如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的電加熱器加熱,用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值.
(1)用兩個(gè)相同的電加熱器加熱相同時(shí)間的目的是:
使水和煤油吸收的熱量相同
使水和煤油吸收的熱量相同

(2)要使水和煤油升高相同的溫度,哪個(gè)需要加熱的時(shí)間長?答:

(3)熱量是一個(gè)抽象的物理量.本實(shí)驗(yàn)將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過比較
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
來實(shí)現(xiàn),這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”.
(4)以下描述中同樣采用“轉(zhuǎn)換法”的是
D
D

A.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流;
B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可將物質(zhì)分為三態(tài);
C.研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度,橫截面積,材料是否有關(guān)系;
D.通過觀察木樁被重物打入沙子的深度,可比較重物重力勢能的大小.
(5)下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù).請分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問題:
①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量
不同
不同

②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度
不同
不同
;(以上兩空選填“相同或不同”)
③比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:
質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量不同
質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量不同

(6)①加熱過程中,用攪棒攪動的目的是
使水和煤油受熱均勻
使水和煤油受熱均勻
;水和煤油吸熱的多少是通過
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)
②關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制,下列要求中不正確的是
B
B
(填字母).
A.采用相同的加熱方法  B.燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油   C.使用相同的燒杯
液體名稱 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 液體質(zhì)量m/g 液體初溫t1/℃ 液體末溫t2/℃ 升高的溫t2-t1/℃ 通電時(shí)t/min
1 100 20 38 18 4
2 100 20 56 36 8
煤油 3 100 20 29 9 1
4 100 20 56 36 4
分析:(1)探究物質(zhì)的吸熱性能大小時(shí),必須控制物質(zhì)吸收的熱量相等,因此實(shí)驗(yàn)中選用了兩個(gè)相同的電加熱器加熱相同的時(shí)間;
(2)質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度,比熱容大的吸收的熱量較多;
(3)掌握轉(zhuǎn)化法,實(shí)驗(yàn)中通過加熱時(shí)間的長短來反映吸收熱量的多少;
(4)掌握一些常見的物理方法:類比法、歸納法、控制變量法、模型法等,并掌握其特點(diǎn);
(5)比較1、2(1、4和2、4)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),找出相同因素和不同因素,根據(jù)通電時(shí)間和升高的溫度得出相應(yīng)的結(jié)論;
(6)實(shí)驗(yàn)中為使液體能受熱均勻,需用攪棒不斷攪動;
探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),需要控制水和煤油的質(zhì)量相等,因?yàn)樗兔河偷拿芏仁遣煌,體積相同時(shí),質(zhì)量是不同的.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)中用同樣的加熱器,單位時(shí)間放出的熱量才相同,用兩個(gè)相同的電加熱器加熱相同時(shí)間的目的是使煤油和水吸收相同的熱量.
(2)水的比熱容大于煤油的比熱容,根據(jù)Q=cm△t,要使質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度,水吸熱較多,需要加熱的時(shí)間長.
(3)本實(shí)驗(yàn)將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過比較加熱時(shí)間的長短來實(shí)現(xiàn),這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”.
(4)A.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流,用到了類比法;
B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可將物質(zhì)分為三態(tài),用到了歸納法;
C.研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度,橫截面積,材料是否有關(guān)系,要用到控制變量法;
D.通過觀察木樁被重物打入沙子的深度,可比較重物重力勢能的大小,用的是轉(zhuǎn)換法,所以D與上述方法相同;
(5)①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),都是水,質(zhì)量相同,升高不同的溫度,吸收的熱量是不相同的;
②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),物質(zhì)的種類不同,加熱時(shí)間相同,即吸收的熱量相同,升高的溫度不同,得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度不同;
③比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),物質(zhì)的質(zhì)量和升高的溫度相同,物質(zhì)的種類不同,加熱時(shí)間不同,說明吸收的熱量不同,得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同;
(6)①加熱時(shí),用玻璃棒不斷的攪拌,可以使水和煤油受熱均勻;相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間,酒精燈放出的熱量就是相等的,水和煤油吸收的熱量也就是相等的,水和煤油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的.
②探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)就要采用控制變量法,控制熱源(酒精燈火焰的大小、與燒杯底的距離)、盛裝液體的容器相同和液體質(zhì)量一定,故A、C選項(xiàng)正確;
因?yàn)樗兔河偷拿芏仁遣煌模w積相同時(shí),質(zhì)量是不同的,故B錯(cuò);故選B.
故答案為:(1)使水和煤油吸收的熱量相同;(2)水;(3)加熱時(shí)間;(4)D;(5)①不同;②不同;③質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量不同;(6)①使水和煤油受熱均勻;加熱時(shí)間;②B.
點(diǎn)評:解決此題要學(xué)會用控制變量法進(jìn)行分析,把吸收的熱量轉(zhuǎn)化為通電時(shí)間的長短,考查了學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析和理解,是中考中常見的題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

課題三:與光有關(guān)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)探究
夏季的雨后,天上通常會出現(xiàn)一道美麗的彩虹如圖.小玉想,我們通?吹降奶柟馐前坠,那彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢?他想弄清其中的秘密.

他按照老師的提示組裝如圖所示的裝置.果然在光屏上出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛紫七種顏色的光跟天上的彩虹一樣.他得到了如下結(jié)論:
(1)天空出現(xiàn)的彩虹,可以說明太陽光是一種
復(fù)色
復(fù)色
(填“單色光”或“復(fù)色光”);
(2)逆向思維,如果將這幾種光混合,將會得到
光.
小張翻開課堂筆記他將這次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與聲現(xiàn)象的有關(guān)知識結(jié)合如下:

通過詢問老師得知:由兩個(gè)對象的某些相同或相似的性質(zhì),推斷它們在其他性質(zhì)上也有可能相同或相似的一種推理方法叫類比法
小張通過類比得到如下推論:
(1)超聲波的
方向性
方向性
好,幾乎沿直線傳播;而核爆炸產(chǎn)生的次聲波可以繞地球2~3圈,類比可以得出紅光繞過障礙物的能力比紫光強(qiáng),傳播距離遠(yuǎn)
(2)由可聽聲波的頻率變化范圍類比可以得出紅光的頻率小于紫光的頻率
(3)根據(jù)聲音的傳播需要介質(zhì)可以類比得出光的傳播也需要介質(zhì)
(4)根據(jù)人耳有聽不見的聲音超聲波、次聲波可以類比得出紅光外側(cè)與紫光外側(cè)有人眼看不見的光
小張想:類比得到的結(jié)論不一定正確,因此,要確認(rèn)結(jié)論的真確性,還需經(jīng)過論證.
小張的推論中肯定有一條是錯(cuò)誤的,請你幫他改正并結(jié)合一些現(xiàn)象闡述理由:
改正:
光的傳播不需要介質(zhì)
光的傳播不需要介質(zhì)

理由:
太空是真空,太陽光可以照射到地球上
太空是真空,太陽光可以照射到地球上

以下是小張給出的部分論證請你補(bǔ)全:
(1)紅綠燈,是以紅燈為停的標(biāo)志,正是因?yàn)椋?!--BA-->
紅光繞過障礙物的能力比其他光強(qiáng),傳播距離遠(yuǎn),防止下霧天因看不清而出現(xiàn)交通事故
紅光繞過障礙物的能力比其他光強(qiáng),傳播距離遠(yuǎn),防止下霧天因看不清而出現(xiàn)交通事故

(2)根據(jù)聲音的多普勒效應(yīng):遠(yuǎn)離我們的火車汽笛聲,聽起來聲音變鈍,說明音調(diào)變低,頻率變
;根據(jù)光的多普勒效應(yīng):行星遠(yuǎn)離我們而去時(shí),發(fā)生“譜線紅移”的現(xiàn)象說明紅光的頻率小于紫光的頻率
小張?jiān)谡撟C推論(4)時(shí),遇到困難,對于看不見的光我怎么驗(yàn)證它的存在呢?他冷靜的思考了一會兒,終于想出實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法:
(1)尋找方法:超聲波人耳聽不到,但超聲波可以粉碎人體內(nèi)的小石頭說明
聲音具有能量
聲音具有能量
;光呢,它可以使周圍變得明亮,變得溫暖、可能使膠卷感光…
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):裝置如圖所示先分解太陽光,直接將溫度計(jì)放在各色光及紅光、紫光外側(cè)等區(qū)域發(fā)現(xiàn)紅光外側(cè)溫度計(jì)示數(shù)上升,說明紅光外側(cè)有看不見的光,它能使被照射的物體發(fā)熱具有
效應(yīng).將一百元紙幣的熒光物質(zhì)放在各色光及紅光、紫光外側(cè)等區(qū)域發(fā)現(xiàn)在
紫光外側(cè)
紫光外側(cè)
區(qū)域,紙幣中的熒光物質(zhì)發(fā)光,具有
熒光
熒光
效應(yīng).
(3)得出結(jié)論:自然界有人眼看不見的光
(4)實(shí)驗(yàn)評價(jià):小玉發(fā)現(xiàn)小張?jiān)趯?shí)驗(yàn)過程溫度計(jì)示數(shù)上升較慢需要改進(jìn),
①改進(jìn)方法是:
溫度計(jì)的玻璃泡涂黑
溫度計(jì)的玻璃泡涂黑
;
改進(jìn)理由是:
黑色吸熱能力強(qiáng)
黑色吸熱能力強(qiáng)

小玉發(fā)現(xiàn)還有一處設(shè)計(jì)不科學(xué).請你代小玉告訴他:
②設(shè)計(jì)不科學(xué)的是:
用一支溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)不妥
用一支溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)不妥
;
改進(jìn)方法是:
應(yīng)用九支溫度計(jì)同時(shí)放在不同區(qū)域,比較溫度的高低
應(yīng)用九支溫度計(jì)同時(shí)放在不同區(qū)域,比較溫度的高低

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省南通市海安縣九年級學(xué)業(yè)水平測試(一模)物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明探究物質(zhì)熔化和沸騰的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示.今把20g某種固體碾碎后放入試管中,插入溫度計(jì),再將試管放在裝有水的燒杯中加熱.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖像如圖乙所示.根據(jù)圖像回答問題:

(1)這種物質(zhì)是__________(選填“晶體”或“非晶體”).你判斷的依據(jù):___________
(2)這種物質(zhì)的沸點(diǎn)是_________℃.
(3)實(shí)驗(yàn)中,熱從火焰?zhèn)鬟f給水,卻不會反過來傳遞,說明能量的轉(zhuǎn)移具有         性.
(4)這種物質(zhì)的液態(tài)比熱容c=3×103J/(kg·℃),從熔點(diǎn)升高到沸點(diǎn)吸熱________J.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),小明發(fā)現(xiàn)從開始加熱到實(shí)驗(yàn)結(jié)束的10min內(nèi)消耗酒精約5g.請估算出這種裝置能量的轉(zhuǎn)化效率約為_________%.(酒精的熱值3.0×107J/kg,估算結(jié)果保留整數(shù))
(5)小明還發(fā)現(xiàn),液體沸騰的過程中如果撤去酒精燈,試管中液體會繼續(xù)沸騰片刻.其原因是______________.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南通市海安縣九年級學(xué)業(yè)水平測試(一模)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明探究物質(zhì)熔化和沸騰的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示.今把20g某種固體碾碎后放入試管中,插入溫度計(jì),再將試管放在裝有水的燒杯中加熱.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖像如圖乙所示.根據(jù)圖像回答問題:

(1)這種物質(zhì)是__________(選填“晶體”或“非晶體”).你判斷的依據(jù):___________

(2)這種物質(zhì)的沸點(diǎn)是_________℃.

(3)實(shí)驗(yàn)中,熱從火焰?zhèn)鬟f給水,卻不會反過來傳遞,說明能量的轉(zhuǎn)移具有         性.

(4)這種物質(zhì)的液態(tài)比熱容c=3×103J/(kg·℃),從熔點(diǎn)升高到沸點(diǎn)吸熱________J.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),小明發(fā)現(xiàn)從開始加熱到實(shí)驗(yàn)結(jié)束的10min內(nèi)消耗酒精約5g.請估算出這種裝置能量的轉(zhuǎn)化效率約為_________%.(酒精的熱值3.0×107J/kg,估算結(jié)果保留整數(shù))

(5)小明還發(fā)現(xiàn),液體沸騰的過程中如果撤去酒精燈,試管中液體會繼續(xù)沸騰片刻.其原因是______________.

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明探究物質(zhì)熔化和沸騰的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示.今把20g某種固體碾碎后放入試管中,插入溫度計(jì),再將試管放在裝有水的燒杯中加熱.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象如圖乙所示.根據(jù)圖象回答問題:

(1)這種物質(zhì)是______(選填“晶體”或“非晶體”).你判斷的依據(jù):______
(2)這種物質(zhì)的沸點(diǎn)是______℃.
(3)實(shí)驗(yàn)中,熱從火焰?zhèn)鬟f給水,卻不會反過來傳遞,說明能量的轉(zhuǎn)移具有______性.
(4)這種物質(zhì)的液態(tài)比熱容c=3×103J/(kg?℃),從熔點(diǎn)升高到沸點(diǎn)吸熱______J.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),小明發(fā)現(xiàn)從開始加熱到實(shí)驗(yàn)結(jié)束的10min內(nèi)消耗酒精約5g.請估算出這種裝置能量的轉(zhuǎn)化效率約為______%.(酒精的熱值3.0×107J/kg,估算結(jié)果保留整數(shù))
(5)小明還發(fā)現(xiàn),液體沸騰的過程中如果撤去酒精燈,試管中液體會繼續(xù)沸騰片刻.其原因是______.

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科目:初中物理 來源:2013年江蘇省南通市海安縣中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

小明探究物質(zhì)熔化和沸騰的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示.今把20g某種固體碾碎后放入試管中,插入溫度計(jì),再將試管放在裝有水的燒杯中加熱.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象如圖乙所示.根據(jù)圖象回答問題:

(1)這種物質(zhì)是    (選填“晶體”或“非晶體”).你判斷的依據(jù):   
(2)這種物質(zhì)的沸點(diǎn)是    ℃.
(3)實(shí)驗(yàn)中,熱從火焰?zhèn)鬟f給水,卻不會反過來傳遞,說明能量的轉(zhuǎn)移具有    性.
(4)這種物質(zhì)的液態(tài)比熱容c=3×103J/,從熔點(diǎn)升高到沸點(diǎn)吸熱    J.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),小明發(fā)現(xiàn)從開始加熱到實(shí)驗(yàn)結(jié)束的10min內(nèi)消耗酒精約5g.請估算出這種裝置能量的轉(zhuǎn)化效率約為    %.(酒精的熱值3.0×107J/kg,估算結(jié)果保留整數(shù))
(5)小明還發(fā)現(xiàn),液體沸騰的過程中如果撤去酒精燈,試管中液體會繼續(xù)沸騰片刻.其原因是   

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同步練習(xí)冊答案