探究“摩擦力的大小與什么因素有關”的三次實驗如圖所示.實驗時讓木塊在水平木板(或棉布)上做勻速直線運動.下列說法正確的是( )

A.比較(a)、(b)兩圖的實驗情景,可知摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力無關
B.比較(b)、(c)兩圖的實驗情景,可知摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關
C.比較(a)、(c)兩圖的實驗情景,可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關
D.比較(b)、(c)兩圖的實驗情景,可知摩擦力的大小只跟接觸面的粗糙程度有關
【答案】分析:(1)影響摩擦力大小的因素有:壓力的大小和接觸面的粗糙程度,在探究摩擦力與其中一個因素的關系時,就要采用控制變量法的思想,控制其它的因素一定;
(2)木塊做勻速直線運動,彈簧測力計的拉力和木塊受到的摩擦力是一對平衡力,因此彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大小,根據(jù)摩擦力不同,找出實驗中的不變量和改變量,得出摩擦力和改變量之間的關系.
解答:解:A、比較(a)、(b)兩圖,接觸面都是木板,接觸面的粗糙程度相同,(a)圖中木塊對水平木板的壓力小,摩擦力小,(b)圖中木塊對水平木板的壓力大,摩擦力大,說明摩擦力的大小與壓力大小有關,因此該選項說法錯誤.
B、比較(b)、(c)兩圖,接觸面和壓力大小都不相同,摩擦力的大小也不相同,有兩個變量,不符合控制變量法的思想,無法確定摩擦力的大小與壓力有關,還是與接觸面的粗糙程度有關,因此該選項說法錯誤.
C、比較(a)、(c)兩圖,木塊對接觸面的壓力大小相同,(a)圖中木塊對水平木板接觸,接觸面粗糙程度小,摩擦力小,(c)圖中木塊與棉布面接觸,接觸面粗糙程度大,摩擦力大,說明摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關,因此該選項說法正確.
D、比較(b)、(c)兩圖,接觸面和壓力大小都不相同,摩擦力的大小也不相同,有兩個變量,不符合控制變量法的思想,無法確定摩擦力的大小與壓力有關,還是與接觸面的粗糙程度有關,因此該選項說法錯誤.
故選C.
點評:此題考查的是我們的實驗分析能力,影響摩擦力大小的因素是初中物理中一個重要的知識,也是中考的熱點之一,需要牢牢掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?阜新)某小組在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關?”的實驗中,所用木塊各個面光滑程度相同,并記錄了如下信息:
實驗序號 探究過程 彈簧測力計的示數(shù)
1
木塊在木板上滑動
F1=0.8N
2
木塊在木板上滑動
F2=1.2N
3
木塊在毛巾上滑動
F3=1.4N
(1)實驗時用彈簧測力計
勻速直線
勻速直線
拉動木塊,使它沿長木塊滑動,這時摩擦力與拉力是一對
平衡
平衡
力,從而測出摩擦力的大小.
(2)比較
1、3
1、3
兩次實驗可得結(jié)論:在壓力相同的條件下,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)實驗結(jié)束后,該組同學還想探究摩擦力大小與接觸面積大小之間的關系,請你幫助他們在實驗1的基礎上,利用實驗1中的器材再做一次實驗就能探究這個問題.
①你的做法:
在實驗1的基礎上,將木塊側(cè)放,同樣用彈簧測力計拉著在木板上做勻速直線運動,讀出示數(shù)
在實驗1的基礎上,將木塊側(cè)放,同樣用彈簧測力計拉著在木板上做勻速直線運動,讀出示數(shù)

②分析與結(jié)論:如果彈簧測力計的示數(shù)等于0.8N,可得結(jié)論
滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關
滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關
;如果彈簧測力計的示數(shù)不等于0.8N,則結(jié)論相反.
(4)請你舉出一個增大有益摩擦的例子:
輪胎上的花紋
輪胎上的花紋

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關.

(1)實驗中,使木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動,并記下彈簧測力計的示數(shù),其中丙圖的彈簧測力計的示數(shù)是
4.6N
4.6N

(2)比較步驟
可得:接觸面的粗糙程度一樣時,壓力越大,摩擦力越大.
(3)比較步驟甲與丙可得:壓力大小相同時,接觸面越
粗糙
粗糙
,摩擦力越大.
(4)該實驗采用的科學探究方法為
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是“探究摩擦力的大小與什么因素有關?”的實驗.

(1)在實驗中,用彈簧測力計拉著木塊時,應水平地拉動,且使它在水平面上作
勻速直線
勻速直線
運動.根據(jù)
二力平衡條件
二力平衡條件
可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力葉的示數(shù).
(2)將圖甲和圖乙的實驗進行圖乙的實驗進行比較可知,滑動摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
有關.
(3)將圖甲和圖丙的實驗進行比較可知,滑動摩擦力的大小與
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用如圖甲乙丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關.
(1)實驗中,他將彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使木塊做
勻速直線
勻速直線
運動.
(2)比較步驟
可得:摩擦力的大小跟壓力大小有關,比較步驟甲與丙可知:摩擦力的大小跟
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
有關.
(3)小明在實驗中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時也可能受到
摩擦
摩擦
力的作用,且該力的大小與
力的大小有關.
(4)上學路上,小明看見一輛汽車陷進了泥坑里,司機在車胎底下墊了一些稻草,這是利用增大
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
的方法增大摩擦.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“摩擦力的大小與什么因素有關”時,如圖:

(1)測摩擦力時,彈簧測力計拉著物體做
勻速直線
勻速直線
 運動,此時摩擦力的大小
等于
等于
 拉力的大。
(2)甲圖與乙圖探究的是摩擦力與
壓力大小
壓力大小
 的關系;甲圖與丙圖探究的是摩擦力與
接觸面粗糙程度的
接觸面粗糙程度的
關系.

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