【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成下面的題目:
(1)如圖所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,隨著空氣被逐漸抽出,鈴聲逐漸減弱最后聽不到聲音了,這說明________.盡管聽不見鈴聲了,但們?nèi)匀豢梢钥匆婔[鐘,這說明光的傳播________(填“需要”或“不需要”)介質(zhì).
(2)如圖所示,將一把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音同時注意鋼尺振動的快慢.改變綱尺伸出桌邊的長度再次撥動注意使鋼尺兩次振動的 幅度大致相同,比較兩種情況下鋼尺的振動快慢和發(fā)聲的音調(diào),每次振動幅度大致相同是為了控制________(“音色”“音調(diào)”或“響度“).鋼尺伸出桌邊越短,振動越快.音調(diào)越________(填“高“或“低“).
【答案】聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲 不需要 響度 高
【解析】
聲音的傳播需要介質(zhì),聲音可以在固體、液體和氣體中傳播,但不能在真空中傳播,光的傳播不需要介質(zhì);振動的物體發(fā)出聲音,聲音的音調(diào)由振動頻率決定,物體振動的越快,頻率越大,音調(diào)越高;物體振動的越慢,頻率越低,音調(diào)越低.
(1)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,鬧鐘的聲音會逐漸變小,直到聽不到聲音,這個實驗說明了真空中不能傳播聲音,聲音必須通過介質(zhì)才能傳播。盡管聽不見鈴聲了,但們?nèi)匀豢梢钥匆婔[鐘,這說明光的傳播不需要介質(zhì);
(2)使鋼尺兩次的振動幅度大致相等是為了控制響度,當(dāng)尺子伸出桌面的長度越長時,振動越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低;當(dāng)尺子伸出桌面的長度越短時,振動越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高。
故答案為:(1)聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲;不需要;(2)響度;高。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】生活中許多現(xiàn)象都與我們學(xué)過的物理知識有關(guān),下列說法正確的是
A. 出現(xiàn)沙塵暴時塵土飛揚,說明分子做無規(guī)則運動
B. 火箭發(fā)射與熱機壓縮沖程能量轉(zhuǎn)化相同
C. 冰山的溫度很低,也具有內(nèi)能
D. 人工湖能調(diào)節(jié)氣溫,是利用了水的比熱容大
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【題目】如圖所示,是某同學(xué)在《研究液體內(nèi)部的壓強》實驗中填寫的表格,少填了幾項,請你幫他填出來,并回答:
(表一)
(表二)
表(一)是根據(jù)_____________________________來補填的;
表(二)是根據(jù)______________________________來補填的。
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【題目】如圖所示電路,導(dǎo)線a的一端固定連接在鉛筆芯上,當(dāng)導(dǎo)線b的一端在鉛筆芯上左右移動時,燈泡亮暗會發(fā)生變化,這個實驗說明鉛筆芯是 ______ (選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”),還能說明導(dǎo)體的電阻與 ______ 有關(guān).受此啟發(fā),人們制造了一種可以改變電阻的元件,叫做 _______.
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【題目】某校物理實驗興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實驗中,進行了如下的實驗探究:
(1)第一小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時,實驗記錄如下表:
探究過程中,需要的測量工具有__________、_______________.
②分析表中實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:________________.
(2)該組同學(xué)在探究重力方向時,實驗裝置如圖所示,操作如下.
①將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會觀察到懸線OA的方向______(選填“變化”或“不變”);剪斷懸線OA,小球________(選填“豎直”或“垂直”)下落.
②從以上實驗現(xiàn)象分析得到:重力的方向總是_____________.
(3)第二組:探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”,他們用橡皮泥為實驗對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表所示.
分析上述的實驗數(shù)據(jù),第二組的同學(xué)得出實驗結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān).他們形成這一錯誤結(jié)論的主要原因:_____________________.
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【題目】如圖是用相同加熱器對a、b兩種物質(zhì)加熱時時溫度隨時間變化的圖象。由圖象可知,屬于晶體的物質(zhì)是 ________(選填“a”或“b”),該晶體的比熱容為2.1×103J/(kg℃),實驗中a、b兩種物質(zhì)的質(zhì)量均為50g,則從一5℃加熱到0℃時晶體吸收熱量為________J。相同時間內(nèi)另一種物質(zhì)吸收熱量 ________ 晶體吸收的熱量。(選填“大于”、“小于”、“等于”)
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【題目】現(xiàn)有兩個阻值不等的未知電阻R1和R2,為了分辨它們的阻值大小,幾個同學(xué)分別設(shè)計了選項所示的四種電路,其中不可行的是
A. B. C. D.
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【題目】如圖1所示,圖A、B、C、D、E是“探究浮力大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”實驗的五個步驟。
(1) 兩步驟可計算出圓柱體物塊浸沒在水中時受到的浮力F浮= N。 兩步驟可得出物塊排開水所受的重力G排。比較F浮與G排,可以得到浮力的大小跟物塊排開水所受重力的關(guān)系。
(2)如圖2所示是圓柱體物塊從水面緩慢浸入水中時,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出彈簧測力計示數(shù)F隨物塊浸入深度h變化的關(guān)系圖像。
分析圖像可得:當(dāng)物塊沒有浸沒之前,h增大時,彈簧測力計示數(shù) (選填“變大”、“變小”或“不變”)。當(dāng)h=4cm時,物塊所受的浮力為 N,浸滑后,h繼續(xù)增大時,彈簧測力計示數(shù)為 N,該圓柱體物塊的高度是 cm。
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