【題目】為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小,某實驗小組設計了如圖(甲)所示的實驗裝置,整個裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個輕質彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連,另一端固定在鐵架臺E、F上.后來經過討論,完善了實驗裝置,如圖(乙)所示.
(1)在理想情況下,B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數,A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數.(填“C”或“D”)
(2)在B下面放細圓木條的目的是 , 在A上放鉤碼的目的是 .
(3)實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F,在此過程中,應使A、B保持相對 , 整個裝置靜止后,讀取兩個彈簧測力計的示數F1、F2 . (填“運動”或“靜止”)
(4)分析實驗數據,若 , 則靜摩擦力的作用是相互的,且一對相互作用的靜摩擦力大小相等.
【答案】
(1)D;C
(2)減小桌面對木塊B的摩擦力;增大壓力
(3)靜止
(4)F1=F2
【解析】(1)A受彈簧測力計D的拉力和B對A的摩擦力,故B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計D的示數,同理,A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計C的示數.(2)在B下面放細圓木條的目的是減小接觸面的粗糙程度,使接觸面脫離,用滾動代替滑動,減小桌面對木塊B的摩擦力.在A上放鉤碼的目的是增大壓力從而增大摩擦力.(3)本實驗是為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小,故實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F,在此過程中,應使A、B保持相對靜止,整個裝置靜止后,讀取兩個彈簧測力計的示數F1、F2 . (4)分析實驗數據,若F1=F2 , 則靜摩擦力的作用是相互的,且一對相互作用的靜摩擦力大小相等.
故答案為:(1)D;C;(2)減小桌面對木塊B的摩擦力;增大壓力;(3)靜止;(4)F1=F2 .
(1)對物體受力分析,利用二力平衡條件和力的相互作用.(2)增大摩擦力的方法:增大壓力,增大接觸面的粗糙程度.減小摩擦力的方法:減小壓力,減小接觸面的粗糙程度,使接觸面脫離,用滾動代替滑動.(3)使A、B保持相對靜止,測出靜摩擦力的大。4)相互作用力:大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在不同物體上.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】回顧實驗和探究:將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整.
探究“串聯電路的電流規(guī)律”:
(1)【問題】在串聯電路中,各處的電流由什么關系?
【猜想】電流從電源正極流出后,經過每個用電器后會消耗一些電流,因此,從電源正極開始,電流會越來越。
【準備】連接電路前,先要畫好電路圖,電路連接要按照順序進行,注意連接過程中,開關應該是的,這是為了 .
(2)【步驟】①根據電路圖連接實物時,把電流表分別接入A、B、C三點,閉合開關,讀出它的示數.并將數據記入表格.
②將L1、L2分別換成規(guī)格不同的小燈泡,再進行兩次實驗.
【結論】分析數據可得出:在串聯電路中電流 , 上述結論可以公式來表示.
(3)【方法】將串聯電路的電流規(guī)律在文字表述和公式表示之間進行交換,所用的研究方法是法.
(4)【思維程序】上述實驗經歷的思維程序是:提出問題﹣建立假說﹣﹣得出結論.
(5)【拓展延伸】如果用上述器材探究并聯電路的電流規(guī)律,我們能得到:在并聯電路中,電流等于電流之和,可用公式來表示.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】曉麗買了一件工藝品,但不知究竟是什么金屬制成的,于是他用天平和量筒對該工藝品的密度進行了測量,得到以下表格中的一些數據.請結合下圖將表格填寫完整。
通過測量,可以認定這件工藝晶是用金屬_________制成的,這種金屬在日常生活中應用廣泛,例如:______________。這種金屬的質量與體積的關系可用圖像中的斜線_______來表示.圖中斜線a表示的是金屬__________的質量與體積的關系。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一個體積是400cm3的鋁球,它的質量是810g,
(1)這個鋁球是空心的還是實心的?
(2)如果是空心,空心部分體積是多大?(ρ=2.7×103kg/m3)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“五一”節(jié)期間,小麗隨父母乘車到大連探望爺爺和奶奶.她們剛剛進站上了車,小麗側臉望去,對面的客車上坐著趙老師,正準備下車跟老師打招呼時,她感覺自己乘坐的客車開動了,無奈她只好放棄了自己的想法.可不大一會,趙老師乘坐的客車離開了車站,而自己乘坐的客車卻沒有動.
(1)小麗認為自己乘坐的客車開動了是以__為參照物.
(2)小麗認為自己乘坐的客車沒有開動是以__為參照物.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中a、b是電表,閉合開關要使電燈發(fā)光,則( )
A.a、b都是電流表
B.a、b都是電壓表
C.a是電流表,b是電壓表
D.a是電壓表,b是電流表
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻的實驗中,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,圖甲是未連接完整的實驗電路.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲所示的實驗電路連接完整(要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數變大).
(2)閉合開關后,緩慢移動滑動變阻器的滑片P,同時觀察(選填“電壓表”或“電流表”)示數的變化,當電壓表的示數如圖乙所示時,其讀數為V;若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻,滑片P應向選填“A”或“B”)端移動.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據表格中的數據,下列說法中正確的是( 。
A. 用手分別提起體積相同的木塊和鋁塊,所用力之比為27:5
B. 相同質量的銅塊和鐵塊都制成正方體放在水平桌面上時,銅塊對桌面的壓強大于鐵塊對桌面的壓強
C. 向U型管兩邊分別注入水和煤油兩種液體,靜止后,裝煤油的一邊液面比裝水的一邊低
D. 將一個長方體鐵塊分別逐漸浸入水和煤油中,鐵塊所受壓強與深度的關系可以用圖象表示,其中a表示鐵塊在水中的情況
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com