zhǎng)方體金屬塊密度的是（　　）

A． 刻度尺、水、細(xì)線、燒杯  B． 天平和砝碼、量筒、水、細(xì)線

C． 彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線    D． 刻度尺、天平和砝碼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用天平和量筒測(cè)金屬塊的密度。將托盤(pán)天平放在水平臺(tái)面上，在調(diào)節(jié)天平平衡的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)中央刻線的左側(cè)（如圖甲），應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向      （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。在調(diào)好的天平左盤(pán)放金屬塊，天平平衡時(shí)，砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量是        g。把金屬塊放入裝有適量水的量筒中，量筒內(nèi)水面的位置如圖丙所示，則金屬塊的密度是          g／cm3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


由圖可知倒入量筒中的老醋的質(zhì)量為     g，老醋的密度是     kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究海波的特性時(shí)，小霞進(jìn)行了以下操作．

(1) 將托盤(pán)天平放在水平桌面上，在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，指針?biāo)幍奈恢萌鐖D甲所示，為使天平橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將天平左端的螺母向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)．把金屬塊放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤(pán)中，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼以及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量 g；金屬塊放入量筒前、后，量筒中水面位置如圖丙所示，則金屬塊的密度是 kg/m3．

(2)將該物質(zhì)碾碎后放入試管中進(jìn)行加熱如下圖甲所示，并在下表中記錄了溫度和時(shí)間的數(shù)據(jù)，由表格可知：

①該晶體的熔點(diǎn)是______℃；當(dāng)給該晶體加熱11 min，它處于______態(tài)．（選填“固”或“液”） ②由此判斷該物質(zhì)的凝固圖像是圖乙中的 ．（選填“①”或“②”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列情況只中是因?yàn)檎`差而引起結(jié)果不準(zhǔn)確的是（　�。�

A．測(cè)量時(shí)物體的邊緣未對(duì)準(zhǔn)“0”刻度線

B．刻度尺本身刻度不均勻

C．觀察時(shí)視線未能與刻度尺垂直

D．讀數(shù)時(shí)沒(méi)有再估讀一位數(shù)字

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻他們的位置如圖所示，圖中能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間的關(guān)系的是（    ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案