自制量筒.
張明同學(xué)在上完“用量筒測物體的體積”的實驗課后,就想:“我是不是能夠自己制作一個量筒呢?”于是,他利用周末的時間到超市中去尋找可制作量筒的器材,他看到了一瓶直柱形的礦泉水,上面標(biāo)有“凈含量600毫升”,他高興地買了一瓶.同學(xué)們,猜一猜:張明同學(xué)能完成量筒的自制嗎?若可以的話,你能說說具體的方法嗎?請你也動手制作一個,并完成下列表格.
項目 自制的量筒和實驗中的量筒相比
優(yōu)點  
不足之處  
改進方法  
【走進實驗室】
為了能順利地制作成功,先說說你的想法:
借助一只標(biāo)準(zhǔn)的量筒…
借助一只標(biāo)準(zhǔn)的量筒…

你遇到的主要困難是:
如何將刻度準(zhǔn)確地標(biāo)到瓶壁上
如何將刻度準(zhǔn)確地標(biāo)到瓶壁上

【交流與探討】
在實驗中是用粗一些的飲料瓶,還是用細一些的飲料瓶制作的量筒準(zhǔn)確度更高,為什么要用直柱形的?若不是直柱形的可以嗎?
分析:用礦泉水瓶來自制量筒,遇到的最大難點在于如何將刻度準(zhǔn)確地在瓶壁上標(biāo)出.為此,我們可以借助一只標(biāo)準(zhǔn)的量筒來完成.為了解決光滑的瓶壁上不容易劃上痕跡的問題,我們還可以在瓶壁上貼上白色的醫(yī)用橡皮膏.因為瓶子的形狀是直柱形的,所以最終的刻度也是均勻的,但如果瓶子不是直柱形,刻度就不可能均勻了,這樣的量筒也容易不精確.
解答:解:能夠完成.具體方法是:①在礦泉水瓶的壁上豎直貼上一條白色的醫(yī)用橡皮膏;
②用量筒量出10ml的水,倒入礦泉水瓶,并記下它的高度位置;
③再用量筒量出600ml的水,倒入礦泉水瓶,并記下它的高度位置;
④將兩次標(biāo)記之間均分成60等份,畫好刻度,一只分度值為10ml的量筒就做好了.
遇到的主要困難:如何將刻度準(zhǔn)確地在瓶壁上標(biāo)出.
【交流與探討】粗的飲料瓶雖然量程較大,但分度值也較大,讀數(shù)時不精確.所以用細一些的飲料瓶制作的量筒其分度值會更小,測量的準(zhǔn)確度也會更高;
直柱形的瓶子,它的刻度隨體積的變化是均勻的,制作起來容易,測量起來也更準(zhǔn)確.如果不是直柱形的瓶子也可以用來制作量筒,但需要用量筒多次量出水的體積,在瓶壁上依次標(biāo)注,這樣的刻度是不均勻的,準(zhǔn)確度也較差.
自制量筒與實驗中量筒的比較:
項目 自制的量筒和實驗中的量筒相比
優(yōu)點  量程大;攜帶方便;不容易損壞.
不足之處  分度值太大、精確度差;容易變形;讀數(shù)不方便.
改進方法  換用較細且硬度較好的瓶子制作.用著色牢固的水彩筆,將刻度直接畫在透明的瓶壁上.
點評:自制量筒要考慮它的實用性和準(zhǔn)確性,因此,形狀一般選直柱形,容量要適中.在標(biāo)刻度時要借助標(biāo)準(zhǔn)量筒,且要操作準(zhǔn)確,以盡量減小因制作原因而給將來的使用造成誤差.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:058

李明同學(xué)做自制量筒的實驗時,在玻璃瓶上貼了一張紙條(瓶上貼紙條部分粗細均勻),他用量杯量出20mL的水后倒入瓶中,并在紙條上畫出水面的位置.現(xiàn)要求制作一個量程為100mL、分度值為10mL的量筒,請在紙條上將刻度畫完整,并在刻度線旁標(biāo)明刻度值及單位.想一想,怎樣才能使你制作的量筒的測量精確度更高?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

自制量筒.
張明同學(xué)在上完“用量筒測物體的體積”的實驗課后,就想:“我是不是能夠自己制作一個量筒呢?”于是,他利用周末的時間到超市中去尋找可制作量筒的器材,他看到了一瓶直柱形的礦泉水,上面標(biāo)有“凈含量600毫升”,他高興地買了一瓶.同學(xué)們,猜一猜:張明同學(xué)能完成量筒的自制嗎?若可以的話,你能說說具體的方法嗎?請你也動手制作一個,并完成下列表格.

項目自制的量筒和實驗中的量筒相比
優(yōu)點 
不足之處 
改進方法 

【走進實驗室】
為了能順利地制作成功,先說說你的想法_________

你遇到的主要困難是________

【交流與探討】
在實驗中是用粗一些的飲料瓶,還是用細一些的飲料瓶制作的量筒準(zhǔn)確度更高,為什么要用直柱形的?若不是直柱形的可以嗎?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

自制量筒.
張明同學(xué)在上完“用量筒測物體的體積”的實驗課后,就想:“我是不是能夠自己制作一個量筒呢?”于是,他利用周末的時間到超市中去尋找可制作量筒的器材,他看到了一瓶直柱形的礦泉水,上面標(biāo)有“凈含量600毫升”,他高興地買了一瓶.同學(xué)們,猜一猜:張明同學(xué)能完成量筒的自制嗎?若可以的話,你能說說具體的方法嗎?請你也動手制作一個,并完成下列表格.
項目 自制的量筒和實驗中的量筒相比
優(yōu)點  
不足之處  
改進方法  
【走進實驗室】
為了能順利地制作成功,先說說你的想法:______.
你遇到的主要困難是:______.
【交流與探討】
在實驗中是用粗一些的飲料瓶,還是用細一些的飲料瓶制作的量筒準(zhǔn)確度更高,為什么要用直柱形的?若不是直柱形的可以嗎?

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科目:初中物理 來源:《7.2 學(xué)習(xí)使用天平和量筒》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

自制量筒.
張明同學(xué)在上完“用量筒測物體的體積”的實驗課后,就想:“我是不是能夠自己制作一個量筒呢?”于是,他利用周末的時間到超市中去尋找可制作量筒的器材,他看到了一瓶直柱形的礦泉水,上面標(biāo)有“凈含量600毫升”,他高興地買了一瓶.同學(xué)們,猜一猜:張明同學(xué)能完成量筒的自制嗎?若可以的話,你能說說具體的方法嗎?請你也動手制作一個,并完成下列表格.
項目自制的量筒和實驗中的量筒相比
優(yōu)點 
不足之處 
改進方法 
【走進實驗室】
為了能順利地制作成功,先說說你的想法:______.
你遇到的主要困難是:______.
【交流與探討】
在實驗中是用粗一些的飲料瓶,還是用細一些的飲料瓶制作的量筒準(zhǔn)確度更高,為什么要用直柱形的?若不是直柱形的可以嗎?

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同步練習(xí)冊答案