2．夏天冰箱里取出飲料，瓶的外壁會迅速“冒汗”，形成“汗”的小水珠是由（　�。�
A．空氣中的水蒸氣液化形成的B．瓶中的水滲漏形成的
C．空氣中的水蒸氣凝華形成的D．瓶中的水蒸氣形成的

分析 物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象叫做液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫凝固．

解答 解：夏天從冰箱里取出飲料，瓶的外壁溫度很低，空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的飲料瓶凝結(jié)成小水滴附著在瓶子上，屬于液化現(xiàn)象．
故選A．

點評 本題考查了學生對生活中物態(tài)變化的判斷，屬于熱學基礎(chǔ)知識的考查，相對比較簡單．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．圖中的兩個容器中盛有同種相同質(zhì)量的液體，容器底部受到液體的壓強分別為PA、PB，容器底部受到液體的壓力分別為FA、FB，則（　�。�
A．PA=PB    FA=FBB．PA=PB    FA＜FBC．PA＜PB    FA=FBD．PA＞PB    FA＞FB

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�
A．電動機能夠把電能轉(zhuǎn)化為機械能
B．奧斯特實驗說明了導體周圍存在磁場
C．通電的酸、堿、鹽水溶液周圍會產(chǎn)生磁場
D．導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．家庭電路中的電燈、電視機、電風扇等用電器都是并聯(lián)在電路中的．小明家電能表上月底的示數(shù)為，本月底的示數(shù)如圖所示．本月消耗的電能為140kW•h．按0.5元/（kW•h）的電價計費，應(yīng)付電費70元．電能表的參數(shù)表明，小明家能同時使用的用電器總功率不得超過2200W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列數(shù)據(jù)最符合實際的是（　�。�
A．人們感覺最舒適的室溫約37℃B．一個中學生的身高約為160cm
C．某中學生的質(zhì)量約為150kgD．光在真空中的傳播速度為340m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．在揚州照明燈具行業(yè)內(nèi)，LED將是未來照明產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然趨勢．小明對新型LED燈帶很好奇，取一段剖開后發(fā)現(xiàn)，燈帶中的LED燈是串聯(lián)后通過電源適配器接入照明電路的．他取下其中一只LED燈接在電池兩端沒有亮，對調(diào)電池正負極后亮了，用手試摸，點亮的燈幾乎不發(fā)熱．以下推斷符合上述實驗事實的是（　�。�
A．單只LED燈工作電壓是220V
B．LED燈主要是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．燈帶中一只LED燈斷路后其他燈還亮
D．電源適配器是將交流電轉(zhuǎn)變?yōu)橹绷麟?/td>

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．我國已成為世界上高鐵發(fā)展最快，技術(shù)最全面的國家，在節(jié)能技術(shù)山個，高鐵動車組采用了再生制動方式，動車到站前先停止供電，由于慣性，動車會繼續(xù)向前運行，電機線圈隨車輪轉(zhuǎn)動并在磁場中切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流（電流），將機械（動）能轉(zhuǎn)化為電能，自動輸入電網(wǎng)．當動車速度減至90km/h以下才進行機械剎車．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．物理老師給大家布置了一項任務(wù)，要求大家利用天平好砝碼、燒杯、足量的水和細線，測量出某固體（密度大于水）的密度，經(jīng)過一番商討，大家設(shè)計出了如圖所示的實驗方案，請你和大家一起完成這次實驗：
（1）如圖甲，用已調(diào)節(jié)好的天平，測得待測固體的質(zhì)量m；
（2）如圖乙，把盛有適量水的燒杯放在天平上，讀出此時天平示數(shù)為m1，這里對適量的要求是既能將固體完全浸沒又固體完全浸沒后水不會溢出；
（3）如圖丙，用細線拴住固體，使其完全浸沒在水中，當固體浸沒在水中時，要注意不要碰到燒杯底，讀出此時天平的示數(shù)m2；由以上數(shù)據(jù)可計算得到：該固體浸沒時所受的浮力為（m2-m1）g，固體的密度$\frac{m{ρ}_{水}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在“探究影響電流做功多少的因素”活動中，同學們設(shè)計了如圖甲、乙、丙三個電路．

（1）經(jīng)過討論，認為不應(yīng)該選擇圖甲電路，原因是當改變燈泡兩端電壓時，無法控制電流相等．
（2）利用圖乙電路可探究電流做功多少與電流的關(guān)系．
（3）利用圖丙電路研究某問題，當閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電壓表V1有示數(shù)，電壓表V2無示數(shù)，則電路發(fā)生的故障是L1斷路．
（4）學習電功率知識后，小明想測燈泡的額定功率，將標有“12V  6W”燈泡L1和“6V  4W”燈泡L2按圖丙電路連接，再接入電流表．經(jīng)分析，能測出燈泡L1的額定功率．

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