小明在“探究杠桿的機械效率與哪些因素有關(guān)”時，
猜想A：可能與懸掛重物位置有關(guān)．
猜想B：可能與物體的質(zhì)量有關(guān)．
為此設(shè)計了以下三個方案：
（1）在A處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼
（2）在A、B兩處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼
（3）在A、B兩處懸掛質(zhì)量相同的鉤碼．
下列說法正確的是（　�。�
A、（1）方案能探究猜想AB、（2）方案能探究猜想BC、（3）方案能探究猜想AD、（3）方案能探究猜想B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N，繩重和摩擦力不計．其中，甲能改變拉力的
 
；手的拉力：F甲
 F乙；機械效率：η甲
η乙（填“＞”“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小龍用100N的力沿豎直方向?qū)⒏軛U的一端拉下2m時，杠桿的另一端把320N的重物提高了0.5m，杠桿的機械效率為
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

工人師傅常常利用斜面把物體運到汽車上．如圖所示車廂的高度h=1.5m，斜面長度s=3m，現(xiàn)有一工人師傅用F=1200N的推力把重為G=1800N的汽油桶勻速推到車上，則該斜面的機械效率為
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究動滑輪的機械效率”時，某小組利用自重不同的兩個動滑輪進(jìn)行了如圖所示的三次測量．實驗中應(yīng)該使彈簧測力計豎直
 
上升．
（1）通過比較
 
兩次實驗數(shù)據(jù)（選填實驗序號），可知動滑輪的機械效率與動滑輪的自重
 
（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（2）小明認(rèn)為“同一個機械，它的機械效率是一個定值”，通過比較
 
兩次實驗數(shù)據(jù)（選填實驗序號），可知他的觀點是錯誤的．
實驗
序號		 鉤碼
重/N		 動滑輪
重/N		 拉力/N 鉤碼上升的高度/m 測力計移動
的距離/m		 有用功/J 總功
/J		 機械效率
/%
① 4 0.5 2.3 0.2 0.4 0.8 0.92 87.0
② 4 0.9 2.5 0.2 0.4 0.8 1.0 80.0
③ 6 0.5 3.3 0.2 0.4 1.2 1.32 90.9

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科目：初中物理 來源： 題型：

宏觀的熱現(xiàn)象如果用微觀的分子運動理論去分析，常常會得到全新的認(rèn)識．以下說法不正確的是（　�。�
A、水的汽化速度與溫度有關(guān)，溫度越高水分子運動越快，“外逃”到空氣中的速度就越快B、冰直接變成水蒸氣屬于升華現(xiàn)象，冰塊內(nèi)部的水分子并未停止運動，一段時間后，冰中的水分子“悄悄外逃”到空氣中了C、氣體能夠被壓縮說明分子間存在間隙D、固體或液體物質(zhì)不會自動縮小體積說明組成它們的分子間不存在引力

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科目：初中物理 來源： 題型：

科學(xué)家研究出了制作單層硅分子薄膜的技術(shù)．如圖所示，在硅板表面覆蓋陶瓷薄層，對硅板持續(xù)加熱一段時間后，硅板中的硅分子就能穿過陶瓷薄層，在其上端形成單層硅分子薄膜．硅分子能穿過陶瓷薄層，這叫（　�。�
A、硅分子間沒有斥力B、陶瓷分子間沒有引力C、陶瓷分子間存在著空隙D、硅分子只有在高溫時才開始運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、地球是宇宙的中心，恒星是絕對不動的B、將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后會粘在一起，是因為分子間存在引力C、公園里大理石雕刻像被腐蝕，這是“溫室效應(yīng)”所致D、將洗滌劑滴入少量植物油和水的混合物中，振蕩后靜置，不分層，說明植物油可溶于水

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于物體內(nèi)能，下列說法正確的是（　�。�
A、溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能B、熱傳遞是改變物體內(nèi)能唯一的方法C、物體溫度降低，它的內(nèi)能一定減少D、溫度相等的1kg水和1g水內(nèi)能相同

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同步練習(xí)冊答案