如圖甲所示為某小組設計的模擬調(diào)光燈電路，選用的電源電壓恒為6 V，燈泡上標有“3.8 V　0.4 A”字樣，變阻器上標有“20 Ω　1 A”字樣．

(1)求燈泡正常發(fā)光時的電阻．

(2)求燈泡正常發(fā)光時變阻器消耗的電功率．

(3)使用中小明發(fā)現(xiàn)這個電路存在缺陷，于是他在電路中串聯(lián)了一個電阻R0，電路如圖乙所示．你認為R0在電路中起到了什么作用？其阻值為多大比較合適？

答案：
解析：

　　(1)R＝UL/I＝3.8 V/0.4 A＝9.5Ω　　2分

　　(2)P電阻器＝(U－UL)·I＝(6 V－3.8 V)×0.4 A＝0.88 W　　3分

　　(3)保護電路(或保護燈泡不變損壞等)　　1分

　　R＝(U－UL)/I＝(6 V－3.8 V)/0.4 A＝5.5 Ω　　3分


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?黃石）聯(lián)合國定義每年3月22日為國際水資源日（world water day），為了配合節(jié)約用水活動的開展，某學校課外興趣小組對我市的供水系統(tǒng)和供水水質(zhì)的物理參數(shù)進行了如下實驗測量．

（一）測自來水的密度
（1）某同學將天平放在水平臺面上，橫梁靜止時，通過調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央刻度線處，該同學使用天平時操作的錯誤之處是
未先將游碼移到標尺左端的“0”刻度線處
未先將游碼移到標尺左端的“0”刻度線處
．
（2）在老師的指導下，該同學重新正確調(diào)節(jié)至天平平衡，將盛有適量自來水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測出總質(zhì)量為122.6g，再將杯子中的一部分自來水倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒中自來水的體積為
60
60
cm3．再將盛有剩余自來水的杯子放在天平盤內(nèi)，改變砝碼的個數(shù)和游碼的位置使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則杯子及杯內(nèi)剩余自來水的質(zhì)量為
62
62
g．
（3）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，計算自來水的密度為
1.01×103
1.01×103
kg/m3．
（二）測量水龍頭打開后的出水速度
（1）首先老師告訴同學們流量是表示單位時間內(nèi)通過某一橫截面的流體的體積，若水流在粗細均勻的水平管道內(nèi)向右勻速流動，設水流速度為v，管內(nèi)通道的橫截面積為S．如圖丙所示，取一段管道AB，水從B端流到A端所用時間為t，則AB間水柱的長度l=
vt
vt
，根據(jù)流量的定義，Q=
Sv
Sv
．（以上兩空要求用S、v、t中的字母表示）．
（2）某同學根據(jù)流量的導出公式設計了如下測量水龍頭出水速度的實驗方案：
①測出水龍頭出水口的內(nèi)壁直徑d
②打開水龍頭使水以適當?shù)乃俣葎蛩倭鞒�，用容器接水并同時開始計時，測出經(jīng)過一段時間t后容器內(nèi)水的體積V．
③由流量的導出公式算出自來水龍頭出水速度表達式為
v=
4V
πd2t
v=
4V
πd2t
．（用d、t、π、V表示）

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科目：初中物理 來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（河北黃石卷）物理（帶解析） 題型：實驗題

聯(lián)合國定義每年3月22日為國際水資源日（world water day），為了配合節(jié)約用水活動的開展，某學校課外興趣小組對我市的供水系統(tǒng)和供水水質(zhì)的物理參數(shù)進行了如下實驗測量。

（一）測自來水的密度
⑴某同學將天平放在水平臺面上，橫梁靜止時，通過調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央刻度線處，該同學使用天平時操作的錯誤之處是________________________。
⑵在老師的指導下，該同學重新正確調(diào)節(jié)至天平平衡，將盛有適量自來水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測出總質(zhì)量為122.6g，再將杯子中的一部分自來水倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒中自來水的體積為__________cm3。再將盛有剩余自來水的杯子放在天平盤內(nèi)，改變砝碼的個數(shù)和游碼的位置使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則杯子及杯內(nèi)剩余自來水的質(zhì)量為________g。
⑶根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，計算自來水的密度為_____________kg/m3。
（二）測量水龍頭打開后的出水速度
⑴ 首先老師告訴同學們流量是表示
單位時間內(nèi)通過某一橫截面的流體的體積，若水流在粗細均勻的水平管道內(nèi)向右勻速流動，設水流速度為v，管內(nèi)通道的橫截面積為S。如圖丙所示，取一段管道AB，水從B端流到A端所用時間為t，則AB間水柱的長度l=    ，根據(jù)流量的定義，Q=_________。（以上兩空要求用S、v、t中的字母表示）。
⑵ 某同學根據(jù)流量的導出公式設計了如下測量水龍頭出水速度的實驗方案：
①測出水龍頭出水口的內(nèi)壁直徑d
②打開水龍頭使水以適當?shù)乃俣葎蛩倭鞒觯萌萜鹘铀⑼瑫r開始計時，測出經(jīng)過一段時間t后容器內(nèi)水的體積V。
③由流量的導出公式算出自來水龍頭出水速度表達式為______。（用d、t、π、V表示）

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科目：初中物理 來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（河北黃石卷）物理（解析版） 題型：實驗題

聯(lián)合國定義每年3月22日為國際水資源日（world water day），為了配合節(jié)約用水活動的開展，某學校課外興趣小組對我市的供水系統(tǒng)和供水水質(zhì)的物理參數(shù)進行了如下實驗測量。

（一）測自來水的密度

⑴某同學將天平放在水平臺面上，橫梁靜止時，通過調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央刻度線處，該同學使用天平時操作的錯誤之處是________________________。

⑵在老師的指導下，該同學重新正確調(diào)節(jié)至天平平衡，將盛有適量自來水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測出總質(zhì)量為122.6g，再將杯子中的一部分自來水倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒中自來水的體積為__________cm3。再將盛有剩余自來水的杯子放在天平盤內(nèi)，改變砝碼的個數(shù)和游碼的位置使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則杯子及杯內(nèi)剩余自來水的質(zhì)量為________g。

⑶根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，計算自來水的密度為_____________kg/m3。

（二）測量水龍頭打開后的出水速度

⑴ 首先老師告訴同學們流量是表示

單位時間內(nèi)通過某一橫截面的流體的體積，若水流在粗細均勻的水平管道內(nèi)向右勻速流動，設水流速度為v，管內(nèi)通道的橫截面積為S。如圖丙所示，取一段管道AB，水從B端流到A端所用時間為t，則AB間水柱的長度l=    ，根據(jù)流量的定義，Q=_________。（以上兩空要求用S、v、t中的字母表示）。

⑵ 某同學根據(jù)流量的導出公式設計了如下測量水龍頭出水速度的實驗方案：

①測出水龍頭出水口的內(nèi)壁直徑d

②打開水龍頭使水以適當?shù)乃俣葎蛩倭鞒�，用容器接水并同時開始計時，測出經(jīng)過一段時間t后容器內(nèi)水的體積V。

③由流量的導出公式算出自來水龍頭出水速度表達式為______。（用d、t、π、V表示）

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

聯(lián)合國定義每年3月22日為國際水資源日（world water day），為了配合節(jié)約用水活動的開展，某學校課外興趣小組對我市的供水系統(tǒng)和供水水質(zhì)的物理參數(shù)進行了如下實驗測量．

（一）測自來水的密度
（1）某同學將天平放在水平臺面上，橫梁靜止時，通過調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央刻度線處，該同學使用天平時操作的錯誤之處是______．
（2）在老師的指導下，該同學重新正確調(diào)節(jié)至天平平衡，將盛有適量自來水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測出總質(zhì)量為122.6g，再將杯子中的一部分自來水倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒中自來水的體積為______cm3．再將盛有剩余自來水的杯子放在天平盤內(nèi)，改變砝碼的個數(shù)和游碼的位置使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則杯子及杯內(nèi)剩余自來水的質(zhì)量為______g．
（3）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，計算自來水的密度為______kg/m3．
（二）測量水龍頭打開后的出水速度
（1）首先老師告訴同學們流量是表示單位時間內(nèi)通過某一橫截面的流體的體積，若水流在粗細均勻的水平管道內(nèi)向右勻速流動，設水流速度為v，管內(nèi)通道的橫截面積為S．如圖丙所示，取一段管道AB，水從B端流到A端所用時間為t，則AB間水柱的長度l=______，根據(jù)流量的定義，Q=______．（以上兩空要求用S、v、t中的字母表示）．
（2）某同學根據(jù)流量的導出公式設計了如下測量水龍頭出水速度的實驗方案：
①測出水龍頭出水口的內(nèi)壁直徑d
②打開水龍頭使水以適當?shù)乃俣葎蛩倭鞒觯萌萜鹘铀⑼瑫r開始計時，測出經(jīng)過一段時間t后容器內(nèi)水的體積V．
③由流量的導出公式算出自來水龍頭出水速度表達式為______．（用d、t、π、V表示）

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科目：初中物理 來源：山東省中考真題 題型：探究題

某中學科技創(chuàng)新興趣小組制作出如圖甲所示的水火箭。實驗器材有：飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮搴、水等。水火箭構造如圖乙所示，原理如下：在瓶中裝適量的水，塞好瓶塞后放在發(fā)射架上用氣筒向瓶內(nèi)打氣，瓶內(nèi)上方氣體壓強達到一定程度，高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出，水的反沖作用把瓶推向高空。
（1）水火箭升空原理可利用我們所學過的__________知識來解釋。從能量轉化角度來看，水火箭的動能是由高壓氣體的_______能轉化來的。
（2）實驗后小明提出了問題：水火箭上升高度與什么因素有關呢？
猜想a：瓶塞插入深度不同；猜想b：可能與瓶中水的體積有關；猜想c：可能與瓶子的形狀有關；
你認為影響因素除上述三點外可能還與______________有關。（寫出一條）
（3）選用同一可樂瓶，瓶中水量為300 mL，實驗發(fā)現(xiàn)，瓶塞插入深度不同，用氣筒充氣次數(shù)就不同（設每一次充入氣量相同），目測記錄實驗數(shù)據(jù)如下表。
可驗證水火箭上升高度與____________有關的猜想是正確的。

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同步練習冊答案