一個(gè)靜止站在水平地面上的同學(xué)，對(duì)地面的壓強(qiáng)最接近于（ ）

A. B. C. D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：遼寧省2017年模擬物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，達(dá)到_______________位置平衡。

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：______________。他這樣得出的結(jié)論是否合理？__________________；為什么？________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，如圖甲，當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？___________________

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：____________。

（5）杠桿不處于水平位置能否平衡？甲乙意見(jiàn)不同。甲認(rèn)為能平衡。于是他讓每次杠桿傾斜時(shí)靜止，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)也得出了杠桿平衡條件。甲認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說(shuō)法對(duì)嗎？________________（選填對(duì)或錯(cuò)），甲這種方案與乙讓杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案好，并說(shuō)明理由：_____________實(shí)驗(yàn)方案好；理由是_______________。

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科目：初中物理 來(lái)源：遼寧省2017年春學(xué)期期末物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)注意觀察，并分析回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)比較海綿的________程度來(lái)確定壓力作用效果的大小；

（2）分析比較圖____________的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；

（3）分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：____________，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源：遼寧省2017年春學(xué)期期末物理試卷 題型：填空題

2014年1月，我國(guó)首次300米飽和潛水作業(yè)成功完成，如圖是潛水鐘的示意圖，潛水鐘從剛浸沒(méi)在海水中至下潛到300米深處的過(guò)程中，它受到的海水壓強(qiáng)將____________，所受浮力大小將____________．（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：遼寧省2017年春學(xué)期期末物理試卷 題型：選擇題

如圖所示，在水平桌面上的盛水容器中漂浮一個(gè)質(zhì)量分布均勻的正方體木塊，若將木塊露出水面的部分截去并取走，那么（ ）

A．木塊余下部分下沉，容器底所受水的壓強(qiáng)增大

B．木材余下部分上浮，容器底所受水的壓強(qiáng)減小

C．木塊余下部分上浮，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變

D．木塊余下部分不上浮也不下沉，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)物理上冊(cè) 第1章 走進(jìn)物理世界 單元測(cè)試卷精選 題型：選擇題

采用密繞法測(cè)銅絲的直徑時(shí)，把銅絲在木棍上繞50匝，然后用毫米刻度尺量出50匝銅絲的總寬度L，則可得出一根銅絲的直徑d=L/50。用此法先后測(cè)量三次，每次都將銅絲重新繞過(guò)，并放在刻度尺上不同位置，結(jié)果三次測(cè)得的銅絲直徑相差較大，則誤差產(chǎn)生的主要原因是（　　�。�

A. 可能是由于銅絲間繞得緊密程度不同 B. 可能是由于銅絲的粗細(xì)不均勻

C. 可能是由于刻度尺的刻度不均勻 D. 以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)物理上冊(cè) 第1章 走進(jìn)物理世界 單元測(cè)試卷精選 題型：選擇題

裝配門(mén)窗玻璃時(shí)，應(yīng)選用的刻度尺分度值是（ ）

A. 1cm B. 1mm C. 1dm D. 1m

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)物理上冊(cè) 第1章 走進(jìn)物理世界 單元測(cè)試卷精選 題型：填空題

在測(cè)量過(guò)程中誤差總是客觀存在的，為減小測(cè)量誤差，常采用的辦法是進(jìn)行_________，然后取各次測(cè)量結(jié)果的_______。

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)物理上冊(cè) 第3章 光和眼睛 單元測(cè)試卷精選 題型：選擇題

下圖所示的四個(gè)情景中，屬于實(shí)像的是（   ）

A. 鴨在水中的倒影 B. 樹(shù)下地面圓形的光斑 C. 船上人看到水里的魚(yú) D. 海市蜃樓

故

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同步練習(xí)冊(cè)答案