【題目】為避免交通事故的發(fā)生，人們應(yīng)用“荷式開車門”：右手開左門，左手開右門．這樣開車門人的上半身會自然而然地轉(zhuǎn)動，車側(cè)后方的光通過后視鏡經(jīng)過進(jìn)入人的眼睛，然后人轉(zhuǎn)身的時候向后看，由于有光從物體射入人的眼睛，擴(kuò)大了視野．

【答案】反射；漫反射
【解析】解：光照在后視鏡上發(fā)生反射，因此車側(cè)后方的光通過后視鏡經(jīng)過反射進(jìn)入人的眼睛， 當(dāng)人轉(zhuǎn)身的時候向后看時，由于物體的表面凸凹不平，凸凹不平的表面會把光線向四面八方反射，屬于漫反射，所以有光從物體射入人的眼睛，擴(kuò)大了視野．
所以答案是：反射；漫反射．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱．關(guān)于能源、信息和材料，下列法中錯誤的是（ ）
A.煤炭、石油、天然氣這些化石能源都是不可再生能源
B.LED燈的核心元件發(fā)光二極管是由超導(dǎo)材料制成的
C.聲、光和電磁波都能夠傳遞信息
D.光纖通訊依靠激光來傳遞信息

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為鑒別某金屬塊的材料，先將該金屬塊放在調(diào)好的天平上，測出它的質(zhì)量，然后將它放進(jìn)盛有水的量筒內(nèi)，測出金屬的體積．天平平衡時右盤中的砝碼和游碼的示數(shù)以及量筒中水面先后的位置如圖甲和乙所示．該金屬塊的質(zhì)量是g，它的體積是cm3 ， 算出它的密度后查表可知該金屬可能是（填物質(zhì)名稱）．

金屬

銅

鐵

鋁

鉛

銀

密度ρ（kg/m3）

8.9×103

7.9×103

2.7×103

11.3×103

10.5×103

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，閉合開關(guān)，滑動變阻器的滑片向右移動的過程中（電源電壓不變），電流表與電壓表示數(shù)變化的情況分別是（ ）
A.變小，變大
B.變小，不變
C.不變，不變
D.變小，變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于固體、液體、氣體的基本特征，以下說法正確的是（ ）
A.固體、液體有一定的體積，沒有一定的形狀
B.液體、氣體有一定的形狀，沒有一定的體積
C.固體、液體有一定的體積
D.液體、氣體有一定的形狀

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用完全相同的滑輪和細(xì)繩組成甲、乙兩個滑輪組，在各自的自由端施加大小分別為F1和F2的拉力，將重物G1和G2分別緩慢提升相同的高度（不計繩重和一切摩擦）．下列說法中不正確的是（ ）

A.若物重相等，則拉力F1小于F2
B.若物重相等，則甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率相同
C.若F1、F2大小相等，則拉力F1 做的功較多
D.若F1、F2大小相等，則甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如左圖是一臺常用的電熱飲水機(jī)，下表是它的銘牌數(shù)據(jù)，如圖是它的電路原理圖，其中S是溫控開關(guān)，R1是定值電阻，R2是加熱電阻．當(dāng)S閉合時，飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)；當(dāng)S斷開時，飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)

水桶容量

20L

熱水箱容量

1L

額定電壓

220V

加熱功率

440W

保溫功率

40W


（1）在加熱狀態(tài)下，飲水機(jī)正常工作時電路中的電流是多大？
（2）飲水機(jī)正常工作時，將熱水箱中的水從20℃加熱到90℃．需用時14min[水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）]．求此加熱過程中：①水吸收的熱量； ②飲水機(jī)的加熱效率．
（3）求電阻R1的阻值（保溫功率是指整個電路消耗的功率）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置．
（1）閉合開關(guān)．讓導(dǎo)體AB沿水平方向左右運(yùn)動．觀察到靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)；若讓導(dǎo)體AB由圖示位置沿豎直方向上下運(yùn)動．則靈敏電流計的指針（選填“偏轉(zhuǎn)”或”不偏轉(zhuǎn)”）．
（2）利用此裝置．探究感應(yīng)電流方向與磁場方向和切割磁感線方向之間的關(guān)系，觀察到的實驗現(xiàn)象記錄如下：

實驗序號

磁場方向

導(dǎo)體切割磁感線方向

靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)方向

①

向下

向右

向左

②

向上

向右

向右

③

向下

向左

向右

④

向上

向左

向左

在上述四次實驗中．比較兩次實驗，可知感應(yīng)電流方向與磁場方向有關(guān)；比較兩次實驗，可知同時改變磁場方向和切割磁感線方向則感應(yīng)電流方向不變．
（3）在探究中還發(fā)觀．導(dǎo)體AB水平同左（或向右）緩慢運(yùn)動時．靈敏電流汁的指針偏轉(zhuǎn)角度較小；導(dǎo)體AB水平向左（或向右）快速運(yùn)動時，靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度較大．說明感應(yīng)電流的大小與有關(guān)．
（4）有同學(xué)還想探究感應(yīng)電流的大小是否與磁場強(qiáng) 弱有關(guān)．請寫出簡要做法：；如何判斷： ．
（5）如圖所示是實驗室用到的手搖發(fā)電機(jī)模型，將小電燈換成靈敏電流汁．慢慢搖動手柄，觀察到靈敏電流計的指針（選填“左右擺動”或“向一側(cè)擺動”）．這表明該發(fā)電機(jī)模型發(fā)出的電是（選填“交流電”或“直流電”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】原子核是由質(zhì)子和____構(gòu)成的。電動機(jī)將____能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。電能可以使電燈發(fā)光，同時產(chǎn)生內(nèi)能散失到空氣中，這些內(nèi)能卻無法自動地轉(zhuǎn)化為電能，這說明能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移是有_____的。

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