如下圖是家庭電路的一部分，則

[　　]

A．元件“1”是電能表、“2”是保險(xiǎn)絲、“3”是閘刀開(kāi)關(guān)

B．元件“1”、“2”、“3”正確連接順序應(yīng)為“2”、“1”、“3”

C．圖中接錯(cuò)的元件是“5”

D．圖中電路元件連接完全正確

答案：C
解析：

解析：家庭電路各元件的位置應(yīng)該了解，并且電路安裝要規(guī)范．如開(kāi)關(guān)應(yīng)與火線相連接，故本題中連接錯(cuò)誤的元件是“5”(開(kāi)關(guān))．

點(diǎn)撥：在安裝家庭電路時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)先確定火線和零線，然后在干路火線上串聯(lián)上熔斷器，即保險(xiǎn)裝置．當(dāng)電流過(guò)大時(shí)會(huì)自動(dòng)熔斷以保護(hù)電路．

(2)控制電燈的開(kāi)關(guān)要接在火線上，并與電燈串聯(lián)，因?yàn)檫@樣在開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)電路各部分都脫離火線，人碰到燈頭等部位，也不會(huì)造成觸電事故．

(3)螺口燈泡的螺旋一定要接在零線上．因?yàn)檎Ｇ闆r下，零線是接地的，對(duì)地沒(méi)有電壓，所以在裝卸燈泡時(shí)，人們不慎碰到燈泡的螺旋也不會(huì)發(fā)生觸電事故．

(4)電路中的插座．如果是二孔插座，一定是一孔接火線，一孔接零線，要與電燈并聯(lián)；如果是三孔插座，中間上端的孔則必須接地．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是小宇家新買(mǎi)的一臺(tái)快速電水壺，這臺(tái)電水壺的銘牌如下圖．為了測(cè)量該電水壺?zé)畷r(shí)的實(shí)際功率，小宇用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：關(guān)掉家里所有用電器，將該電水壺裝滿水，接入家庭電路中，測(cè)得壺中水從10℃上升到30℃所用的時(shí)間是100s，同時(shí)觀察到家中如圖的電子式電能表耗電指示燈閃爍了160imp．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息解答下列問(wèn)題．〔c水=4.2×103J/（kg?℃）〕
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（1）電水壺中水吸收的熱量為多少J；
（2）電水壺消耗的電能為多少J；
（3）電水壺?zé)畷r(shí)的實(shí)際功率為多少W；
（4）電水壺加熱的效率；
（5）通過(guò)比較實(shí)際功率與額定功率大小關(guān)系，簡(jiǎn)要回答造成這種關(guān)系的一種可能原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

我市新區(qū)的亮化工程初見(jiàn)成效，每到夜晚，五光十色的小彩燈、霓虹燈將城區(qū)裝扮得絢麗多彩，如下圖左所示．小明和小華準(zhǔn)備探究小彩燈的發(fā)光情況，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，每個(gè)小彩燈上標(biāo)有“2.5V 0.25A”的字樣．
（1）要使小彩燈正常發(fā)光，應(yīng)將
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個(gè)這樣的小彩燈
串
串
聯(lián)在家庭電路的供電線路上．
（2）他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)其中一個(gè)小彩燈的燈絲斷了，其余的小彩燈還能發(fā)光，這是為什么呢？他們找來(lái)一個(gè)小彩燈，砸破玻璃外殼，發(fā)現(xiàn)燈絲（設(shè)阻值為R1）上并聯(lián)了一不發(fā)光的電阻R2，如下圖右所示．關(guān)于R1 與R2的大小，通過(guò)查閱資料，他們了解到彩燈有兩種：一種是R2比R1小很多，燈絲R1發(fā)光時(shí)，由于R2與R1的接觸處有一薄的絕緣層，電流只能從R1中通過(guò)．當(dāng)某一只小彩燈的燈絲斷了，電路電壓將擊穿絕緣層，R2相當(dāng)于導(dǎo)線，使電路導(dǎo)通，其余小彩燈還能發(fā)光，但亮度與原來(lái)相比
變亮
變亮
（不變/變亮/變暗），原因是電路中的電流
變大
變大
，燈絲R1的實(shí)際功率
變大
變大
（不變/變大/變�。鬜1的實(shí)際功率大于1W時(shí)，燈絲就會(huì)熔斷，則最多允許
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盞小彩燈的燈絲斷去，其余的小彩燈還能發(fā)光．
一種是R2比R1大很多，燈絲R1發(fā)光時(shí)流過(guò)R2的電流可以忽略不計(jì)，當(dāng)燈絲R1斷了，R使電路導(dǎo)通，其余小彩燈還能發(fā)光，但亮度與原來(lái)相比
變暗
變暗
（不變/變亮/變暗）．若R2=15R1，且R1的實(shí)際功率小于0.1W時(shí)，燈絲R1就不能發(fā)光，則最多允許
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盞小彩燈的燈絲斷去，其余的小彩燈還能發(fā)光．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

我市新區(qū)的亮化工程初見(jiàn)成效，每到夜晚，五光十色的小彩燈、霓虹燈將城區(qū)裝扮得絢麗多彩，如下圖左所示．小明和小華準(zhǔn)備探究小彩燈的發(fā)光情況，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，每個(gè)小彩燈上標(biāo)有“2.5V 0.25A”的字樣．
（1）要使小彩燈正常發(fā)光，應(yīng)將______個(gè)這樣的小彩燈______聯(lián)在家庭電路的供電線路上．
（2）他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)其中一個(gè)小彩燈的燈絲斷了，其余的小彩燈還能發(fā)光，這是為什么呢？他們找來(lái)一個(gè)小彩燈，砸破玻璃外殼，發(fā)現(xiàn)燈絲（設(shè)阻值為R1）上并聯(lián)了一不發(fā)光的電阻R2，如下圖右所示．關(guān)于R1 與R2的大小，通過(guò)查閱資料，他們了解到彩燈有兩種：一種是R2比R1小很多，燈絲R1發(fā)光時(shí)，由于R2與R1的接觸處有一薄的絕緣層，電流只能從R1中通過(guò)．當(dāng)某一只小彩燈的燈絲斷了，電路電壓將擊穿絕緣層，R2相當(dāng)于導(dǎo)線，使電路導(dǎo)通，其余小彩燈還能發(fā)光，但亮度與原來(lái)相比______（不變/變亮/變暗），原因是電路中的電流______，燈絲R1的實(shí)際功率______（不變/變大/變�。鬜1的實(shí)際功率大于1W時(shí)，燈絲就會(huì)熔斷，則最多允許______盞小彩燈的燈絲斷去，其余的小彩燈還能發(fā)光．
一種是R2比R1大很多，燈絲R1發(fā)光時(shí)流過(guò)R2的電流可以忽略不計(jì)，當(dāng)燈絲R1斷了，R使電路導(dǎo)通，其余小彩燈還能發(fā)光，但亮度與原來(lái)相比______（不變/變亮/變暗）．若R2=15R1，且R1的實(shí)際功率小于0.1W時(shí)，燈絲R1就不能發(fā)光，則最多允許______盞小彩燈的燈絲斷去，其余的小彩燈還能發(fā)光．

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科目：初中物理 來(lái)源：期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）圖所示的電表是家庭電路中的             表，該表的讀數(shù)為              kW·h。
（2）如下圖是一只燈泡的銘牌，將該燈泡接入家庭電路中正常使用2h。試根據(jù)有關(guān)信息填表。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

我市新區(qū)的亮化工程初見(jiàn)成效，每到夜晚，五光十色的小彩燈、霓虹燈將城區(qū)裝扮得絢麗多彩，如下圖左所示.小明和小華準(zhǔn)備探究小彩燈的發(fā)光情況，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，每個(gè)小彩燈上標(biāo)有“2.5V 0.25A”的字樣.

（1）要使小彩燈正常發(fā)光，應(yīng)將　 　個(gè)這樣的小彩燈　 　聯(lián)在家庭電路的供電線路上.

（2）他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)其中一個(gè)小彩燈的燈絲斷了，其余的小彩燈還能發(fā)光，這是為什么呢？他們找來(lái)一個(gè)小彩燈，砸破玻璃外殼，發(fā)現(xiàn)燈絲（設(shè)阻值為R1）上并聯(lián)了一不發(fā)光的電阻R2，如下圖右所示.關(guān)于R1 與R2的大小，通過(guò)查閱資料，他們了解到彩燈有兩種：一種是R2比R1小很多，燈絲R1發(fā)光時(shí)，由于R2與R1的接觸處有一薄的絕緣層，電流只能從R1中通過(guò).當(dāng)某一只小彩燈的燈絲斷了，電路電壓將擊穿絕緣層，R2相當(dāng)于導(dǎo)線，使電路導(dǎo)通，其余小彩燈還能發(fā)光，但亮度與原來(lái)相比　　　（不變/變亮/變暗），原因是電路中的電流　　，燈絲R1的實(shí)際功率　　（不變/變大/變小），若R1的實(shí)際功率大于1W時(shí)，燈絲就會(huì)熔斷，則最多允許     盞小彩燈的燈絲斷去，其余的小彩燈還能發(fā)光.

一種是R2比R1大很多，燈絲R1發(fā)光時(shí)流過(guò)R2的電流可以忽略不計(jì)，當(dāng)燈絲R1斷了，R使電路導(dǎo)通，其余小彩燈還能發(fā)光，但亮度與原來(lái)相比　　（不變/變亮/變暗）.若R2＝15R1，且R1的實(shí)際功率小于0.1W時(shí)，燈絲R1就不能發(fā)光,則最多允許    盞小彩燈的燈絲斷去，其余的小彩燈還能發(fā)光.

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