4．在圖中，杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)．請(qǐng)畫出力F2的力臂l2和使杠桿靜止所用的最小力F1的示意圖．

分析 力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離．由支點(diǎn)向力的作用線做垂線，垂線段的長(zhǎng)度即為力臂．
先確定最長(zhǎng)的力臂，即離支點(diǎn)與力的作用點(diǎn)的連線；然后過動(dòng)力作用點(diǎn)做垂直于杠桿的作用力即可．

解答 解：
（1）反向延長(zhǎng)力的作用線F2，過支點(diǎn)O作阻力作用的垂線段L2；
（2）O為支點(diǎn)，所以力作用在杠桿的最右端A點(diǎn)，并且力臂是支點(diǎn)O到杠桿最右端A的距離時(shí)，力臂最長(zhǎng)，此時(shí)的力最�。_定出力臂然后做力臂的垂線即為最小的力F1．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 力臂畫法的關(guān)鍵是牢記力臂與力的作用線的關(guān)系；確定杠桿中最小力是該題的難點(diǎn)：當(dāng)杠桿平衡時(shí)，力臂最長(zhǎng)的力就是最小力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．我國已成為世界上高鐵發(fā)展最快，技術(shù)最全面的國家，在節(jié)能技術(shù)山個(gè)，高鐵動(dòng)車組采用了再生制動(dòng)方式，動(dòng)車到站前先停止供電，由于慣性，動(dòng)車會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)行，電機(jī)線圈隨車輪轉(zhuǎn)動(dòng)并在磁場(chǎng)中切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流（電流），將機(jī)械（動(dòng)）能轉(zhuǎn)化為電能，自動(dòng)輸入電網(wǎng)．當(dāng)動(dòng)車速度減至90km/h以下才進(jìn)行機(jī)械剎車．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．在詩句“李白乘舟將欲行”中，李白相對(duì)于舟是靜止的（“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在“探究影響電流做功多少的因素”活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙三個(gè)電路．

（1）經(jīng)過討論，認(rèn)為不應(yīng)該選擇圖甲電路，原因是當(dāng)改變燈泡兩端電壓時(shí)，無法控制電流相等．
（2）利用圖乙電路可探究電流做功多少與電流的關(guān)系．
（3）利用圖丙電路研究某問題，當(dāng)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電壓表V1有示數(shù)，電壓表V2無示數(shù)，則電路發(fā)生的故障是L1斷路．
（4）學(xué)習(xí)電功率知識(shí)后，小明想測(cè)燈泡的額定功率，將標(biāo)有“12V  6W”燈泡L1和“6V  4W”燈泡L2按圖丙電路連接，再接入電流表．經(jīng)分析，能測(cè)出燈泡L1的額定功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，用甲乙兩個(gè)滑輪將同樣的鉤碼緩慢提升相同的高度，則下列說法正確的是（　　）
A．F1與F2大小相等B．繩子自由端移動(dòng)的距離甲比乙大
C．F1做的總功比F2多D．甲的機(jī)械效率比乙高

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．光的色散說明白光是一種復(fù)色光，棱鏡對(duì)不同色光的偏折程度不同，其中對(duì)紅光的偏折程度最小，對(duì)紫光的偏折程度最大．圖中能正確表示白光通過三棱鏡發(fā)生色散的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖是一種“闖紅燈違規(guī)證據(jù)模擬器”的工作原理圖，當(dāng)汽車闖紅燈時(shí)，壓敏電阻受到車的壓力，其阻值變小，光控開關(guān)會(huì)接收到紅光自動(dòng)閉合，這時(shí)電磁鐵的磁性變強(qiáng)，當(dāng)電流變化到一定值時(shí)，銜鐵與觸點(diǎn)2接觸，電控照相機(jī)工作，拍攝違規(guī)車輛．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列事實(shí)或現(xiàn)象可以用光的直線傳播解釋的是（　　）
A．清澈的池底，看起來變淺了
B．路燈下行走的人，出現(xiàn)了人影相隨
C．三棱鏡將太陽光分解成多色光
D．驗(yàn)鈔機(jī)是利用紅外線熱效應(yīng)原理驗(yàn)鈔的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，瓶?jī)?nèi)裝上適量藍(lán)色液體，橡皮塞上插入兩端開口的細(xì)玻璃管，塞上軟木塞，將玻璃管插入水中，密閉瓶口，從管子上面吹入少量氣體．水面沿玻璃管上升至瓶口以上，此時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）瓶外氣體的壓強(qiáng)；拿著這個(gè)瓶子從樓底到樓頂（手與瓶子間隔熱），觀察到玻璃管內(nèi)的水柱逐漸升高，這表明：隨著高度的逐漸增加，大氣壓逐漸減�。钪惺褂酶邏哄伿菫榱嗽龃箦亙�(nèi)的氣體壓強(qiáng)，從而提高液體的沸點(diǎn)．他還發(fā)現(xiàn)風(fēng)沿著教室窗外的走廊吹過時(shí)，窗口懸掛的窗簾飄向窗外（選填“內(nèi)”或“外”），這是因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)速度較大，壓強(qiáng)小的緣故．

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