學(xué)習(xí)了“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”后,小華想利用壓強(qiáng)計(jì)及液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)來(lái)區(qū)分清水和鹽水.
(1)圖(a)所示的壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的高度差來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說(shuō)明裝置______(選填“漏氣”或“不漏氣”).

(2)小華將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,進(jìn)行了如圖(b)和(c)所示的實(shí)驗(yàn). 他發(fā)現(xiàn)圖(c)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(c)杯子中盛的是鹽水. ①你認(rèn)為,小明的結(jié)論是______(填“可靠的”或“不可靠的”);②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:______.

解:(1)用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說(shuō)明裝置不漏氣.
(2)根據(jù)題意,結(jié)合讀圖可知,小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)兩杯中的液體密度、金屬盒的浸沒(méi)深度均不相同,因此,其結(jié)論是不可靠的,應(yīng)根據(jù)控制變量法的要求,控制金屬盒浸入的深度相同或沒(méi)有控制金屬盒(或“橡皮膜”)在兩種液體(或“在液體”)中的深度(或“深度相同”).
故答案為:(1)不漏氣;(2)不可靠的;金屬盒(或“橡皮膜”)在兩種液體中的深度不同;或沒(méi)有控制金屬盒(或“橡皮膜”)在兩種液體(或“在液體”)中的深度(或“深度相同”).
分析:(1)如果金屬盒不漏氣,當(dāng)用手按壓金屬盒時(shí),U型管左側(cè)壓強(qiáng)增大,左側(cè)液面下降;如果金屬盒漏氣和外界相通,當(dāng)用手按壓金屬盒時(shí),液面沒(méi)有變化.
(2)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的深度和密度都有關(guān)系,在實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)控制其中的一個(gè)量保持不變,才能觀察壓強(qiáng)與另一個(gè)量的關(guān)系,從控制變量法的角度可判斷此題的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
點(diǎn)評(píng):在研究一個(gè)量與兩個(gè)變量的關(guān)系時(shí),運(yùn)用控制變量法是最有效的研究方法,否則其實(shí)驗(yàn)結(jié)論往往不可靠.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?槐蔭區(qū)三模)學(xué)習(xí)了“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”后,小華想利用壓強(qiáng)計(jì)及液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)來(lái)區(qū)分清水和鹽水.
(1)圖(a)所示的壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的高度差來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說(shuō)明裝置
不漏氣
不漏氣
(選填“漏氣”或“不漏氣”).

(2)小華將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,進(jìn)行了如圖(b)和(c)所示的實(shí)驗(yàn). 他發(fā)現(xiàn)圖(c)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(c)杯子中盛的是鹽水. ①你認(rèn)為,小明的結(jié)論是
不可靠的
不可靠的
(填“可靠的”或“不可靠的”);②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:
金屬盒(或“橡皮膜”)在兩種液體中的深度不同;或沒(méi)有控制金屬盒(或“橡皮膜”)在兩種液體(或“在液體”)中的深度(或“深度相同”)
金屬盒(或“橡皮膜”)在兩種液體中的深度不同;或沒(méi)有控制金屬盒(或“橡皮膜”)在兩種液體(或“在液體”)中的深度(或“深度相同”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在《物體的浮與沉》學(xué)習(xí)中知道若物體浸沒(méi)在液體中,處于靜止?fàn)顟B(tài),則稱為懸。簧偻瑢W(xué)認(rèn)為只要是平衡狀態(tài)下也可以稱為懸浮狀態(tài),大林同學(xué)提出如果在水中做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)受到液體阻力的作用不可稱為懸浮狀態(tài),為此全班同學(xué)展開(kāi)了激烈的討論,最后認(rèn)為若做勻速直線運(yùn)動(dòng)不能算懸浮狀態(tài),同時(shí)提出物體在液體中所受阻力的大小與什么因素有關(guān).同學(xué)們上網(wǎng)查詢資料了解到同一物體在同一液體中所受阻力與物體的迎流面積(形狀)和物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān).為了探究在液體中物體所受阻力的大小的影響因素,同學(xué)們借助自制潛水艇進(jìn)行了下列探究.
(1)讓自制潛水艇在水中處于懸浮狀態(tài)如圖A,然后再其底部放置一些體積相同質(zhì)量忽略不計(jì)的泡沫小球(如圖B),通過(guò)不斷調(diào)整發(fā)現(xiàn)自左向右在底部依次黏貼1個(gè)、4個(gè)、9個(gè)泡沫球,然后使其從水底部浮起,當(dāng)上浮一段時(shí)間進(jìn)入指定豎直磚墻的區(qū)域時(shí),用照相機(jī)通過(guò)每隔相等的時(shí)間曝光一次的方法記錄潛水艇的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,如圖C是其中一段的示意圖.對(duì)于在底部黏貼泡沫小球而不是其它地方黏貼的目的是
保證每次實(shí)驗(yàn)時(shí)物體的迎流面積(或形狀)都相同
保證每次實(shí)驗(yàn)時(shí)物體的迎流面積(或形狀)都相同


對(duì)于圖中的這段運(yùn)動(dòng)過(guò)程,三次潛水艇上浮運(yùn)動(dòng)的速度之比是
1:2:3
1:2:3
,他們受到的液體阻力之比是
1:4:9
1:4:9
,由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
物體在液體中受阻力與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)
物體在液體中受阻力與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)

(2)為了研究“阻力與迎流面積(形狀)的關(guān)系”,同學(xué)們提出改變迎流面積(形狀),利用如圖所示的潛水艇由水底同時(shí)浮出,比較潛水艇浮出水面的先后順序即可比較所受阻力的大小,這樣的方案
不可行
不可行
(“可行”或“不可行”),請(qǐng)你在圖中的虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)一種改進(jìn)的方案簡(jiǎn)圖(兩個(gè)潛水艇模型即可),并作簡(jiǎn)單說(shuō)明.說(shuō)明:
本題中潛水艇是上浮的,因此要設(shè)計(jì)本題的迎流面積主要看上表面的設(shè)計(jì),前提是要求潛水艇兩次的體積和重力相同,確保上升時(shí)其它條件相同,僅改變阻力大小,再來(lái)看運(yùn)動(dòng)改變
本題中潛水艇是上浮的,因此要設(shè)計(jì)本題的迎流面積主要看上表面的設(shè)計(jì),前提是要求潛水艇兩次的體積和重力相同,確保上升時(shí)其它條件相同,僅改變阻力大小,再來(lái)看運(yùn)動(dòng)改變


(3)在一次實(shí)際的操作中,某同學(xué)讓自制潛水艇以5cm/s的速度勻速直線下潛,至杯底后排出50cm3的水后,該潛水艇以5cm/s的速度進(jìn)而勻速直線上浮,潛水艇的外殼及體積不發(fā)生改變,試求該潛水艇在水中勻速上升時(shí)受到的阻力約為
C
C

A.1N            B.0.5N           C.0.25N           D.0N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)小組探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素.
(1)提出問(wèn)題:觀察如圖甲,結(jié)合生活實(shí)際,液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)?
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(2)猜想與假設(shè):液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān):
a.液體表面積的大小;
b.液體
 
的高低;
c.液體表面
 
的快慢.
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)(針對(duì)猜想a):
①取兩塊相同的玻璃板.
②在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,使兩滴酒精表面積大小明顯不同,如圖乙所示.
③保持酒精的
 
和酒精表面
 

④一段時(shí)間后,兩玻璃板上剩下的酒精量明顯不同.
(4)分析與結(jié)論:液體蒸發(fā)快慢與液體表面積的大小
 
(有關(guān)/無(wú)關(guān)).
(5)學(xué)習(xí)小組的小李同學(xué)提出液體蒸發(fā)快慢還可能與液體的多少有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水,如圖丙所示.結(jié)果發(fā)現(xiàn)一滴水先蒸發(fā)完,于是小李得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水的數(shù)量越少,蒸發(fā)越快.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,小李的設(shè)計(jì)沒(méi)有控制水的
 
(多少/表面積)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完,判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確?
 
(正確/不正確),理由是
 

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