【題目】【江蘇省無錫市錫山區(qū)2017屆九年級上學(xué)期期中考試】汽油機(jī)在壓縮沖程中,氣體的溫度升高,這是通過______的方式增加內(nèi)能.為了不讓汽油機(jī)在工作時(shí)溫度升得太高,在設(shè)計(jì)制造時(shí),汽缸外有一個(gè)水套,讓汽缸被水包圍著,這是通過_____的方式減少汽缸內(nèi)能.用水來冷卻汽缸是因?yàn)樗?/span>_____ 較大。

【答案】做功 、熱傳遞、 比熱容

【解析】

內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程是通過做功的方式增加內(nèi)能的;由于水的比熱容較大,在溫度升高相同時(shí),可以吸收較多的熱量,所以用水來作為冷卻劑,這是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是

A. 兩個(gè)雞蛋的重約為 1 N

B. 一張課桌的高度約1.2 m

C. 中學(xué)生雙腳站立時(shí)對水平地面的壓力約為5×103 N

D. 在白云山上用普通茶壺?zé)_水,沸水的溫度可達(dá)100 ℃

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲乙兩物體質(zhì)量和初溫都相等,甲的比熱容大于乙的比熱容,當(dāng)它們同時(shí)放出相同的熱量后互相接觸,則(  )

A. 熱量從甲傳給乙 B. 熱量從乙傳給甲 C. 甲乙不會發(fā)生熱傳遞 D. 條件不足,不能確定

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】要改變直流電動機(jī)的轉(zhuǎn)動方向,可以(

A. 增大電流 B. 改變線圈中的電流方向或?qū)φ{(diào)磁鐵兩極

C. 同時(shí)改變電流方向和磁場方向 D. 增強(qiáng)磁鐵的磁性

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【題目】一臺組裝齊全的直流電動機(jī)模型,接通電源后電動機(jī)不轉(zhuǎn),用手撥動一下轉(zhuǎn)子后,線圈轉(zhuǎn)子就正常轉(zhuǎn)動起來,則它開始時(shí)不轉(zhuǎn)的原因可能是(

A. 線圈內(nèi)部短路 B. 電刷與換向器接觸不良

C. 磁鐵的磁性不強(qiáng)或線圈中電流不夠大 D. 線圈正好處于平衡位置

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【題目】【江蘇省泰州市三中教育聯(lián)盟2017屆九年級上學(xué)期期中考試】 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,天然氣的熱值是8. 4×107J/m3,表示的含義是 。完全燃燒0. 1m3天燃?xì),放出的熱量?/span> J,若這些熱量60%被水吸收,可以使 kg的水溫度從20升高60。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容”中:

1設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí):

①、用水和煤油做實(shí)驗(yàn),應(yīng)使水和煤油的________相等;

②、用電加熱器加熱,應(yīng)用了電加熱器在相同時(shí)間內(nèi)對外供熱________的特點(diǎn);

2實(shí)驗(yàn)所需的器材有:電加熱器、____________、攪拌器、天平、電源、計(jì)時(shí)的秒表、水和煤油;

3實(shí)驗(yàn)中得到如下一組數(shù)據(jù):

燒杯號

液體

質(zhì)量

初溫

末溫

加熱時(shí)間

1

300

20

30

123

2

120

20

30

62

3

煤油

300

20

30

61

4

煤油

300

20

25

31

較分析1、3號燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同;

較分析1、2號燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可以得出的初步結(jié)論是:_____________;

較分析____號和____號燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相等的同種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量不同;

實(shí)驗(yàn)說明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān),還與____________有關(guān);

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖情境中,最下面的棋子被尺快速打出.下列說法正確的是(
A.下面的棋子被打出后,仍受到尺的作用
B.下面的棋子被打出去,說明力是物體運(yùn)動的原因
C.上面的棋子將落在正下方,是由于受到慣性的作用
D.上面的棋子將落在正下方,是由于慣性且受到重力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,用6N的力握住總重為1.5N的水杯靜止不動,若將手的握力增大到8N,手與水杯之間摩擦力的大小將(選填:“變大”、“變小”或“不變”);若將水杯總重增加到2N,水杯仍然靜止不動,則手與水杯之間摩擦力的大小為N.

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