小軍利用實(shí)驗(yàn)器材探究電阻箱R1與定值電阻R2串聯(lián)時(shí)的總功率與電阻R1的關(guān)系,下表是實(shí)驗(yàn)中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出總功率P與電阻R1的關(guān)系:P=
0.25W
Ω
?R1+5W
0.25W
Ω
?R1+5W

R1 10 20 30 40 50 60
P/W 7.5 10 12.5 15 17.5 20
分析:根據(jù)總功率P與電阻R1的已知數(shù)值,確定一次函數(shù)關(guān)系,解出系數(shù)的具體數(shù)值,最終確定總功率P與電阻R1的關(guān)系.
解答:解:
總功率P與電阻R1的關(guān)系可以表示為P=kR1+a,
當(dāng)P=7.5W時(shí),R1=10Ω,即
7.5W=k×10Ω+a,①
當(dāng)P=10W時(shí),R1=20Ω,即
10W=k×20Ω+a,②
解由①②組成的方程組,得k=
0.25W
Ω
,a=5W,
所以總功率P與電阻R1的關(guān)系為P=
0.25W
Ω
×R1+5W.
故答案為:
0.25W
Ω
×R1+5W.
點(diǎn)評(píng):此題考查的是電功率變形公式的應(yīng)用,應(yīng)用的方法是一次函數(shù)的解析式,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的工具性,是一道學(xué)科綜合題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

33、在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小軍同學(xué)認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān).請(qǐng)你利用已有的器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),說明小軍的認(rèn)識(shí)是不正確的.
①實(shí)驗(yàn)器材:一端裝有定滑輪的長(zhǎng)木板、帶掛鉤的木塊一個(gè)、細(xì)線若干、還需補(bǔ)充的是
彈簧測(cè)力計(jì)

②實(shí)驗(yàn)步驟:
③實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?海淀區(qū)二模)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中:
(1)某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的情況如圖所示,則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
1.4
1.4
N.
(2)通過實(shí)驗(yàn)同學(xué)們知道了影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素有壓力和接觸面的粗糙程度,但小軍同學(xué)仍然認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān).請(qǐng)你利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),說明小軍的認(rèn)識(shí)是不正確的.①寫出你選用的物品或?qū)嶒?yàn)器材;②簡(jiǎn)述主要實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源:2010年北京市崇文區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小軍同學(xué)認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān).請(qǐng)你利用已有的器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),說明小軍的認(rèn)識(shí)是不正確的.
①實(shí)驗(yàn)器材:一端裝有定滑輪的長(zhǎng)木板、帶掛鉤的木塊一個(gè)、細(xì)線若干、還需補(bǔ)充的是______.
②實(shí)驗(yàn)步驟:
③實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

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科目:初中物理 來源: 題型:

小軍利用實(shí)驗(yàn)器材探究電阻箱R1與定值電阻R2串聯(lián)時(shí)的總功率與電阻R1的關(guān)系,下表是實(shí)驗(yàn)中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出總功率P與電阻R1的關(guān)系:

P=         ___     _。   

R1

10

20

30

40

50

60

P/W

7.5

10 [來源:學(xué)_科_網(wǎng)]

12.5

15

17.5

20

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