天氣熱極了，小紅在家寫作業(yè)，汗流不止，抬頭看了看掛在墻上的寒暑表，當(dāng)時室溫為32℃．于是她打開電風(fēng)扇，立刻感到?jīng)隹於嗔�，這時她又看了看寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)    （選填“升高”、“不變”或“降低”）．這是因?yàn)?u>    ．
【答案】分析：根據(jù)蒸發(fā)快慢和空氣流動快慢的關(guān)系得出人涼快的原因，但寒暑表的溫度是不變的．
解答：解：電風(fēng)扇打開只能加快空氣流動的速度，從而加快人體汗液的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，所以人感到?jīng)鏊荒芨淖兛諝獾臏囟�，所以寒暑表的示�?shù)不變．
故答案是：不變；風(fēng)扇加快人體汗液蒸發(fā)，帶走更多熱量使人涼快，但環(huán)境溫度并未發(fā)生變化．
點(diǎn)評：該題考查了影響液體蒸發(fā)快慢的條件，具有一定的迷惑性，容易出錯，要注意加快汗液蒸發(fā)使人涼快但環(huán)境溫度是不變的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

天氣熱極了，小紅在家寫作業(yè)，汗流不止，抬頭看了看掛在墻上的寒暑表，如圖所示，當(dāng)時室溫為
31℃
31℃
．于是她打開電風(fēng)扇，立刻感到?jīng)隹於嗔耍@時她又看了看寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)
不變
不變
（選填“升高”、“不變”或“降低”），這是因?yàn)榇蜷_電風(fēng)扇加快了人體表面的
空氣流動
空氣流動
，從而加快了人體上汗水的
蒸發(fā)
蒸發(fā)
，也就加快了從人體
吸
吸
熱，而沒有改變室內(nèi)空氣的
溫度
溫度
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

天氣熱極了，小紅在家看了看寒暑表，如圖所示，當(dāng)時的氣溫是
34
34
℃，她打開電風(fēng)扇，立刻感到?jīng)鏊嗔�，她又看了看寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)
不變
不變
（選填“升高”“不變”或“降低”），感覺涼爽的原因是打開電風(fēng)扇
加快空氣流速
加快空氣流速
．加快了身體汗液的蒸發(fā)，吸收更多的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

天氣熱極了，小紅在家看了看寒暑表（如圖）當(dāng)時的氣溫是
37.8℃
37.8℃
，她打開電風(fēng)扇，立刻感到?jīng)鏊嗔�，她又看了看寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)
不變
不變
（填“升高”“不變”“降低”），感覺涼爽的原因是打開電風(fēng)扇
加快了身體汗液的蒸發(fā)，吸收更多的熱量
加快了身體汗液的蒸發(fā)，吸收更多的熱量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

天氣熱極了，小紅在家寫作業(yè)，汗流不止，抬頭看了看掛在墻上的寒暑表，當(dāng)時室溫為32℃．于是她打開電風(fēng)扇，立刻感到?jīng)隹於嗔耍@時她又看了看寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)
不變
不變
（選填“升高”、“不變”或“降低”）．這是因?yàn)?!--BA-->
風(fēng)扇加快人體汗液蒸發(fā)，帶走更多熱量使人涼快，但環(huán)境溫度并未發(fā)生變化
風(fēng)扇加快人體汗液蒸發(fā)，帶走更多熱量使人涼快，但環(huán)境溫度并未發(fā)生變化
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

天氣熱極了，小紅在家寫作業(yè)，汗流不止，抬頭看了看掛在墻上的寒暑表，當(dāng)時室溫為30度．于是她打開電風(fēng)扇，立刻感到?jīng)隹於嗔�，這時她又看了看寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)
不變
不變
（選填“升高”、“不變”或“降低”），這是因?yàn)榇蜷_電風(fēng)扇加快了人體表面的
空氣流動
空氣流動
，從而加快了人體上汗水的
蒸發(fā)
蒸發(fā)
，也就加快了從人體
吸
吸
熱，而沒有改變室內(nèi)空氣的
溫度
溫度
．

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