如圖所示，燒杯中放入少量碘顆粒，用盛有冷水(或碎冰塊)的蒸發(fā)皿蓋住燒杯．用酒精燈在燒杯底部加熱，可以看到燒杯中有紫色碘蒸氣產(chǎn)生．撤去酒精燈，靜置片刻后，可以觀察到什么現(xiàn)象？

答案：略
解析：

燒杯中碘蒸氣的顏色逐漸變淡，直至觀察不到．在燒杯側(cè)壁和蒸發(fā)皿底部有固態(tài)的碘，且蒸發(fā)皿底部的碘比燒杯側(cè)壁的碘多．原因是蒸發(fā)皿底部的溫度跟碘蒸氣的溫度差異大，更有利于碘蒸氣放熱凝華．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組的同學(xué)利用如圖所示裝置的做了如下實(shí)驗(yàn)：他們?cè)趦芍煌耆嗤臒蟹湃?00克水和100克煤油，用兩只相同酒精燈加熱，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測(cè)量液體的溫度隨時(shí)間的變化情況．記錄數(shù)據(jù)如表一，表二所示．（已知ρ水＞ρ煤油）
表一 100克水   表二 100克煤油
加熱時(shí)間 0 4 8 12 16 加熱時(shí)間 0 2 4 6 8
溫度（℃） 20 22 24 26 28 溫度（℃） 20 22 24 26 28
升高溫度（℃） 0 2 4 6 8 升高溫度（℃） 0 2 4 6 8
（1）甲圖燒杯中盛的液體是
 
（選填“水”或“煤油”）．實(shí)驗(yàn)中，用相同酒精燈加熱的目的是：
 
．加熱時(shí)間長短間接反映了
 
．
（2）分析比較表一（或表二）中的第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
 
．
（3）分析比較表一和表二中
 
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不相等，水吸收的熱量比煤油吸收的熱量多．
（4）小組同學(xué)進(jìn)一步綜合分析表一、表二數(shù)據(jù)得出以下結(jié)論：
綜合分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可得：同種物質(zhì)，吸收熱量與質(zhì)量、升高溫度的比值是定值．該結(jié)論是
 
（選填“正確完整”、“正確不完整”、“錯(cuò)誤”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水，在實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量某種小礦石的密度，他進(jìn)行了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作：
A、將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總體積
B、把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線上，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡
C、把天平放在水平桌面上
D、將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡
E、在量筒中倒入適量的水并記下水的體積
（1）在此次試驗(yàn)中，要求量筒中倒入的水要“適量”，你認(rèn)為這個(gè)“適量”的具體要求是
放入物體后能浸沒，但又不能超過量程
放入物體后能浸沒，但又不能超過量程
；
（2）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
CBDEA
CBDEA
（只填字母序號(hào)）；
（3）小礦石的質(zhì)量如圖所示，我們可以推測(cè)，在實(shí)驗(yàn)過程中當(dāng)向天平右盤中放入5g砝碼時(shí)，指針會(huì)偏向分度盤中央紅線的
右
右
側(cè)，下一步的操作應(yīng)該是
取出5g砝碼，移動(dòng)游碼使天平平衡
取出5g砝碼，移動(dòng)游碼使天平平衡
；
（4）量筒量出小礦石的體積如圖所示，由此可知，小礦石的密度ρ=
3.1×103
3.1×103
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小明在裝有水的燒杯中放入一只重2N的小球，靜止后小球懸浮在水中．小明利用所學(xué)的浮力知識(shí)判斷，靜止后的小球（　�。�

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：067

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