2016年1月21日,“霸王級”寒潮來襲,狂風(fēng)大作,當(dāng)晚寧波氣溫低至-7℃。第二天,東錢湖岸邊樹木的枝條上掛滿冰凌。
(1)1月21日這一天,太陽直射點位于地球的 半球
(2)在大風(fēng)作用下,湖水拍擊到岸邊的樹木上,水在低溫下 (填物態(tài)變化的名稱)形成冰凌。
科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建南安柳城八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實例中,屬于預(yù)防慣性造成危害的是( )。
A.抖落雨具上的雨水
B.駕駛員和前排乘客系上安全帶
C.跳遠(yuǎn)時,先助跑再起跳
D.錘子松了,把錘柄的一端在石頭上撞擊幾下
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科目:初中物理 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(重慶A卷)物理(解析版) 題型:填空題
某建筑工地用下圖所示的滑輪組提升重物,人對繩的拉力F為400 N,能將75 kg的物體以0.1 m/s的速度勻速提升,則拉力F的功率為__________W,此時滑輪組的機(jī)械效率為________%(不計繩重和摩擦)。
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科目:初中物理 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江衢州卷)物理(解析版) 題型:填空題
(1)起飛時火箭對噴出的燃?xì)馐┘右粋向下的力,由于 ,燃?xì)馔瑫r對火箭施加一個向上的力,使火箭上升.
(2)火箭在上升過程中,燃料的 轉(zhuǎn)化為熱能,最終轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能.
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科目:初中物理 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江寧波卷)物理(解析版) 題型:計算題
如圖甲所示是一種家庭水箱水位測量裝置示意圖,電源電壓18V保持不變,電壓表量程0〜15V,電流表量程0〜3A,R0是阻值為10Ω的定值電阻,R1是長20cm、阻值為20Ω的電阻絲,滑片P把電阻絲與輕質(zhì)彈簧的指針連在一起。圓柱體M長80cm,底面積為200cm2。當(dāng)水位處于 最高處時,M剛好浸沒在水中,滑片P恰好在R1 的最上端。輕質(zhì)彈簧阻值不計,M全部露出水面前,彈簧的伸長長度△L始終與受到的拉力F成正比, 如圖乙所示。
(1)當(dāng)水位下降時,電路中示數(shù)會隨之減小的電表是 .
(2)當(dāng)水位處于最高處時,電壓表的示數(shù)為多少?
(3)當(dāng)水位下降,圓柱體露出水面部分的長度為50cm時,電流表示數(shù)為多少?(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江寧波卷)物理(解析版) 題型:選擇題
如圖,用5N的力F向下拉繩子,使物體在6s內(nèi)勻速上升0.3m。這一過程中( )
A.物體上升速度為0.lm/s
B.拉力所做的功為1.5J
C.拉力做功的功率為0.5W
D.物體的機(jī)械能守恒
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科目:初中物理 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川達(dá)州卷)物理(解析版) 題型:實驗題
小張在家中自制了一個簡易密度計并用它來測定鹽水的密度.
實驗器材有:刻度尺、圓柱形竹筷、細(xì)鉛絲、燒杯、水、待測鹽水.
實驗步驟如下:
①用刻度尺測出竹筷的長度L
②竹筷的下端纏上適量的細(xì)鉛絲
③把自制的密度計放入盛水的燒杯中,靜止后用刻度尺測出液面上竹筷的長度h1(如圖所示)
④把自制的密度計放入盛鹽水的燒杯中,靜止后用刻度尺測出液面上竹筷的長度h2
根據(jù)上面的你步驟回答下列問題:
(1)竹筷下端纏上適量的細(xì)鉛絲,主要目的是 (選填“降低重心”或“增大支撐面”)使竹筷能豎直漂浮在液面.
(2)密度計是利用浮力 重力的條件工作的,竹筷下表面受到水的壓強(qiáng) 竹筷下表面受到鹽水的壓強(qiáng)(均選填“大于”、“等于”、或“小于”)
(3)被測液體的密度越大,密度計排開液體的體積 (選填“越小’”或“越大”)
(4)被測鹽水的密度表達(dá)式:ρ鹽水= (不計鉛絲體積,水的密度為ρ水)
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科目:初中物理 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川達(dá)州卷)物理(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的電路中,電源電壓不變,只閉合開關(guān)S1時,電壓表V1與V2的示數(shù)之比為3:2,只閉合開關(guān)S2時,電壓表V1與V2的示數(shù)之比為5:3,則R1與R2的電阻之比為( )
A.4:3 B.2:3 C.3:5 D.5:3
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇宜興丁蜀學(xué)區(qū)七校八年級第二次聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,質(zhì)量為40kg的小明順著豎直的桿勻速向上爬,他所受的摩擦力大小為__ N,方向 ;爬至一半,由于體力消耗過大,他停下來休息,為了防止下滑,他可以采取 __ 方法。
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