由公式I=變形得R=
,對此,下列說法正確的是( )
A. 加在導(dǎo)體兩端的電壓越大,則導(dǎo)體的電阻越大
B. 通過導(dǎo)體的電流越大,則導(dǎo)體的電阻越小
C. 導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流無關(guān)
D. 當導(dǎo)體兩端的電壓為零時,導(dǎo)體的電阻也為零
科目:初中物理 來源:文津中學八年級2017-2018學年八年級下學期物理第一次月考試卷 題型:單選題
下列說法中正確的是
A.“破鏡難重圓”是因為固體分子間只存在著排斥力
B.宇宙大爆炸理論認為宇宙誕生于大爆炸,爆炸引起宇宙膨脹
C.在空調(diào)房間里吸煙時,會看到煙霧在空中彌漫,這是分子的無規(guī)則運動
D.原子核內(nèi)質(zhì)子所帶的正電荷數(shù)與中子所帶的負電荷數(shù)相等,所以平常物體不帶電
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科目:初中物理 來源:上海市2017-2018學年第二學期八年級第二次月考物理 題型:單選題
如圖所示,小球在A點由靜止開始釋放,向右側(cè)擺動。B點是小球擺動的最低點,C點是小球擺到右側(cè)最高點,且A、C兩點到B點的豎直距離hA>hc.在小球從B點擺動到C點的過程中,下列說法正確的是( )
A. 小球運動狀態(tài)保持不變
B. 小球的機械能總量逐漸變小
C. 繩的拉力對小球做了功
D. 小球的動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能
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科目:初中物理 來源:教科版2018-2019學年度物理九年級全一冊教學質(zhì)量評估試卷 期末模擬試卷 題型:填空題
將R1 =12Ω、R2 =6Ω兩電阻串聯(lián)在某一電源上,R1、R2消耗的功率之比P1∶P2=_____,此時電路消耗的總功率為P;再將它們并聯(lián)后接入同一電源上,電路的總電阻R’=______,此時電路消耗的總功率為P’;則P∶P’=______。
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科目:初中物理 來源:教科版2018-2019學年度物理九年級全一冊教學質(zhì)量評估試卷 期末模擬試卷 題型:單選題
在如圖所示的電路中,磁敏電阻R的阻值隨磁場的增強而明顯減小。將螺線管一端靠近磁敏電阻R,閉合開關(guān)S1、S2,下列說法正確的是
A. 螺線管左端為S極,右端為N極
B. 當R1的滑片向左滑動時,電壓表示數(shù)增大
C. 當R1的滑片向右滑動時,電流表示數(shù)增大
D. 在螺線管中插入鐵芯,電壓表示數(shù)減小
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科目:初中物理 來源:2018年秋滬科版(安徽)八年級上冊物理練習:第一學期期末測試卷 題型:實驗題
如圖所示是探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗.器材有:木塊A一塊、砝碼一個,彈簧測力計一個,長木板一塊和棉布一塊
(1)實驗時,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊A,使其在長木板上做______,此時彈簧測力計示數(shù)的大小等于滑動摩擦力的大;
(2)甲實驗中,木塊A才受到的摩擦力為_______N;
(3)比較甲、乙實驗,可以探究滑動摩擦力的大小與_______有關(guān);比較______實驗可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);
(4)比較甲、丁實驗,發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù),小明得出;滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān),你認為他的結(jié)論是_____(選填“正確”或“錯誤”)的;
(5)本實驗采用的探究方法是__________(選填“控制變量法”或“等效替代法”).
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科目:初中物理 來源:2018年秋滬科版(安徽)八年級上冊物理練習:第一學期期末測試卷 題型:單選題
某班同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是
A.該凸透鏡的焦距是16cm
B.當u=12cm時,在光屏上能得到一個縮小的像
C.當u=20cm時成放大的像。投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D.把物體從距凸透鏡12cm處移動到24cm處的過程中,像逐漸變小
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科目:初中物理 來源:2018年秋滬科版(安徽)八年級上冊物理練習:第一學期期末測試卷 題型:計算題
一次張先生去出門辦事,如圖為他乘車到達目的地時車上電腦自動計費器上打印出的車費發(fā)票。試求:
(1)出租車行駛的時間;
(2)出租車行駛的速度;
(3)如果仍按照當前的速度行駛,則這輛出租車從相隔40km的阜陽到太和大概需要多長時間?
(4)若該出租車的起步價為6元,單價按超過起步價內(nèi)路程后開始計算,則在起步價內(nèi)最多能乘的路程。
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科目:初中物理 來源:2018年秋滬科版(安徽)八年級上冊物理練習:第三章達標測試卷 題型:填空題
上自習課時,調(diào)皮的小軍在教室放聲歌唱,他用手摸喉頭,感覺到喉頭在__________;教室里的同學們都聽到了歌聲,表明聲音可以通過__________傳播;正在靜心思考的芳芳忙用手捂住耳朵,她認為小軍的歌聲是__________(填“樂音”或“噪聲”)。
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