如圖6甲所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的導(dǎo)線。為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，工人師傅用圖6乙所示的“測(cè)通器”來進(jìn)行測(cè)試。他首先將A和B連接起來?然后將“測(cè)通器”的m連接在D上，將n連接在F上，發(fā)現(xiàn)此時(shí)小燈泡發(fā)光……。工人師傅據(jù)此可以做出什么判斷?下一步他將如何操作才能最終搞清每根導(dǎo)線的兩端?

 (5分)參考答案

  有三個(gè)要點(diǎn)： 

  (1)確定C、E為同一導(dǎo)線的兩端。

  (2)為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測(cè)通器的一端必須與E相連，若另一端接F，小燈泡發(fā)光，則BD為同一根導(dǎo)線，AF為同一根導(dǎo)線；若不發(fā)光，則AD為同一根導(dǎo)線，BF為同一根導(dǎo)線。(也可以讓另一端接D，若小燈泡發(fā)光，則BF為同一根導(dǎo)線，AD為同一根導(dǎo)線；若不發(fā)光，則AF為同一根導(dǎo)線，BD為同一根導(dǎo)線。)

  說明：要點(diǎn)(1)2分，要點(diǎn)(2 )3分。

  

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖1甲所示，是小明在“測(cè)量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中連接的實(shí)驗(yàn)電路，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組．

（1）閉合開關(guān)S前，滑片P應(yīng)滑到最
右端
右端
．（填“左端”或“右端”）
（2）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖1乙的實(shí)物圖補(bǔ)充完整．
（3）實(shí)驗(yàn)開始，當(dāng)開關(guān)閉合，變阻器滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)
變大
變大
，電壓表示數(shù)
變大
變大
．（填“變大”“變小”或“不變”）
（4）電路連接正確后，小明他們正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中．若第二次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖1丙所示，則此時(shí)電路中電流為
0.44
0.44
A，可得小燈泡的額定功率為
1.672
1.672
w．分析表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)寫出你還能得出的一個(gè)結(jié)論：
通過燈泡的電流隨燈泡電壓的增大而增大
通過燈泡的電流隨燈泡電壓的增大而增大
．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3
小燈泡兩端的電壓U/V 3.0 3.8 4.5
通過小燈泡的電流I/A 0.36
0.44
0.44
 0.45
小燈泡的發(fā)光亮度 較暗 正常發(fā)光 很亮
（5）如果電壓表的0～15V量程被損壞，只有0～3V量程能正常使用，實(shí)驗(yàn)室里也沒有其他電壓表可供更換，要求利用現(xiàn)有器材測(cè)出小燈泡的額定功率．請(qǐng)?jiān)谔摼�框中畫出電路圖．
（6）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明還計(jì)算出燈泡的電阻，他發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，請(qǐng)分析造成這種差異的原因：
燈絲電阻受溫度影響，隨溫度升高而變大
燈絲電阻受溫度影響，隨溫度升高而變大
．
（7）另一組的小雷剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁的小紅一驚，提醒小雷．小雷想，我的實(shí)驗(yàn)連線沒有出問題啊！請(qǐng)你說出小雷在實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：①
連接電路時(shí)沒有斷開開關(guān)
連接電路時(shí)沒有斷開開關(guān)
②
滑動(dòng)變阻器滑片沒有置于最大阻值處
滑動(dòng)變阻器滑片沒有置于最大阻值處

（8）做完實(shí)驗(yàn)后，小明將測(cè)燈泡實(shí)際功率的實(shí)驗(yàn)與以前做過的測(cè)某一固定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方，也有不同之處．請(qǐng)你寫出一個(gè)不同之處：
實(shí)驗(yàn)原理不同
實(shí)驗(yàn)原理不同
．

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科目：初中物理 來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　物理　滬粵八年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第19～26期　總第175～182期 滬粵版 題型：048

全民矚目日全食：

7月22日上午8時(shí)左右，在我國(guó)長(zhǎng)江流域中下游出現(xiàn)了罕見的日全食天象，從初虧至復(fù)圓，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)，我國(guó)是最佳觀測(cè)地，能看到的最長(zhǎng)日全食時(shí)間可達(dá)6分鐘．全食帶寬度可達(dá)250公里，自西向東經(jīng)過西藏南部、四川中部、湖北南部、河南南部、安徽南部、江蘇南部、浙江北部和上海等省區(qū)市．

對(duì)于這次日全食，我國(guó)政府和媒體非常重視，中科院天文口各單位與指定觀測(cè)地政府合作，結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕�、資源特點(diǎn)，組織了一系列日全食科學(xué)觀測(cè)和科普文化活動(dòng)．

(1)本次日食在我國(guó)經(jīng)過的地域較長(zhǎng)，雖然有些地方觀察不到日全食，但能觀察到日偏食．如圖1甲所示為日食成因的示意圖，如圖1乙所示是小明在發(fā)生日食時(shí)所拍攝的照片，則拍攝地點(diǎn)一定位于________區(qū)．有人說，日食是太陽被妖怪吃了，其實(shí)這種天文現(xiàn)象是由光的________形成的；________也是由這個(gè)原理形成的．

(2)觀測(cè)日全食絕對(duì)不能用肉眼直接對(duì)著太陽，這是因?yàn)槿搜壑械木铙w相當(dāng)于________鏡，會(huì)對(duì)太陽光起會(huì)聚作用，從而灼傷視網(wǎng)膜．如果沒有專業(yè)的觀測(cè)工具，可以采用下面的簡(jiǎn)易方法：

①扎了眼的紙：如圖2甲所示，用一根針在紙上穿一個(gè)小孔，讓小孔正對(duì)著陽光，我們就可以在小孔下面的紙上觀測(cè)到太陽的像，這是利用了________的原理；如果扎出兩個(gè)形狀不同的小孔，得到的兩個(gè)太陽的像的形狀是________(選填“相同”或“不同”)的．

②倒入墨水的水：如圖2乙所示，在水盆中倒入適量的水，向水中滴加墨汁并攪動(dòng)，使水變成黑色．這時(shí)水中就能觀察到太陽的倒影，這是利用了________的原理．如果太陽距水面的距離是s1，盆中水深為s2，則太陽在水盆中的倒影到太陽的距離是________．

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：058

在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)連接的實(shí)物電路如圖6甲所示，其中小燈泡的額定電壓為2.5V，額定功率小于1W。

（1）同組同學(xué)在檢查線路時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在圖中用“×”標(biāo)出這根導(dǎo)線，并畫出改接后的導(dǎo)線（不能與其他導(dǎo)線交叉）。

（2）電路錯(cuò)誤改正后，將滑動(dòng)變阻器的滑片移至A端，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近3V。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是________。

（3）排除故障后，再閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙，則燈泡的額定功率為________W。

 

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：058

在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)連接的實(shí)物電路如圖6甲所示，其中小燈泡的額定電壓為2.5V，額定功率小于1W。

    （1）同組同學(xué)在檢查線路時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在圖中用“×”標(biāo)出這根導(dǎo)線，并畫出改接后的導(dǎo)線（不能與其他導(dǎo)線交叉）。

    （2）電路錯(cuò)誤改正后，將滑動(dòng)變阻器的滑片移至A端，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近3V。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是________。

    （3）排除故障后，再閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙，則燈泡的額定功率為________W。

 

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