【題目】關(guān)于下列四個(gè)情景的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說(shuō)明聲波能傳遞能量

B. 不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說(shuō)明聲波的傳播需要介質(zhì)

C. 發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)

D. 8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音色不同

故

【答案】D

【解析】A. 聲音不僅能傳遞能量還能能傳遞信息， 揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音使蠟焰不停擺動(dòng)，說(shuō)明聲音能傳遞能量。所以A正確；B. 當(dāng)空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。所以B正確。C. 當(dāng)小球接觸到音叉時(shí)被彈開越髙，說(shuō)明振幅越大，響度越大。該選項(xiàng)正確；D. 瓶?jī)?nèi)水位越高，質(zhì)量越大，振動(dòng)越慢，頻率越小，音調(diào)越低；反之則音調(diào)越高，所以相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故錯(cuò)誤D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，R為滑動(dòng)變阻器．閉合開關(guān)S后，在滑片P向右移動(dòng)過(guò)程中，（ ）

A. 電流表A1的示數(shù)變小，燈泡變暗

B. 電流表A的示數(shù)變小，電壓表V的示數(shù)變大

C. 電壓表V的示數(shù)不變，電路的總功率變大

D. 電壓表V的示數(shù)不變，燈泡的亮度不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)靜電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是

A. 同種電荷相互吸引

B. 異種電荷相互吸引

C. 絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷叫作負(fù)電荷

D. 摩擦起電創(chuàng)造了電荷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于光的色散現(xiàn)象的是（　�。�

A. 立竿見影

B. 鏡花水月

C. 海市蜃樓

D. 雨后彩虹

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】輪船的大小通常用排水量表示，排水量就是_______________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中許多物體可以發(fā)光，下列物體不屬于光源的是

A. 水母

B. 螢火蟲

C. 太陽(yáng)

D. 月亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在組成串聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)中，連接了如圖所示的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，燈L1、L2均不亮，某同學(xué)用一根導(dǎo)線并接在a、c兩點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈L2亮，燈L1不亮；然后將導(dǎo)線并接在b、d兩點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)L1亮，燈L2不亮；由此可以判斷電路的故障是（ ）

A．燈L1斷路 B．燈L2斷路 C．開關(guān)接觸不良 D．開關(guān)短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究電路的電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)用了圖甲所示的電路，在圖甲所示的電路中，A1的示數(shù)為1.2A，A2的示數(shù)如圖乙所示，則通過(guò)L1的電流為 A，通過(guò)L2的電流為 A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】三個(gè)探究小組的同學(xué)選用不同規(guī)格的燈泡來(lái)驗(yàn)證“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”．所接電路圖如圖甲所示．

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該 ；

（2）第一小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)根據(jù)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度較A2小，如圖乙所示，他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等”．請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因是： ．

（3）第二小組的同學(xué)閉合電路后發(fā)現(xiàn)：燈L2的亮度比燈L1的亮度大．則下列說(shuō)法正確的是 ；

A．燈L2中的電流較大，所以L2更亮

B．電流從電源正極出來(lái)先通過(guò)燈L2，所以L2更亮

C．兩燈中的電流相等，亮度不同是由于兩燈規(guī)格不同所致

（4）第三小組同學(xué)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光．對(duì)此現(xiàn)象，同學(xué)們有以下幾種猜想：

①燈L2燈絲斷了；

②燈L2的燈座短路；

③燈L2也工作，但L2中電流比L1中電流��；

④燈L2也工作，但L2的電壓比L1的電壓小．

以上猜想可能的有 （選填序號(hào)）．

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