2.一座橋頭有如圖所示的一塊牌子,現(xiàn)有一自重為42000N的大卡車,裝了6m3的石子,石子的密度為2.5×103kg/m3這輛卡車能否從該橋上通過?(g=10N/kg)

分析 先用密度公式的變形式m=ρV算出石子的質量,然后用公式m=$\frac{G}{g}$算出卡車的質量,再算出石子質量與卡車質量之和,最后和限重標志上的數(shù)字進行比較.

解答 解:
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,石子的質量:
m=ρV=2.5×103kg/m3×6m3=1.5×104kg=15t;
由G=mg可得,卡車的質量:
m′=$\frac{G}{g}$=$\frac{42000N}{10N/kg}$=4200kg=4.2t;
石子與卡車的總質量:m=m+m′=15t+4.2t=19.2t.
因為19.2t>20t,所以這輛車能從該橋上通過.
答:這輛車能從該橋上通過.

點評 本題同時考查了質量的兩個計算公式(m=ρV、m=$\frac{G}{g}$),這兩個公式在很多計算題中都要用到.

練習冊系列答案
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12.同學們所用的筆,有些在靠近筆端的地方裝有一個輕質彈簧,如圖甲所示.小文和小軍各自拿自己裝有彈簧的筆玩彈筆游戲.結果發(fā)現(xiàn)小軍的筆彈得高一些.小文分析:筆彈起的高度與筆內彈簧的彈性勢能的大小有關,那么彈簧彈性勢能的大小又跟什么因素有關呢?

小文猜想:①彈簧彈性勢能的大小可能跟它的材料有關;
②彈簧彈性勢能的大小可能跟它彈性形變的程度有關.
(1)為了驗證猜想②,小文利用兩個外形完全相同但材料不同的彈簧A和B、一個小鋼球、一個輕木塊,在同一水平面上進行了如圖乙所示的實驗:
a.將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度為2cm,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動了一段距離S1;
b.將另一個彈簧B壓縮的程度稍大一些,把小球置于彈簧的右端,觀察小球撞擊木塊后木塊移動的距離S2;
(2)請你指出小文實驗中存在的問題沒有控制彈簧材料相同.
(3)寫出改進措施選取同一根彈簧分別壓縮不同的程度釋放彈出小鋼珠,比較輕木塊被小鋼珠撞擊后移動的距離.

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13.炎熱的夏季,小強口渴了買了瓶礦泉水,小強用10N的力握住重為7N的礦泉水瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動,手與瓶之間的摩擦力的大小為7N,若將手的握力增加到15N,則手與瓶之間的摩擦力的大小將不變(填“增大”、“減小”或“不變”).

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10.實驗室有兩只小燈泡,L1標有“3V,3W”,L2 上標有“6V,3W”的字樣,若將它們串聯(lián)起來接到電壓為9V 的電源上,則( 。
A.L1能正常發(fā)光B.L2能正常發(fā)光C.L1可能會損壞D.L2可能會損壞

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17.如圖所示,彈簧測力計的量程是0~5N,分度值是0.1N,此時的示數(shù)是2.5N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.閱讀短文,回答問題:
電動自行車調速系統(tǒng)
常用電動自行車調速系統(tǒng)主要由磁鐵、霍爾傳感器、控制器和開關K四部分組成.
霍爾傳感器是將磁信號轉變成電信號的裝置,它產生的電壓U0隨磁場增強而增大.在轉動電動自行車手柄旋轉套時,旋轉套中磁鐵與固定在手柄中的霍爾傳感器的距離發(fā)生改變,使U0發(fā)生變化.
控制器的作用是將自身產生的電壓U1與霍爾傳感器的電壓U0比較后,輸出控制電壓UK,控制開關K的通斷,當U1小于U0時,UK=1V,圖甲中開關K閉合;U1大于U0時,UK=0,K斷開.
正常行駛時,電動自行車U1的大小隨時間周期性變化,如圖乙所示,控制器輸出的UK使開關交替通斷,每分鐘約一萬次.當U0增大,每次開關K閉合與斷開時間的比值就增大,電動機的轉速也隨之增大.

(1)電動自行車在行駛過程中主要的能量轉化情況與下列哪種相同?B
A.發(fā)電機     B.揚聲器        C.話筒        D.電熱水壺
(2)當控制電壓UK=0時,電動機中無(有/無)電流通過.
(3)如圖丙所示,將霍爾傳感器從條形磁鐵的S極附近水平移動到N極附近.在此過程中,霍爾傳感器產生電壓的變化情況是先變小后變大.
(4)圖丁中折線A和直線B分別是U1和U0隨時間變化的關系圖線,則圖中所示的四個時刻中t4時刻電動車獲得動力.
(5)當電動車在行駛過程中,轉動手柄旋轉套后,車速增大,與轉動前相比較,下列判斷正確的是:C.
A.電動車蓄電池輸出功率變;B.霍爾傳感器產生的電壓U0變;
C.磁鐵與霍爾傳感器距離變。籇.每次開關K閉合與斷開時間的比值變。

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14.彈簧測力計是根據(jù)在彈性限度內,彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長就越長原理制成的.通過觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測力計的主要構件是彈簧,如果某次錯誤的使用,使指針再也無法回復到零刻度,你估計造成此現(xiàn)象的錯誤可能是測量的力超過測力計量程.

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12.體育課上,同學們看到操場上有大小不同的鉛球,于是想利用鉛球親自探究重力勢能大小是否真的與質量和被舉高的高度有關.
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(2)請對實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和由此得出的結論進行分析論證.

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