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某同學利用小鼓研究“響度的大小與哪些因素有關”．他將小鼓放在距離自己固定的位置不動，用鼓棒敲擊鼓面，然后觀察鼓面上泡沫塑料小球彈跳的高度和聲音的強弱．并用照相機將小球跳到最高點時的情景記錄下來，如圖所示．已知（a）圖是用最小的力敲擊，聽到的聲音最弱；（c）圖是用最大的力敲擊，聽到的聲音最強．通過以上的實驗請你歸納總結．

（1）敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲響，泡沫粒跳起說明：發(fā)聲的物體在 ______．
（2）由以上實驗可以歸納說明：響度與發(fā)聲體的 ______有關，具體的關系是 ______．
（1）從敲擊鼓面時小球的跳動，說明物體發(fā)聲時在振動．
（2）從小球跳動高度不同，反映出鼓面振動幅度不同．小球跳動高度越大，鼓面振動幅度越大，響度也就越大．
故答案為：
（1）振動
（2）振動幅度，振動幅度越大，響度越大；振動幅度越小，響度越小．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是（　�。�
A．醫(yī)生利用聽診器為病人診斷病情
B．醫(yī)生利用“B超”為人做體檢
C．醫(yī)生用“超聲”為結石病人排石
D．利用超聲波清除玻璃，陶瓷制品表面的污垢

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服．關于電子牙刷，下列說法正確的是（　�。�
A．刷牙時人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播
B．超聲波的音調很低，所以人聽不到
C．超聲波不是由物體的振動產生的
D．超聲波能傳遞能量

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

最近巴西工程師將3D打印技術與醫(yī)用B超相結合，給準媽媽腹中胎兒打印了1：1的3D模型（如圖所示），作為孩子成長的記錄．B超發(fā)出的超聲波無法被人耳聽到，原因是超聲波的（　�。�
A．速度太快B．響度太小C．頻率太低D．頻率太高

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某班級學生在學校操場上進行體育活動，班主任老師喊出全體學生回教室的口令，近處的學生聽到了，而遠處的學生沒有聽清楚，其原因可能是（　　）
A．遠處學生聽到老師的聲音響度小
B．老師發(fā)出的聲音音色不好
C．老師發(fā)出的聲音頻率低
D．遠處學生聽到的聲音振動幅度大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在聲音傳播的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．聲音的音色會逐漸改變
B．聲音的音調會逐漸改變
C．聲音的響度會逐漸改變
D．聲音的三要素都不會改變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在公共場所“輕聲”說話是文明的表現，而在曠野里要“大聲”叫才能讓比較遠處的人聽見，這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（　�。�
A．音色B．音調C．響度D．頻率

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

能區(qū)分不同歌手聲音的主要依據是                              
A．響度B．音調C．音色D．振幅

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面關于超聲波或超聲波的利用的說法中，不正確的是（  ）
A．蝙蝠能發(fā)生超聲波B．超聲波傳播不需要介質
C．可以利用超聲波的反射探測海洋深度D．可以利用B型超聲儀檢查身體

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