同學(xué)們在一起交流學(xué)習(xí)體會時,一位同學(xué)說:“電路消耗的總功率都等于各用電器消耗的功率之和”.另一位同學(xué)想用實驗來驗證他的說法是否正確,于是他設(shè)計了圖甲所示的電路進行實驗,圖中電源電壓為3V,實驗中他記錄的數(shù)據(jù)如表格所示.
測量的位置ABC
電流I/A0.40.10.3
電功率P/W   
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的各器材連接成測A點電流的實驗電路.

(2)計算出表格中相對應(yīng)的電功率填入表格內(nèi),并分析表格中的數(shù)據(jù)寫出實驗的結(jié)論.
(3)請你對該同學(xué)驗證的過程與得到的結(jié)論是否科學(xué),談一談自己的觀點.
【答案】分析:(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出A點的電流為總電流,兩只燈泡并聯(lián),開關(guān)控制干路.
(2)電源電壓為兩節(jié)干電池的電壓為3V,根據(jù)公式P=UI可求電路的電功率.
(3)串聯(lián)電路、并聯(lián)電路或混聯(lián)電路的總功率都等于各個用電器消耗的功率之和,本題只對并聯(lián)電路進行驗證,結(jié)論缺少普遍性,再就是實驗次數(shù)太少,不具有說明性.
解答:解:(1)如圖所示,從正極開始連接,經(jīng)開關(guān)后分支,分別經(jīng)過兩只燈泡,匯合后流經(jīng)電流表回到負極;

(2)A點的電功率P=UI=3V×0.4A=1.2W;
B點的電功率PB=UIB=3V×0.1A=0.3W;
C點的電功率PC=UIC=3V×0.3A=0.9W;
P=PB+PC=0.3W+0.9W=1.2W;
實驗結(jié)論:電路總功率等于各用電器功率之和.
(3)不科學(xué).①只憑對并聯(lián)電路的研究就得出結(jié)論,結(jié)論不具有普遍性,應(yīng)再驗證串聯(lián)電路(或混聯(lián)電路)是否也能得出同樣的結(jié)論;
②在實驗中只憑一組實驗數(shù)據(jù)就得出結(jié)論,結(jié)論具有偶然性(或結(jié)論可能是一種巧合),應(yīng)在多次測量的基礎(chǔ)上得出結(jié)論.
點評:本題考查實物圖的連接、電功率的計算,關(guān)鍵是明白電路中各個用電器的連接情況和靈活運用電功率公式,再就是對實驗結(jié)論的正確分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

同學(xué)們在一起交流學(xué)習(xí)體會時,一位同學(xué)說:“電路消耗的總功率都等于各用電器消耗的功率之和”.另一位同學(xué)想用實驗來驗證他的說法是否正確,于是他設(shè)計了圖甲所示的電路進行實驗,圖中電源電壓為3V,實驗中他記錄的數(shù)據(jù)如表格所示.
測量的位置ABC
電流I/A0.40.10.3
電功率P/W   
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的各器材連接成測A點電流的實驗電路.

(2)計算出表格中相對應(yīng)的電功率填入表格內(nèi),并分析表格中的數(shù)據(jù)寫出實驗的結(jié)論.
(3)請你對該同學(xué)驗證的過程與得到的結(jié)論是否科學(xué),談一談自己的觀點.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

同學(xué)們在一起交流學(xué)習(xí)體會時,小聰說:“電路消耗的總功率都等于各用電器消耗的功率之和”.小華想用實驗來驗證小聰?shù)恼f法是否正確,于是他設(shè)計了如圖甲所示的電路進行實驗.電源電壓為3V,實驗中小華記錄的數(shù)據(jù)如表格所示.
測量的位置 A B C
電流I/A 0.4 0.1 0.3
電功率P/W      
(l)請你用筆畫線代替導(dǎo)線將乙圖中的各器材連成測A點的電流的實驗電路.
(2)計算出表格中相對應(yīng)的電功率填入表格內(nèi),并分析表格中的數(shù)據(jù)寫實驗的結(jié)論:
并聯(lián)
并聯(lián)
電路消耗的總功率等于
各用電器消耗的功率之和
各用電器消耗的功率之和

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

按題目要求作答:
(1)根據(jù)圖1所示,完成填空:
甲圖中體溫計的示數(shù)是
37.8
37.8
℃,它是根據(jù)液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的性質(zhì)制成的.乙圖中電能表是測量
電能
電能
的儀表,圖中的讀數(shù)為
5760.2kW?h
5760.2kW?h


(2)同學(xué)們在一起交流學(xué)習(xí)體會時,一位同學(xué)說:“電路消耗的總功率都等于各用電器消耗的功率之和”.另一位同學(xué)想用實驗來驗證他的說法是否正確,于是他設(shè)計了如圖2所示的電路進行實驗.圖中電源電壓為3V,實驗中他記錄的數(shù)據(jù)如表格所示.
測量的位置 A   B C
電流I/A 0.4 0.1 0.3
電功率P/W 1.2 0.3
①依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以算出C點所在支路的電功率為
0.9W
0.9W

②你認為該同學(xué)驗證的過程能不能驗證其猜想
不能
不能
.如果不能,請說出你的改進意見
A、改變電路連接方式進行實驗;B、增加實驗次數(shù)
A、改變電路連接方式進行實驗;B、增加實驗次數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

同學(xué)們在一起交流學(xué)習(xí)體會時,一位同學(xué)說:“電路消耗的總功率都等于各用電器消耗的功率之和”.另一位同學(xué)想用實驗來驗證他的說法是否正確,于是他設(shè)計了甲圖所示的電路進行實驗.圖中電源電壓為3V,請你用筆畫線代替導(dǎo)線將乙圖中的各器材連接成測A點電流的實驗電路.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2011年中考物理專題突破訓(xùn)練11:電功和電功率(解析版) 題型:解答題

同學(xué)們在一起交流學(xué)習(xí)體會時,一位同學(xué)說:“電路消耗的總功率都等于各用電器消耗的功率之和”.另一位同學(xué)想用實驗來驗證他的說法是否正確,于是他設(shè)計了圖甲所示的電路進行實驗,圖中電源電壓為3V,實驗中他記錄的數(shù)據(jù)如表格所示.
測量的位置ABC
電流I/A0.40.10.3
電功率P/W   
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的各器材連接成測A點電流的實驗電路.

(2)計算出表格中相對應(yīng)的電功率填入表格內(nèi),并分析表格中的數(shù)據(jù)寫出實驗的結(jié)論.
(3)請你對該同學(xué)驗證的過程與得到的結(jié)論是否科學(xué),談一談自己的觀點.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案