如下圖電路中,如果R1∶R2=3∶2,當(dāng)電鍵S閉合時(shí),則它們兩端電壓之比U1∶U2=________,在相同的時(shí)間內(nèi),R1和R2中的電流做的功之比W1∶W2=________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
電阻絲接入電路的長(zhǎng)度 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
電流表示數(shù)(A) | 2.4 | 1.8 | 1.6 | 1.4 | 1.2 |
電壓表示數(shù)(V) | 1.2 | 1.8 | 2.4 | 2.8 | 3.0 |
滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值R(Ω) |
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科目:初中物理 來(lái)源:2010年北京市海淀區(qū)初二上學(xué)期期末考試物理試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
(5分)某實(shí)驗(yàn)小組利用如下圖的電路來(lái)探究“通過(guò)電阻器和小燈泡中的電流與其兩端電壓的關(guān)系”,其中小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻大約1OΩ左右;電源電壓為6V,滑動(dòng)變阻器R的規(guī)格為“200Ω1A”。
(1)按電路圖正確連好電路,檢查滑片已放于阻值最大位置,然后閉合開(kāi)關(guān)Sl和S2,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,但電流表及電壓表都有示數(shù),經(jīng)檢查燈泡并沒(méi)有開(kāi)路或被短路,請(qǐng)進(jìn)一步分析燈泡不亮的原因是 。
(2)上面的問(wèn)題得以解決后,實(shí)驗(yàn)中只閉合開(kāi)關(guān)Sl和S2,多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,記下每次電壓表及電流表的相應(yīng)數(shù)據(jù),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出了小燈泡I-U圖像(圖中甲);同理實(shí)驗(yàn)中只閉合開(kāi)關(guān)Sl和S3……,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出了電阻器I-U圖像(圖中乙)。針對(duì)探究主題,分析圖像得出的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)是:
① ;② 。
請(qǐng)分析燈泡的I-U圖像是一條曲線而不是一條直線的原因是 。
(3)實(shí)驗(yàn)中當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),如果再閉合開(kāi)關(guān)S3,則小燈泡的亮度將 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
電阻絲接入電路的長(zhǎng)度 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
電流表示數(shù)(A) | 2.4 | 1.8 | 1.6 | 1.4 | 1.2 |
電壓表示數(shù)(V) | 1.2 | 1.8 | 2.4 | 2.8 | 3.0 |
滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值R(Ω) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
我們做過(guò)“探究電流與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明根據(jù)左圖所示的電路圖,將右圖中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路。同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為,從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看,實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,建議小明改接。
①請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打“×”;
②另畫(huà)一根導(dǎo)線,使電路連接正確;
③如果不改接這根導(dǎo)線,對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響:______________________________________(具體說(shuō)明是什么影響)。
(2)小明將電路改接正確后,合上開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí),電壓表和電流表的指示如下圖所示,則電壓表的讀數(shù)是_______V,電流表的讀數(shù)是_______ A,被測(cè)電阻R的阻值是_________Ω。
(3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興,準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎?你會(huì)給他們提出什么建議呢?
①寫(xiě)出你的建議:_____________________________________________________________。
②你提出這個(gè)建議的目的是:_______________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一種測(cè)定風(fēng)力的裝置,其原理如下圖甲所示。迎風(fēng)板與一輕質(zhì)彈簧一端連接,穿在光滑的金屬桿上,彈簧由絕緣材料制成,均勻金屬桿的阻值隨長(zhǎng)度均勻變化,工作時(shí)迎風(fēng)板總是正對(duì)風(fēng)吹來(lái)的方向。電路中左端導(dǎo)線與金屬桿M端相連,右端導(dǎo)線接在迎風(fēng)板上N點(diǎn)并可隨迎風(fēng)板在金屬桿上滑動(dòng),兩端導(dǎo)線與金屬桿均接觸良好。已知電源電壓恒為4.5V,定值電阻R=1.OΩ。金屬桿接人電路中的電阻R,與迎風(fēng)板所承風(fēng)力F的關(guān)系如下圖乙所示。
(1)若在電路中接入一電壓表,使電壓表示數(shù)隨風(fēng)力的增大而增大,請(qǐng)?jiān)趫D甲中適當(dāng)位置畫(huà)出電壓表:
(2)無(wú)風(fēng)時(shí),求電路中的電流和電壓表的示數(shù);
(3)如果電壓表的量程為0—3V,求該裝置所能測(cè)量的最大風(fēng)力。
甲 乙
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