17．小明同學在家中拍到一張電能表照片如圖所示．他仔細觀察照片后得到下列四個結(jié)論，其中正確的是（　　）
A．每消耗1kW•h的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)2500轉(zhuǎn)
B．該電能表的額定電壓為220V，額定電流為10A
C．拍照片時小明家中已消耗的電能為3274.8J
D．同時使用的用電器總功率不得超過2500W

分析 （1）電能表各參數(shù)的意義：
    220V：這個電能表應該在220伏的電路中使用；
    10A表示標定電流；
    50Hz：這個電能表在50赫茲的交流電路中使用；
    2500r/kW•h：接在這個電能表上的用電器，每消耗1千瓦時的電能，電能表上轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)2500轉(zhuǎn)．
（2）電能表的示數(shù)以kW•h為單位，示數(shù)的最后一位是小數(shù)位．

解答 解：
A、電能表表盤轉(zhuǎn)2500轉(zhuǎn)，消耗的電能為1kW•h，故A正確；
B、電能表在220V的電路中使用，不是額定電壓，也不存在額定電流，故B錯誤；
C、拍照片時小明家中已消耗的電能為3274.8kW•h，故C錯誤；
D、電能表使用的用電器總功率：P=UI=220V×10A=2200W，故D錯．
故選A．

點評 本題考查學生對電能表銘牌上各個物理量含義的理解能力，屬于基礎(chǔ)題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小宇利用如圖所示裝置將一細光束斜射到空氣中，用于探究“光的折射規(guī)律”．
（1）為了更清晰地觀察水中的光路．可以采用的辦法是：滴入幾滴紅墨水．實驗中，能（填“能”或“不能”）看見反射光線．
（2）實驗的折射光路如圖中所示，可以判定折射角大于（填“大于”、“小于’’或“等于’’）入射角．增大入射角觀察到折射角在增大（填“增大”或“減小”）．根據(jù)光的可逆性可知光從空氣斜射入水中時，折射角小于填“大于”、“小于’’或“等于’’）入射角．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，下列說法中正確的是（　�。�
A．燈L1和L2并聯(lián)，電流表測的是L1支路的電流
B．燈L1和L2并聯(lián)，電壓表測的是電源電壓
C．燈L1和L2串聯(lián)，電壓表測的是L1兩端的電壓
D．燈L1和L2串聯(lián)，電壓表測的是L2兩端的電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小軍為了探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)，選取了如圖的實驗器材．請回答下列問題：

（1）為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系，小軍選取了兩個相同的燒瓶，裝入相同質(zhì)量的煤油并插上相同型號的溫度計，連接了如圖甲所示的電路．他這樣做是為了便于控制電流和通電時間相同相同．在實驗中他是通過觀察溫度計示數(shù)上升（變化）的多少來判斷電流產(chǎn)生熱量的多少．
（2）小軍利用如圖乙所示的電路探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系．閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電路中電流為I1并記錄，按下計時器并同時開始每間隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)．小軍接下來的操作應該是調(diào)節(jié)滑動變阻器改變電流，重復以上操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．放學后，同學們在球場上踢足球．小明用力把球踢了出去，感到腳上有點疼，這是因為物體間力的作用是相互的；足球離開腳還能繼續(xù)運動，是因為足球具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖是電與磁部分四幅圖的分析，其中分析正確的是（　�。�
A．甲圖研究電荷間的相互作用規(guī)律，是驗電器的原理
B．乙圖研究電磁感應現(xiàn)象，是電動機的原理
C．丙圖研究磁場對電流有力的作用，是發(fā)電機的原理
D．丁圖研究電流周圍存在磁場，是電磁起重機的原理

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．小明站在平面鏡前1m，他向平面鏡走進的過程中（　　）
A．像逐漸變大，像距逐漸變小B．像逐漸變小，但像距逐漸變大
C．像大小不變，像距逐漸變大D．像大小不變，像距逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．在如圖所示電路，若閉合開關(guān)，電路出現(xiàn)了故障，下列對可能出現(xiàn)的故障及分析正確的是（　�。�
A．若燈L1開路，兩電表的示數(shù)均為零
B．若燈L1短路，兩電表的示數(shù)均增大
C．若燈L2開路，兩電表的示數(shù)均為零
D．若燈L2短路，電壓表的示數(shù)為零，電流表的示數(shù)增大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在地球上淡水緊缺，海水充沛．在科技活動課上，小剛和同學們利用已學知識制作了一個簡易的海水淡化裝置，如圖所示，裝置底部是一個盛有海水的容器A，上部蓋著一個透明玻璃罩B．通過太陽照射容器內(nèi)的海水，產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣在透明罩內(nèi)壁凝結(jié)成水珠，收集即可得到淡水．
（1）上述過程中發(fā)生的物態(tài)變化是先汽化，后液化．
（2）裝置組裝完成后，通過實驗，同學們對獲得淡水的速度不滿意．請你給他們提出至少一條改進建議，用于提高獲得淡水的速度．你的建議是用酒精燈對容器A加熱，以提高液體的溫度．

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