17.某小組用如圖裝置,探究冰的熔化特點(diǎn):
(1)除了如圖實(shí)驗(yàn)器材外,本實(shí)驗(yàn)還需要的測量器材是秒表.
(2)為了更好的完成實(shí)驗(yàn),冰塊要。ù/。粺械乃x用溫水(開水/溫水).
(3)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,記錄的溫度中有一處錯(cuò)誤,如果要作圖象,畫圖時(shí)該數(shù)據(jù)應(yīng)剔除(保留/剔除).
時(shí)間/min00.511.522.533.5
溫度/℃-5-4-2-10000
狀態(tài)固態(tài)固液共存態(tài)
(4)根據(jù)記錄數(shù)據(jù),能不能得出冰熔化的特點(diǎn)?并說明理由.
答:實(shí)驗(yàn)中冰未完全熔化,得到的結(jié)論不具有普遍性.
(5)如用該裝置來探究燭蠟的熔化特點(diǎn),需要改進(jìn)的是用酒精燈加熱.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)中需探究冰的溫度隨時(shí)間的變化,所以要用到測量溫度和時(shí)間的儀器;
(2)實(shí)驗(yàn)中,為了均勻受熱,應(yīng)使用小冰塊,為了便于測量溫度,應(yīng)使用溫水;
(3)在作圖象時(shí),應(yīng)該剔除錯(cuò)誤的記錄數(shù)據(jù);
(4)為了使結(jié)論具有普遍性,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使冰完全熔化;
(5)燭蠟的熔化需要吸收更多的熱,無法在室溫下進(jìn)行,所以應(yīng)采用酒精燈進(jìn)行加熱.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中要記錄冰的溫度隨時(shí)間的變化,除了測量溫度的儀器溫度計(jì)外,還需要測量時(shí)間的工具秒表;
(2)實(shí)驗(yàn)中,為了均勻受熱,應(yīng)使用小冰塊;為了便于測量溫度,應(yīng)使用溫水,如果使用開水,可能會造成熔化太快,不容易記錄時(shí)間;
(3)如果實(shí)驗(yàn)中記錄的溫度中有錯(cuò)誤,此時(shí)要作圖象,畫圖時(shí)該數(shù)據(jù)應(yīng)剔除,否則會影響規(guī)律的得出;
(4)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,實(shí)驗(yàn)中冰未完全熔化,這樣得到的結(jié)論不具有普遍性,所以不能正確得出冰熔化的特點(diǎn);
(5)燭蠟是非晶體,在熔化時(shí)要不斷吸收熱量,溫水無法使其完全熔化,因此,如用該裝置來探究燭蠟的熔化特點(diǎn),需要改進(jìn)的是用酒精燈加熱.
故答案為:(1)秒表;(2)小;溫水;(3)剔除;(4)實(shí)驗(yàn)中冰未完全熔化,得到的結(jié)論不具有普遍性;(5)用酒精燈加熱.

點(diǎn)評 此題通過對圖象的分析,考查了對晶體熔化過程中的特點(diǎn),從圖中找出相關(guān)的信息,熟悉實(shí)驗(yàn)的操作過程是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖是一種測定水流速度的裝置,流速表由電壓表改成,圖中的倒“T”型管道為一特殊的管道,豎直管內(nèi)裝有可自由上下移動的輕質(zhì)活塞A,A與滑動變阻器的滑片相連,電路開關(guān)閉合后,當(dāng)水流速度增大時(shí)( 。
A.活塞A下降,流速表示數(shù)變大B.活塞A上升,流速表示數(shù)變小
C.活塞A上升,流速表示數(shù)變大D.活塞A下降,流速表示數(shù)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.氫氣球上升到高空會破裂,原因是高空大氣壓小于氫氣球內(nèi)部氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”).高壓鍋有良好的密封性,加熱后鍋內(nèi)水蒸氣不容易外泄,從而增大鍋內(nèi)氣壓,使水的沸點(diǎn)升高.圖中打開水龍頭,市自來水流過圖中所示管道,在A、B、C三處,水的壓強(qiáng)最小的是B.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.質(zhì)量為100g,初溫是24℃的實(shí)心金屬小球吸收2.3×103 J的熱量之后,溫度升高到74℃,那么,球的比熱容是4.6×102J/(kg•℃),經(jīng)查表可知,這種金屬可能是鐵、鋼.
幾種物質(zhì)的比熱容/[J/(kg•℃)]
物質(zhì)比熱容物質(zhì)比熱容物質(zhì)比熱容
4.2×103蓖麻油1.8×103鐵、鋼4.6×102
酒精2.4×103砂石9.2×1023.9×102
煤油2.1×1038.8×102水銀1.4×102
2.1×103干泥土8.4×1021.3×102

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.為研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)分別用鋁塊和松木塊做實(shí)驗(yàn),如表是他的實(shí)驗(yàn)記錄,請你求出質(zhì)量和體積的比值并將其填在表格的最后一列.
實(shí)驗(yàn)序號物體質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量/體積(m/v)/g•cm-3
鋁塊15420
鋁塊210840
松木塊1108216
松木塊21020
(1)比較第①②兩組實(shí)驗(yàn)中質(zhì)量跟體積比值的關(guān)系,可以歸納出的結(jié)論是:同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變.
(2)分析表中實(shí)驗(yàn)序號為①③的兩組數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:相同體積的鐵塊和木塊,它們的質(zhì)量不相等.
(3)分析鐵塊和木塊質(zhì)量與體積比值的關(guān)系可歸納得出的結(jié)論是不同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某同學(xué)對測量牛奶密度步驟的表達(dá)是:A.調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡;B.將牛奶瓶放在天平左盤,稱得瓶和牛奶的總質(zhì)量;C.將一部分牛奶倒入量筒中,再稱得瓶和剩余牛奶的質(zhì)量;D.將天平置于水平桌面上;E將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線;F.稱得空瓶的質(zhì)量;G.將器材整理好.這樣的表達(dá)存在以下一些問題:
(1)誤差盡可能的小,操作步驟中有一步是多余的,這一步是F(用字母表示).
(2)操作步驟中遺漏了一個(gè)主要步驟,這一步驟如果用字母H表示,其內(nèi)容是:H.讀出量筒中牛奶的體積.
(3)操作步驟的表達(dá)零亂,如果去掉多余的、補(bǔ)上遺漏的,其正確的操作順序是DEABCHG(用字母表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.利用如圖裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較薄(較厚/較。┑牟AО宕嫫矫骁R豎立在水平桌面上.
(2)在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動,人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,直至B與A的像完全重合,由此可得結(jié)論像與物的大小相等:.
(3)為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況,將一張白(填白、黑)卡片豎直放在B(填A(yù)或B)所在的位置,應(yīng)在玻璃板前(前/后)側(cè)觀察卡片上是否有A的像.
(4)改變A的位置,重復(fù)(2)中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離,記錄在如表中.
序號123
A到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
B到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
分析表中數(shù)據(jù),可以得到結(jié)論:像與物體到平面鏡的距離相等.
(5)實(shí)驗(yàn)中,如果既有蠟燭又有棋子,你會選擇蠟燭,理由是點(diǎn)燃的蠟燭成像更清.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.用鐵釘分別用相同的力在石蠟塊和鋁板上刻畫,石蠟塊上的刻痕比鋁板上的深,說明鋁的硬度(填一種物理性質(zhì))比石蠟大.用與絲綢摩擦的玻璃棒A(帶正電)分別靠近懸掛的輕質(zhì)帶電小球B和C,發(fā)現(xiàn)B被排斥,C被吸引,則B帶正電;用塑料梳子梳干燥頭發(fā)時(shí),頭發(fā)常會隨梳子“飄”起來,越梳越蓬松,這是摩擦起電現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.為了探究聲音的產(chǎn)生和傳播問題,小麗同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行探究.圖甲中用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;圖乙中敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明:聲音能在空氣中傳播.

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同步練習(xí)冊答案