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科目:初中物理 來(lái)源:2017秋人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 章末測(cè)試(一)機(jī)械運(yùn)動(dòng) 題型:選擇題
甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng),其s-t圖象如圖所示,由圖象可知( )
A. 兩物體在0~10 s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng),且v甲<v乙
B. 兩物體在15~20 s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng),且v甲<v乙
C. 兩物體在15 s相遇,且0~15 s內(nèi)通過(guò)的路程相等
D. 兩物體在20 s相遇,且0~20 s內(nèi)通過(guò)的路程相等
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科目:初中物理 來(lái)源:2017年秋人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 測(cè)試卷 題型:填空題
科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過(guò)4 s收到回波信號(hào),則海洋的深度是_________m(已知聲音在海水中傳播的速度是1 500 m/s);這種方法不能用來(lái)測(cè)量月亮與地球之間的距離,其原因是___________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源:2017年秋人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 測(cè)試卷 題型:選擇題
關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是( )。
A. 只要物體在振動(dòng),我們就一定能聽(tīng)到它發(fā)出的聲音
B. 聲波可以用來(lái)清洗鐘表等精細(xì)機(jī)械,說(shuō)明聲波可以傳遞能量
C. 城市道路旁的隔聲板可以防止噪聲的產(chǎn)生
D. 我們能區(qū)分不同同學(xué)說(shuō)話的聲音,是因?yàn)樗麄儼l(fā)出聲音的響度不同
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科目:初中物理 來(lái)源:2017秋滬科版八年級(jí)物理上冊(cè) 期中測(cè)試 題型:實(shí)驗(yàn)題
甲、乙兩圖是小月同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)情景.將玻璃板豎立在水平桌面上,點(diǎn)燃的蠟燭A豎直立在玻璃板前,玻璃板后出現(xiàn)A的像,如圖甲所示.
(1)小月同學(xué)拿另一支與A大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),直至與A的像重合,如圖乙所示,由此可得出像和物大小________(填“相等”或“不相等”);若A向玻璃板靠近,應(yīng)將B向________(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)玻璃板的方向移動(dòng),才能使B重新和A的像重合.
(2)將B取走,在B處豎放的白紙上不能承接到A的像,說(shuō)明平面鏡成________(填“虛”或“實(shí)”)像.
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科目:初中物理 來(lái)源:2017秋滬科版八年級(jí)物理上冊(cè) 期中測(cè)試 題型:選擇題
下列光現(xiàn)象與其成因?qū)?yīng)正確的是
A.雨后彩虹——光的反射 B.形影不離——光的直線傳播
C.海市蜃樓——光的直線傳播 D.水中倒影——光的折射
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科目:初中物理 來(lái)源:2017秋滬科版八年級(jí)物理上冊(cè) 期中測(cè)試 題型:選擇題
下列關(guān)于誤差和錯(cuò)誤的說(shuō)法,正確的是:
A. 多測(cè)幾次求平均值,使用精密儀器和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以避免誤差
B. 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,選用精密的測(cè)量工具,可以減小誤差
C. 測(cè)量中的誤差和錯(cuò)誤都是不可避免的
D. 測(cè)量中的誤差是由于未遵守操作規(guī)則而引起的
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)(上冊(cè))物理 第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第一節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量同步練習(xí)2 題型:選擇題
測(cè)量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和前提,測(cè)量的真實(shí)性和精確程度直接決定了研究的成。谙铝嘘P(guān)于測(cè)量的幾種說(shuō)法中,你認(rèn)為最優(yōu)的一項(xiàng)是 ( )
A. 測(cè)量前要觀察測(cè)量工具的量程,以選擇合適的測(cè)量工具
B. 測(cè)量前要觀察測(cè)量工具的分度值,以滿足測(cè)量精度的要求
C. 測(cè)量前要觀察零刻度,以確定是否有零誤差
D. 測(cè)量前上述三種做法都是必要的
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科目:初中物理 來(lái)源:2017年秋九年級(jí)物理(滬科版):了解電路 題型:實(shí)驗(yàn)題
李小芳同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)室對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí),利用現(xiàn)有的器材按如下步驟進(jìn)行操作:
①按圖所示的電路圖連接電路;
②閉合開(kāi)關(guān)S,用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;
③在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),李小芳同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上;
④測(cè)出AC間的電壓.
對(duì)小芳同學(xué)以上實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)是:
(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)該________;
(2)小芳同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?為什么?_____________________.
(3)方法改進(jìn)后,測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中.小芳同學(xué)依據(jù)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓________(填“等于”或“不等于”)各用電器兩端的電壓之和.這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是________________________________.
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