小軍在森林公園游玩時，在路邊看到一個丟棄的透明塑料瓶。他想到，如果下雨使得瓶中盛滿了水，天晴時就可能會成為森林火災的元兇，于是他撿起瓶子丟進了垃圾筒。盛滿水的瓶子可能引起火災的主要原因是（  ）
A．盛有水的透明塑料瓶相當于一個凸透鏡，對光有會聚作用
B．盛有水的透明塑料瓶相當于一個凸透鏡，對光有發(fā)散作用
C．盛有水的透明塑料瓶相當于一個凹透鏡，對光有會聚作用
D．盛有水的透明塑料瓶相當于一個凹透鏡，對光有發(fā)散作用
A
盛水的透明塑料瓶相當于一個凸透鏡，可以將射來的太陽光會聚在一點上，會聚點的溫度比較高，可能會引起火災．故選A
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

透過盛水的透明玻璃杯,劉剛發(fā)現(xiàn)書本上的字變成了各種形狀.進一步與同學交流、討論發(fā)現(xiàn)字的形狀與多種因素有關，你認為以下給出的因素中肯定不可能的是（   ）    
A．透明玻璃杯的種類B．書本與玻璃杯的距離
C．透明玻璃杯的價格D．眼睛距離玻璃杯遠近

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

在圖中完成光路圖，并標出A點的像A

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下面是“小明探究近視眼的形成原因及矯正方法”的實驗過程.
【實驗器材】
蠟燭(相當于物體)、水凸透鏡(相當于人眼的晶狀體)、光屏(相當于人眼的視網(wǎng)膜).說明:水凸透鏡的凹凸程度可以通過注射器注人或吸取水的多少來調節(jié).
【實驗步驟】

(1)安裝并調整好實驗裝置，如圖所示，將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時，屏上得到了燭焰清晰的像，這里凸透鏡所成的像是____________(選填“倒立”或“正立”)_____________ (選填“放大”或“縮小”)的__________ (選填“虛”或“實”)像。
(2)當向水凸透鏡內注入水;使透鏡更凸后(折光能力更強)，發(fā)現(xiàn)光屏上所成的像不再清晰.若要在光屏上得到清晰的像可以在水凸透鏡前面放一塊_________(選填“凹”或“凸”)透鏡，或者把光屏______________ (選填“靠近”或“遠離”)水凸透鏡.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。

(1)如圖a所示，要使像能夠成在光屏的中央，應將蠟燭向________調整(選填“上”或“下”)，或者將凸透鏡向________調整(選填“上”或“下”)；
(2)實驗中所用凸透鏡的焦距是10 cm，當燭焰距凸透鏡15 cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一個倒立、清晰的像，該像是________的(選填“放大”“等大”或“縮小”)；
(3)接著使燭焰向左移動5 cm，此時應該將光屏向________移到某一位置(選填“左”或“右”)，才能在光屏上成清晰的像，這次所成的像比上一次要________(選填“大”或“小”)；
(4)在上一步實驗獲得清晰的像后，小明取了一副遠視眼鏡放在凸透鏡前(如圖b所示)，觀察到光屏上的像變模糊了，此時要使光屏上成清晰的像，應該將光屏向________移(選填“左”或“右”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

我們都做過“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，圖示為該實驗的裝置圖．

測量凸透鏡的焦距
將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是__________cm．
評估實驗的方案
方案甲：分別把點燃的蠟燭放在一倍焦距f和二倍焦距2f處，調整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點，分析總結得出凸透鏡成像的規(guī)律．
方案乙：除甲中的做法外，還應該把蠟燭放在大于2f的某一位置，大于f小于2f的某一位置，觀察并記錄對應的成像情況，才能總結得出凸透鏡成像的規(guī)律．
方案丙：把點燃的蠟燭從距凸透鏡較遠的位置逐漸移近，通過不斷調整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像，以及所成像的特點，包括觀察所成像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢，尤其是在f和2f處所成像的情況，從而總結得出凸透鏡成像的規(guī)律．
方案�。号c丙不同的是，將蠟燭從靠近凸透鏡的位置逐漸遠離，其它步驟相同．
以上四種方案中，哪些是科學合理的：_____________（甲/乙/丙/�。�
解決實驗中問題
（1）小莉同學做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高，如圖所示，若要使燭焰成像在光屏中心，只調節(jié)光屏，應將光屏向____________（上/下）調節(jié)．
（2）小麗同學做實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)光屏的位置，都不能在不光屏上呈現(xiàn)清晰的像．請你寫出兩種可能的原因：
①__________________________________________________________
②__________________________________________________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

【探究名稱】探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關
【提出問題】小明通過前面物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖甲），看到手指　　 的像；然后再用它觀察遠處的房屋（圖乙），看到房屋　　　的像。（選填“放大”、“等大”或“縮小”）

他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關？
【進行猜想】凸透鏡成像的大小可能與              有關.
【設計并進行實驗】
小明在圖所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如右表所示.
物體到凸透鏡的距離/㎝
光屏上像到凸透鏡的距離/㎝
光屏上像
的大小
40
13.5
縮小
30
15
縮小
20
20
等大
15
30
放大
10
光屏上沒有像
8
光屏上沒有像
 
【結論與應用】
(1)分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越         ，同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越      。
(2)小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內，這時攝影師應使照相機      同學（選填“靠近”或“遠離”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

“十一”去無錫市旅游的小明站在同一位置用數(shù)碼相機(焦距可改變)對著無錫著名景點——錫山先后拍攝了兩張照片甲和乙，如圖所示。他產(chǎn)生了這樣的疑問：物體通過凸透鏡在光屏上所成像的大小與透鏡的焦距有何關系呢?小明對此進行了探究。

(1)小明找來了一些凸透鏡，但不知道它們的焦距，請你為他提供一種測量透鏡焦距的方法。(可畫圖說明，4分)
(2)測出凸透鏡焦距后，小明先后選用了三個焦距分別為15cm、10cm、5cm的凸透鏡，在保持物距始終為35cm的情況下依次進行實驗，發(fā)現(xiàn)所成的像越來越小。請根據(jù)實驗結果判斷小明在拍攝哪一張照片時照相機鏡頭的焦距較大。
答：拍攝      照片時照相機鏡頭的焦距較大。（3分）
(3)在探究過程中，小明總是讓物距保持不變，請你說出他這樣做的理由。（3分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

把高4m的發(fā)光棒立于焦距為5cm的凸透鏡前，在凸透鏡后的光屏上成2cm高的像，物體離凸透鏡的距離可能是
A．7．5cmB．12．5cmC．4．5cm D．10cm

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