【題目】如圖所示,課堂上老師用兩個相同的酒精燈、兩支溫度計及分別裝有水和煤油的兩只燒杯探究水和煤油的吸熱能力。
加熱時間t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
水的溫度/℃ | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 | 48 |
煤油溫度/℃ | 20 | 28 | 36 | 44 | 52 | 60 | 68 | 76 |
(1)該實驗中________(需要/不需要)控制水和煤油的質(zhì)量相等;
(2)加熱過程中,兩種物質(zhì)的溫度隨時間的變化關系數(shù)據(jù)如表所示,看表可知:水和煤油的初溫都是20℃,加熱3min后,煤油升高的溫度為_____,水升高的溫度為____,由此得知:_____的吸熱能力更強;
(3)除了采用在相同時間內(nèi)觀察水和煤油升高的溫度來比較它們的吸熱能力之外,還可以采用什么方法來比較它們的吸熱能力?答:________。
【答案】需要 24 ℃ 12 ℃ 水 比較升高相同溫度所需的時間的方法
【解析】
(1)[1]為了比較水和煤油的吸熱能力,需使水和煤油的質(zhì)量和初溫要相同;
(2)[2][3][4]從表中數(shù)據(jù)可以看出,水和煤油的初溫都是20℃,加熱3min后,煤油升高的溫度為
44℃-20℃=24℃,
水升高的溫度為
32℃-20℃=12 ℃,
由此得知:對相同質(zhì)量的水和煤油,加熱相同的時間,水的溫度上升的比煤油慢,(或升溫相同時,水加熱的時間比煤油長,)說明水的吸熱能力強;
(3)[5]為了比較水和煤油兩種物質(zhì)吸熱本領的大小,我們可以加熱相同的時間,觀察溫度變化的不同;也可以比較升高相同溫度所需的時間的方法來比較兩種液體吸熱能力的大小。
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【題目】探究“并聯(lián)電路中電流的關系”,電路圖如圖甲。要求閉合開關后,燈泡L1、L2并聯(lián),開關S控制所有用電器,電流表A1測流過干路的電流,A2測流過燈L1的電流,A3測流過燈L2的電流。
(1)已知各電路元件、連接情況均完好,閉合開關前,我們發(fā)現(xiàn)電流表A1的指針在如乙所示的位置處,可能的原因是_____________;
(2)更正上述問題后,閉合開關S,觀察到電燈L1亮、L2不亮:隨即斷開開關,仔細檢查,發(fā)現(xiàn)電路有不當之處。請在圖甲中只改動一根導線(提醒:在需要刪除的導線上畫“×”,用筆將改動后的導線畫出,導線不許交叉);
(________)
干路電流/A | 燈L1的電流/A | 燈L2的電流/A |
0.6 | 0.3 |
(3)隨后,閉合開關。從電流表中讀取數(shù)據(jù)填入上表中,其中流過燈L1的電流大小如圖丙,于是得出結(jié)論:并聯(lián)電路電流相等,且干路電流等于它們電流之和。小非同學認為該結(jié)論不科學,應多次更換規(guī)格________(選填“相同”或“不同”)的燈泡進行實驗,以便________。
A.尋找普遍規(guī)律 B.求平均值,減小實驗誤差
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【題目】如圖電路,電源電壓恒定,R1=12Ω,R2=6Ω,R3是定值電阻,閉合開關S1,單刀雙擲開關S2接a時電流表的示數(shù)為0.4A,接b時電流表的示數(shù)可能為( )
A.0.2AB.0.4AC.0.6AD.0.8A
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【題目】如圖所示為小排量汽車,以72 km/h的速度,在水平路面上勻速行駛了72 km,消耗汽油6 kg。若已知該汽車發(fā)動機的功率(即牽引力的功率)為23 kW,汽油的熱值為4.6×107 J/kg。則關于上述的行駛過程,試求:
(1)所用時間是多少
(2)汽油完全燃燒放出的熱量
(3)該汽車發(fā)動機的效率
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【題目】為了比較水和沙子吸熱本領的大小,小文做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中,分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)在此實驗中用_____表示水和沙子吸熱的多少;
(2)分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知:當物體溫度變化量和_____相同時,水吸收的熱量_____(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量;
(3)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子,_____升高的溫度更高。
質(zhì)量/g | 升溫10℃所需時間/s | 升溫20℃所需時間/s | 升溫30℃所需時間/s | |
沙子 | 30 | 64 | 92 | 124 |
水 | 30 | 92 | 163 | 220 |
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【題目】探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路的電流的關系:(如圖)
(1)提出問題: ______ ;
(2)猜想與假設: ______ ;
(3)設計實驗:分別把電路中的 ____ 、 ______ 、 ______ 各點斷開,把 ______ 接入,測量流過的 ____ ,看它們之間有什么關系;接上另外兩個小燈泡,再次測量 ______ ,看是否有同樣的關系。
(4)進行實驗,并把 ______ 記錄在設計表格中。
(5)分析和論證:測量結(jié)果說明了 ______ 。
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【題目】為了測出未知電阻Rx的阻值,某同學利用阻值已知的電阻R0和一只電流表或電壓表分別設計了如圖所示的四種電路,其中可行的是(電源電壓未知且不變)( )
A.B.
C.D.
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【題目】科技館內(nèi)有一個“靜電球”,當參觀者觸摸靜電球時,參觀者的頭發(fā)絲便會一根根地豎起,形成“怒發(fā)沖冠”的奇妙景象,如圖所示.對這個實驗有如下描述,其中正確的是( )
A. 豎起的頭發(fā)絲帶有異種電荷 B. “靜電球”的表面可能是塑料制成的
C. 參觀者必須站在絕緣板上才能完成實驗 D. 在濕潤的環(huán)境中完成這個實驗會更容易
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【題目】如圖甲所示,小明在探究“串聯(lián)電路的電壓特點”時,將兩盞標有“2.5V,0.3A”的小燈泡串聯(lián)起來,接到可調(diào)直流電源兩端。
(1)請用筆畫線代替導線,按如圖甲所示的電路圖連接實物。要求:電壓表測量L1的電壓,且導線不能交叉;
(________)
(2)小明在閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示,這是因為 ______ ;上述問題糾正后,小明正確操作測出了L1的電壓。在測L2兩端的電壓時,為了節(jié)省實驗時間,小明采用了以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?答: ______ ;
(3)調(diào)節(jié)直流電源兩端的電壓,使兩燈泡都正常發(fā)光(即燈泡兩端的電壓均為2.5V)。突然,原來正常發(fā)光的兩盞燈同時熄滅;
①發(fā)生這種故障的原因是什么呢?指導老師經(jīng)過分析檢查,給出下列兩種原因供小明選擇,你認為可能的是 ______ ;
A.一盞燈斷路,另一盞燈完好 B.一盞燈短路,另一盞燈完好
②為了檢測故障,指導老師又提供了下列四種器材:
A.規(guī)格仍為“2.5V,0.3A”的燈泡
B.符合要求的電壓表
C.符合要求的電流表
D.一根導線
從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障,你認為不適用的有 ______ (填器材前的字母代號),理由是 ______ ;
(4)故障排除后,小剛測出的數(shù)據(jù)如表,得出結(jié)論:
實驗次數(shù) | UAB | UBC | UAC |
1 | 2.0 | 2.0 | 4.0 |
2 | 2.2 | 2.2 | 4.5 |
3 | 2.5 | 2.5 | 5.0 |
①串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓總和;
②串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等。
請你對下述實驗表格設計及結(jié)論進行評估: ______ ; ______
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