14．如圖所示，能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止在通電螺線管的上方，請(qǐng)?jiān)趫D中括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正極或負(fù)極．

分析 根據(jù)小磁針的NS極，根據(jù)磁場(chǎng)間的作用規(guī)律，可以確定螺線管的NS極；
利用螺線管的NS極，結(jié)合線圈繞向，利用安培定則可以確定螺線管中的電流方向，進(jìn)而可以確定電源的正負(fù)極．

解答 解：
從圖可知，小磁針的左端是S極，右端為N極；由于同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引可知，通電螺線管的左端是N極，右端是S極．
根據(jù)安培定則，伸出右手握住螺線管使大拇指指示通電螺線管的N極，則四指彎曲所指的方向?yàn)殡娏鞯姆较�，所以電流由螺線管的右端流入，即電源的右端為正極，左端是負(fù)極．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查對(duì)磁極間的相互作用以及安培定則的掌握情況．安培定則：用右手握住通電螺線管，使四指彎曲與電流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通電螺線管的N極．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．研究電動(dòng)機(jī)的工作過(guò)程．

（1）電動(dòng)機(jī)的工作原理是磁場(chǎng)對(duì)電流（或通電線圈）有力的作用．圖甲中，線圈左右兩邊框ab、cd的受力方向相反，其原因是電流方向不同．線圈從圖示位置再轉(zhuǎn)動(dòng)90度后線圈將恰好達(dá)到平衡位置，并最終停在該位置．
（2）圖乙中的線圈可以持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，是因?yàn)樗友b了換向器，該裝置能在線圈剛轉(zhuǎn)過(guò)（選填“剛轉(zhuǎn)到”、“即將轉(zhuǎn)到”或“剛轉(zhuǎn)過(guò)”）平衡位置時(shí)，自動(dòng)改變線圈中的電流方向．
（3）圖丙所示的電動(dòng)機(jī)模型中，調(diào)換模型中器件①（填圖中的序號(hào)）的放置可以方便改變電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向．通電后電動(dòng)機(jī)模型的線圈不轉(zhuǎn)動(dòng)，用手拔一下，線圈就連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，則剛才線圈不轉(zhuǎn)動(dòng)的原因是摩擦力較大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于物理知識(shí)的應(yīng)用說(shuō)法正確的是（　　）
A．天然氣是可再生能源，具有清潔環(huán)保的優(yōu)點(diǎn)
B．遠(yuǎn)視眼鏡的鏡片是凸透鏡
C．光導(dǎo)纖維利用超聲波傳遞信息
D．驗(yàn)鈔機(jī)是利用紅外線來(lái)工作的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．為了監(jiān)督司機(jī)遵守限速規(guī)定，交管部門(mén)在公路上設(shè)置了固定測(cè)速儀．如圖所示，汽車向放置在路中的測(cè)速儀勻速駛來(lái)，測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的（超聲波）信號(hào)，第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.5s，第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.3s，若發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是0.9s，超聲波的速度是340m/s．則（　�。�
A．汽車接收到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀170m
B．汽車接收到第二次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀102m
C．汽車的速度是26.2m/s
D．汽車的速度是42.5m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列對(duì)物理量的認(rèn)識(shí)最接近實(shí)際的是（　�。�
A．對(duì)人體安全電壓是36V以上
B．一個(gè)雞蛋重約2N
C．九年級(jí)物理課本長(zhǎng)度約為50cm
D．一名初三學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面壓強(qiáng)約為1.5×104Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在測(cè)定標(biāo)有“2.5V”小燈泡的電功率和電阻的實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用了電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、可以調(diào)節(jié)電壓值的學(xué)生電源、標(biāo)有“30Ω1A”的滑動(dòng)變阻器、若干導(dǎo)線等器材并要求按圖1連接起來(lái)．

（1）第一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在連完電路后，發(fā)現(xiàn)其中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)你在圖1中錯(cuò)誤的那根導(dǎo)線上打一個(gè)“×”，然后用一根筆畫(huà)線代替導(dǎo)線使電路正確．
（2）①第二實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中正確連接電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片，小燈泡卻始終不亮，但兩表均有示數(shù)，原因可能是電源電壓太低，燈泡的實(shí)際電功率太�。�
②正確解決問(wèn)題后，若某次測(cè)量中電壓表如圖2所示，此時(shí)電壓為1.2V，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖3所示，則此小燈泡的額定功率為0.7W．
③將圖1中的小燈泡更換成一個(gè)定值電阻，可以完成的實(shí)驗(yàn)是B
A．探究電流與電阻關(guān)系
B．探究電流與電壓關(guān)系
C．探究電流的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系
D．探究電流做功的多少與電阻大小的關(guān)系
④完成③中的實(shí)驗(yàn)后，又換用標(biāo)有“3.8V”的小燈泡實(shí)驗(yàn)，正確操作，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.1A．他們移動(dòng)滑片多次實(shí)驗(yàn)并作出了流過(guò)兩元件的部分電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖4所示，當(dāng)電壓為2.5V時(shí)，小燈泡的電阻為6.25Ω．學(xué)生電源的電壓選用的是4V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．如圖，這是端午節(jié)舉行龍舟比賽時(shí)的情景．
（1）使龍舟前進(jìn)的施力物體是水．用槳?jiǎng)澦畷r(shí)，槳可以看作費(fèi)力杠桿（填簡(jiǎn)單機(jī)械的名稱）．
（2）某隊(duì)龍舟和運(yùn)動(dòng)員的總質(zhì)量為2×103kg，在一次龍舟賽上，該隊(duì)以2min40s的成績(jī)奪得800m比賽冠軍．已知該龍舟在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力是龍舟和運(yùn)動(dòng)員總重力的0.1倍．
①該隊(duì)在800m比賽過(guò)程中的平均速度是多少？
②如果把該隊(duì)龍舟的運(yùn)動(dòng)看作是勻速直線運(yùn)動(dòng)，求運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中劃船時(shí)的功率是多少？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖a所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)必須（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（2）在四次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最小的是�。ㄟx填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）．
（3）比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（4）小明要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng)，如圖b所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好，實(shí)驗(yàn)中小明不一定（選填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．輕型“飛天”直升機(jī)自重104N．直升機(jī)工作時(shí)所產(chǎn)生的舉力隨時(shí)間的變化圖象如圖所示．飛機(jī)在OA段的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是靜止，飛機(jī)受平衡力（選填“平衡力”或“非平衡力”）作用；AB段的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是加速上升，飛機(jī)受非平衡力（選填“平衡力”或“非平衡力”）作用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案