Question

課堂上，老師用一套科學(xué)器材（如圖所示）進(jìn)行“研究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)演示，得出了正確的結(jié)論．
（1）當(dāng)入射角為

0°

時，反射光線和入射光線重合．
（2）實(shí)驗(yàn)中老師讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到0點(diǎn)，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個方向射出，改變光束的入射方向，再觀測幾組入射角和反射角，該步驟的目的是為了比較

反射角和入射角的大小關(guān)系

，改變?nèi)肷浣嵌冗M(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)的目的是

避免偶然性，尋找普遍規(guī)律

．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	入射角i	反射角γ
1	15°	75°
2	30°	60°
3	45°	45°

（3）課后，某同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)記錄在表格中．經(jīng)檢查三次實(shí)驗(yàn)中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是

將反射光線與反射面（或鏡面）的夾角作為反射角

．

Answer 1

分析：（1）當(dāng)光線垂直射向平面鏡時，此時反射光線、入射光線、法線三線合一；
（2）根據(jù)入射光線和反射光線的位置互換進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察反射光線與原來入射光線的關(guān)系得出結(jié)論．
（3）由光的反射定律知，反射角應(yīng)等于入射角，故他所測量的角不是反射角，而是反射光線與鏡面的夾角．

解答：解：（1）當(dāng)光線垂直射向平面鏡時，此時反射光線、入射光線、法線三線合一，則反射角和入射角都為0°，
故答案為：0° 
（2）在此題中，反復(fù)測入射角與反射角的大小，并比較，所以是研究反射角與入射角的關(guān)系．
為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，可以改變?nèi)肷涔饩�的方向，再觀測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了多次實(shí)驗(yàn)可以歸納出一般性結(jié)論（反射角等于入射角）．
故答案為：反射角和入射角的大小關(guān)系；避免偶然性，尋找普遍規(guī)律．
（3）根據(jù)反射定律，反射角等于入射角，反射角是反射線與法線的夾角，入射角是入射線與法線的夾角，當(dāng)入射角分別為15°、30°、45°時，反射線與法線的夾角，即反射角也應(yīng)分別是15°、30°、45°，不是75°，60°45°，而75°，60°，45°正好是反射光線與鏡面的夾角．
故答案為：將反射光線與反射面（或鏡面）的夾角作為反射角．

點(diǎn)評：此題主要通過實(shí)驗(yàn)探究了光的反射定律．通過各個分實(shí)驗(yàn)分別探究了兩角大小和三線之間的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)探究題是中考中必不可少的題目，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中分析現(xiàn)象，歸納總結(jié)規(guī)律．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括能力．