如圖所示電路中,L標(biāo)有“3V 1.5W”字樣。當(dāng)S1、S3閉合,S2斷開時,L正常發(fā)光,當(dāng)S2閉合,S1、S3斷開時,電流表示數(shù)為0.2A。則R的電阻為 Ω,此時燈L兩端的電壓時 V。
科目:初中物理 來源:人教版九年級物理第十四章 內(nèi)能的利用單元測試卷 題型:單選題
下列關(guān)于熱量、內(nèi)能與熱值說法中,正確的是
A. 熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞
B. 在熱傳導(dǎo)過程中,物體向外傳遞100J的熱量,其內(nèi)能也將減少100J
C. 熱傳導(dǎo)是改變物體內(nèi)能的唯一途徑
D. 熱值大的物體在完全燃燒的情況下放出的熱量多
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科目:初中物理 來源:人教版八年級上冊第五章 透鏡及其應(yīng)用 單元測試卷 題型:實驗題
小雷對凸透鏡焦距與制成凸透鏡的材料種類、凸透鏡凸起程度的關(guān)系進行了探究實驗:
(1)他第一次測量焦距的實驗如圖甲所示,則測得的焦距為 cm.
(2)由1、2次的實驗可得出的結(jié)論是: .
(3)小雷回想起白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶(如圖乙),受此啟發(fā),于是他分別用紅光和藍光來進行圖甲的實驗,結(jié)論是:對同一凸透鏡, 光入射時焦距小些.
(4)探究完成后,小雷和其他同學(xué)用焦距為8.0cm的凸透鏡和蠟燭進行成像實驗.從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),當(dāng)物距均為16.0cm時,有兩個小組所測像距分別為19.0cm、13.0cm,與理論像距16.0cm相比偏差較大.若不是因為長度測量方法錯誤和測量誤差導(dǎo)致的,請分析出現(xiàn)這種情況的原因: .
次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
材料 | 玻璃 | 玻璃 | 水晶 |
凸起程度 | 較小 | 較大 | 較大 |
焦距/cm |
| 8.0 | 4.0 |
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科目:初中物理 來源:人教版八年級上冊第五章 透鏡及其應(yīng)用 單元測試卷 題型:單選題
下列關(guān)于凸透鏡應(yīng)用的說法,正確的是( )
A. 近視眼需要佩戴凸透鏡來矯正
B. 放大鏡成正立、放大的實像
C. 用手機掃描二維碼時,應(yīng)使二維碼位于手機鏡頭一倍焦距之內(nèi)
D. 要使投影儀成像變大,應(yīng)使投影儀遠離屏幕,同時使鏡頭靠近投片
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科目:初中物理 來源:人教版九年級全冊物理18.2 電功率章節(jié)練習(xí)題 題型:填空題
如圖A所示,電源電壓是3V,燈L與定值電阻R并聯(lián).圖B是燈L和電阻R的電流隨電壓變化關(guān)系的圖象,從圖象看________是L的圖象(填“甲”或“乙”),當(dāng)燈兩端的電壓為2V時電路消耗的總功率為________W.
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科目:初中物理 來源:人教版九年級全冊物理18.2 電功率章節(jié)練習(xí)題 題型:單選題
某型號電吹風(fēng),電動機和電熱絲串聯(lián).電動機帶動風(fēng)葉轉(zhuǎn)動,電熱絲給空氣加熱,得到熱風(fēng),電動機線圈電阻為R1,電熱絲電阻為R2.將電吹風(fēng)接入電壓為U的電源后,通過的電流為I,消耗的電功率為P,同學(xué)們得到了四個關(guān)系式.下列選項中,關(guān)系式均正確的是( )
①UI>P ②P=I2(R1+R2) ③UI=P ④P>Ⅰ2(R1+R2)
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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科目:初中物理 來源:人教版九年級全冊物理18.2 電功率章節(jié)練習(xí)題 題型:單選題
判斷電燈亮度的主要依據(jù)是
A. 電功 B. 電流 C. 額定功率 D. 實際功率
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科目:初中物理 來源:山東省青島市2019屆九年級第一學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:單選題
如圖所示,在探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系時,小華同學(xué)用電流表測出、、三處的電流分別為,,,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是
A. 整理器材,結(jié)束實驗
B. 分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
C. 換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電流值
D. 換用電流表的另一量程,再測出一組電流值
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科目:初中物理 來源:四川省成都市2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期9月月考物理試卷 題型:單選題
甲、乙兩物體同時同地同方向開始做勻速直線運動,它們的圖象如圖所示中的兩條,若運動秒后,甲、乙間的距離小于米,則分析圖象可知
A. 若,甲的圖一定為圖線
B. 若,甲的圖可能為圖線
C. 若,乙的圖一定為圖線
D. 若,乙的圖可能為圖線
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