10．某人將一箱書(shū)搬上樓，可以有兩種方法：第一種是先搬一部分書(shū)上樓，再搬剩下的部分；第二種把是所有的書(shū)一起搬上樓，假設(shè)他上樓的速度相同，則用這兩種方法搬書(shū)時(shí)，功率較大的是第二種，機(jī)械效率較大的是第二種．

分析 已知這箱書(shū)的重力一定，樓的高度前后不變，根據(jù)公式W=Gh可求克服這廂書(shū)的重力做的功；比較兩次所做額外功的多少，從而確定總功的大小，比較所用時(shí)間的大小，根據(jù)由P=$\frac{W}{t}$比較功率大��；
根據(jù)機(jī)械效率公式可知效率的大�。�

解答 解：這箱書(shū)的重力一定，樓的高度前后不變，由W=Gh可知，兩次所做的有用功相等；
方法一所做的額外功是兩次克服自身重力所做的功；第二種方法：所做的額外功為克服自身重力所做的功，因此方法一的額外功大于第二次的額外功，因總功等于有用功加額外功，故方法一的總功大于第二次的總功，因上樓的速度相同，方法一需要上樓二次，所以方法一所用時(shí)間長(zhǎng)；由P=$\frac{W}{t}$可知：P1＜P2
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$，可知，η1＜η2．
故答案為：二；  二．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)有用功、額外功、總功、功率和機(jī)械效率的了解與掌握，能從場(chǎng)景中得出相關(guān)信息是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．雨后的彩虹是光的色散現(xiàn)象；湖水中的云彩是光的反射現(xiàn)象；樹(shù)葉下的光斑是光的直線傳播現(xiàn)象．（均選填“直線傳播”、“反射”或“折射”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．聲音是由于物體的振動(dòng) 產(chǎn)生的，聲音在15℃時(shí)在空氣里的速度是340m/s，聲音的傳播需要介質(zhì)，所以，真空中不能傳播聲音．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．72km/h=20m/s
36m/s=129.6km/h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置，用同一套裝置，先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的煤油和水．
（1）要完成該探究實(shí)驗(yàn)，除了圖中所示的器材外，還需要的測(cè)量工具有天平和秒表．
（2）小明設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)的表格如表，分析表格可知：他是用加熱時(shí)間相同比較升高的溫度的方法來(lái)完成探究實(shí)驗(yàn)的．
加熱時(shí)間t/min00.511.52…
溫度T/℃煤油
水
（3）如圖乙是實(shí)驗(yàn)得出兩種液體的溫度隨著時(shí)間變化的圖象，由圖象可以看出，質(zhì)量相等的煤油和水，升高相同的溫度，吸收相等熱量，煤油比水需要的時(shí)間少，說(shuō)明煤油比水吸收的熱要少．物質(zhì)的這一特征在物理學(xué)中用比熱容表示，這一特征和物質(zhì)的另一特性密度都可用于鑒別物質(zhì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．“是誰(shuí)帶來(lái)遠(yuǎn)古的呼喚，是誰(shuí)留下千年的企盼…”你知道這首歌嗎？這就是李娜的經(jīng)典名曲《青藏高原》，其實(shí)很多人喜歡這首歌，但是無(wú)法學(xué)唱，因?yàn)檎{(diào)子太高了．根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)可以知道這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．學(xué)唱者的氣力不行，跟不上B．學(xué)唱者聲帶單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)太少，達(dá)不到要求C．學(xué)唱者的音色太差了D．學(xué)唱者不懂基本的樂(lè)理知識(shí)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．曉宇同學(xué)準(zhǔn)備根據(jù)圖中的電路圖，探究“電阻一定時(shí)，電流與電壓的關(guān)系”，他將完好的儀器連接成如圖1所示的電路（其中滑動(dòng)變阻器的連線沒(méi)有畫(huà)出）

（1）合上開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，電壓表和電流表的示數(shù)都不為零，但始終沒(méi)有變化．則該同學(xué)把滑動(dòng)變阻器接入電路中的方式可能是b或c（選填代號(hào)“a”“b”“c”或“d”）．
a．G與C相連，F(xiàn)與H相連b．G與C相連，D與H相連
c．G與E相連，F(xiàn)與H相連d．G與E相連，D與H相連
（2）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后，曉宇及時(shí)做了改正．請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把滑動(dòng)變阻器正確接入電路中，要求：滑片P向左移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)逐漸增大．
（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示．根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖（圖2）中描點(diǎn)并作出U-I圖線．
U/VI/A
0.50.1
1.00.2
1.50.3
2.00.4
2.50.5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．火箭從地面向上發(fā)射過(guò)程中，火箭外殼和大氣摩擦后溫度越來(lái)越高；機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（填能量轉(zhuǎn)化關(guān)系）；“炙手可熱”是通過(guò)熱傳遞的方式使物體內(nèi)能增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是15.0cm．（要估讀）
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好，但燭焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭使?fàn)T焰向上（填“上”或“下”）移動(dòng)．
（3）點(diǎn)燃蠟燭后，若無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都看不到蠟燭的像，原因可能是蠟燭、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度上（寫(xiě)出一種原因即可）
（4）如圖乙所示，若在光屏上（光屏未畫(huà)出）得到清晰放大的實(shí)像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的c點(diǎn)，此成像規(guī)律應(yīng)用在投影儀上（填一種器材名稱）．
（5）如圖乙所示，如果把燭焰從b到移到a點(diǎn)，則像到透鏡的距離變大，像的大小變�。ā白兇蟆薄ⅰ白冃　�、“不變”）

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