【題目】圖中為公交車自動爆玻器，危急時刻，司機(jī)只需按下開關(guān)，自動爆玻器即可自動完成破窗。自動爆玻器就相當(dāng)于一個電控安全錘，它是利用電磁線圈在通電的時候產(chǎn)生一個沖擊力，帶動一個鎢鋼頭擊打車窗玻璃邊角部位，實(shí)現(xiàn)擊碎玻璃的目的。圖中的實(shí)驗(yàn)與自動爆玻器工作原理相同的是

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

司機(jī)按下開關(guān)，自動爆破器的線圈在磁場中受到力的作用而運(yùn)動，產(chǎn)生一個沖擊力，帶動一個鎢鋼頭擊打車窗玻璃邊角部位，實(shí)現(xiàn)擊碎玻璃的目的，是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

A. 說明閉合電路中的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動時，會產(chǎn)生感應(yīng)電流，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，故A錯誤；

B. 說明磁極間的相互作用：異名磁極相互吸引，故B錯誤；

C. 當(dāng)導(dǎo)體中通過電流時，通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用而運(yùn)動，是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，與自動爆玻器工作原理相同，故C正確；

D.說明通電導(dǎo)體周圍存在磁場，是電流的磁效應(yīng)，故D錯誤。

故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，薄壁圓柱形容器置于水平地面，容器的底面積是m2，容器高0.2m，內(nèi)盛0.17m深的水．均勻?qū)嵭恼襟wA物塊（不吸水），其體積為m3．試求：

（1）水對容器底部的壓強(qiáng)為多少？

（2）水受到的重力是多少？

（3）將A物塊緩慢浸入水中，當(dāng)水對容器底部的壓強(qiáng)最大時，A物塊的密度范圍？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩個薄壁輕質(zhì)圓柱形容器放置在水平桌面上，它們內(nèi)部分別盛有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，如圖所示。若再向兩容器內(nèi)分別注入體積相同的各自原有液體后（都沒有液體溢出）。關(guān)于甲、乙的密度和容器底部壓強(qiáng)增加量的正確判斷的是

A. ρ甲＞ρ乙，Δp甲＞Δp乙。

B. ρ甲＜ρ乙，Δp甲＞Δp乙。

C. ρ甲＜ρ乙，Δp甲＜Δp乙。

D. ρ甲＞ρ乙，Δp甲＜Δp乙。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三個實(shí)驗(yàn)裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都為10g，燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量都相同．

（1）比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇______兩個裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容應(yīng)選擇______兩個裝置（選填裝置序號甲、乙、丙），選擇的理由是我們物理中研究問題常用到的一種方法是___________法．

（2）在“比較不同燃料的熱值”的實(shí)驗(yàn)中，通過觀察溫度計___________比較燃料燃燒放出熱量的多少，這種研究問題的方法叫做_________法．

（3）若甲圖燒杯中為500g的水，10g酒精完全燃燒溫度計示數(shù)升高了20℃，水吸收的熱量是______J，如果認(rèn)為若酒精完全燃燒且放出的熱量全部被水吸收，則酒精的熱值是______J/kg,算出的熱值比標(biāo)準(zhǔn)值______.（選填“偏大”、“偏小”或“一樣”）.[水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃）]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路用電器漏電時，通過火線與零線的電流不相等,漏電保護(hù)器中檢測裝置（在圖中虛線框內(nèi)，未畫出）檢測到這一差異后，便切斷電源，起到保護(hù)作用。漏電保護(hù)器中另有試驗(yàn)電路，由開關(guān)S與電阻R組成，如圖，電路正常時用電器兩端的電壓為_______ V。當(dāng)開關(guān)S_______ （斷開/閉合）時就能模擬用電器漏電，此時通過A、B兩處的電流IA_______ (>/=<)IB.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為12V．閉合開關(guān)S后，當(dāng)滑片P從最右端滑到最左端的過程中，小燈泡的I-U關(guān)系圖象如圖乙所示．則小燈泡發(fā)光時的最小功率為_________W，滑動變阻器的最大阻值為________Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一根質(zhì)量均勻的鐵棒按4:3的比例折成直角后，一端用絞鏈固定在墻上，鐵棒能繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動，此棒重70N，若要保持此棒在圖示位置平衡，請在圖中畫出加在A端的最小動力的示意圖．

（____）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的呢？同學(xué)們用如圖所示的裝置進(jìn)行探究．

(1)當(dāng)導(dǎo)體ab靜止懸掛起來后，閉合開關(guān)，靈敏電流計G指針不偏轉(zhuǎn)，說明電路中________(選填“有”或“無”)電流產(chǎn)生．

(2)小芳無意間碰到導(dǎo)體ab，導(dǎo)體ab晃動起來，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了 偏轉(zhuǎn)，就說：“讓導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動就可產(chǎn)生電流”，但小芳說：“不一定，還要看導(dǎo)體怎樣運(yùn)動”．為驗(yàn)證猜想，它們繼續(xù)探究，并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下：

序號

磁體擺放方向

ab運(yùn)動方向

電流計指針偏轉(zhuǎn)情況

1

N極在上

豎直上下運(yùn)動

不偏轉(zhuǎn)

2

水平向左運(yùn)動

向右偏轉(zhuǎn)

3

水平向右運(yùn)動

向左偏轉(zhuǎn)

4

N極在下

豎直上下運(yùn)動

不偏轉(zhuǎn)

5

水平向左運(yùn)動

向左偏轉(zhuǎn)

6

水平向右運(yùn)動

向右偏轉(zhuǎn)

分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，同學(xué)們一致認(rèn)為小芳的觀點(diǎn)是______(選填“正確”或“錯誤”)的，比較第2、3次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向跟______有關(guān)；比較第3、6次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向還跟______有關(guān)．

(3)在整理器材時，小明未斷開開關(guān)，先撤去蹄形磁鐵，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了！他們再重復(fù)剛才的操作，發(fā)現(xiàn)電流表的指針都偏轉(zhuǎn)，請教老師后得知，不論是導(dǎo)體運(yùn)動還是磁體運(yùn)動，只要閉合電路的一部分導(dǎo)體在____中做______運(yùn)動，電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是發(fā)電機(jī)發(fā)電的原理，此原理最早由英國物理學(xué)家______發(fā)現(xiàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干砸，制成簡單的電磁鐵，如下面圖甲、乙、丙、丁所示為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況。

（1）實(shí)驗(yàn)中判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱的方法是：通過電磁鐵_____判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱。這一方法體現(xiàn)了“轉(zhuǎn)換”的思想。

（2）比較圖乙和圖_____可知：線圈匝數(shù)相同時，電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，你還能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_____。該實(shí)驗(yàn)結(jié)論可由圖_____驗(yàn)證。

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