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18.如圖所示電路,甲、乙是連接在電路中的兩只電學儀表,閉合開關s后,小燈泡L1、L2均正常發(fā)光,則( 。
A.甲是電流表,乙是電壓表,燈L1和L2串聯(lián)
B.甲是電流表,乙是電壓表,燈L1和L2并聯(lián)
C.甲是電壓表,乙是電流表,燈L1和L2串聯(lián)
D.甲是電壓表,乙是電流表,燈L1和L2并聯(lián)

分析 要確定圓圈中的電表符號,首先要弄清電壓表和電流表的正確使用方法:
電流表要串聯(lián)在電路中使用,而電壓表要與被測用電器并聯(lián);
根據圖中各圓圈的位置以及和用電器的連接方式,結合電表的使用方法進行分析.

解答 解:(1)如果甲是電流表,乙是電壓表,電壓表電阻很大,則兩燈泡都不能發(fā)光,故AB錯誤;
(2)如果甲是電壓表,乙是電流表,則電流分別經燈L1和L2回負極,兩燈都能發(fā)光,即燈L1和L2并聯(lián),故C錯誤,D正確.
故選D.

點評 知道電壓表與電流表在電路中的連接方式,分析清楚電路結構即可正確解題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.在沿海地區(qū),白天的風通常從大海上吹來,而晚上的風又從陸地向海面吹去,這叫“海陸風”.陸風和海風只在炎熱晴朗的天氣產生,是由于海水和泥土的比熱容不同產生的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.關于電流、電壓和電阻,下列說法中正確的是( 。
A.導體的電阻越大,表明導體的導電能力越強
B.導體兩端的電壓越大,這段導體的電阻就越大
C.通過導體的電流越大,這段導體的電阻就越小
D.導體中的電流,跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某校初中物理興趣小組的學生在活動課上制作出神奇的金屬銅線轉框.取一根長度合適的金屬銅線,剝去銅線兩端和中央部分的絕緣皮,彎成一個線框.將銅線中央裸露部分與一節(jié)干電池的正極接觸;干電池的負極貼放在位于水平桌面上的圓柱形物體上面,再將銅線框兩端裸露出的部分與圓柱形物體接觸,這樣金屬銅線框就可以繞電池持續(xù)轉動,如圖所示.請根據此現(xiàn)象回答下列問題:
(1)圓柱形物體應具有導電性和磁性(填物理屬性).
(2)銅線框轉動的原因是銅線框中的電流在磁場中受力.
(3)銅線框繞電池轉動過程中將電能轉化為機械能.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示電路,電源電壓不變,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)從6V 變化到2V,同時觀察電流表示數(shù)由0.5A變?yōu)?A時,定值電阻R0=8Ω,電源電壓U=10V.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示,電源電壓保持不變.閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P向右移動時,下列判斷正確的是( 。
A.電壓表的示數(shù)將會變大B.電流表的示數(shù)將會變大
C.小燈泡越來越亮D.電路消耗的總功率變大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列各物理量得估測中,最接近實際的是( 。
A.一部手機的質量大約在1kg~1.5kg之間
B.一本物理書的長度大約在50cm~60cm之間
C.人的正常體溫大約在36℃~37℃之間
D.一節(jié)物理課的時間大約在0.4h~0.45h之間

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.為了紀念物理學家為物理學發(fā)展做出的突出貢獻,物理學中常把一些物理學家的名字規(guī)定為物理量的單位,這樣的物理量幾乎遍及物理學的各個分支.請仿照下面的例子,再各寫出一組用物理學家的名字作單位的熱學物理量和電學物理量及其單位
力學物理量及其單位熱學物理量及其單位電學物理量及其單位
力(牛頓)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.閱讀下面的科技短文,在空格處填入相應的物態(tài)變化的名稱.
人工增(降)雨
“人工增(降)雨”是指運用現(xiàn)代新科技控制氣象動態(tài)的技術,其原理是通過播撒催化劑,
影響云的微物理過程,使本來不會產生的降水得以產生,已經產生的降水強度增大.
人工增雨需要根據不同云層的物理特性,選擇合適的時機,可用飛機在高空作業(yè),向云中播撒干冰(固態(tài)二氧化碳)等催化劑,干冰迅速地升華吸熱,致使高空云層附近的氣溫驟降,云層中的水蒸氣直接凝華成小冰粒,小冰粒不斷變大,這些小冰粒下落過程中熔化成了水滴,水滴降落就形成了雨.另外云層中的部分水蒸氣遇冷液化成小水滴,小水滴相互碰撞并不斷變大,降落到地面,形成降水.人工降雨也可以在地面作業(yè),用高射炮或火箭彈將含有碘化銀(冷云催化劑)的炮彈打入含有大量積雨云的4000m至5000m高空,碘化銀在高空擴散為肉眼都難以分辨的小顆粒(只有頭發(fā)直徑的百分之一到千分之一),成為云中水滴的凝聚核,水滴在其周圍迅速凝聚達到一定體積后落向地面,形成降水.
人們常說“天有不測風云”,然而隨著科學技術的不斷發(fā)展,這種觀點已成為過去,幾千年來人類“行云布雨”的愿望,如今已成為現(xiàn)實.

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