狀態(tài)一定的某種物質(zhì)的比熱容（    ）
A．跟他吸收的熱量成正比。
B．跟它的質(zhì)量成反比。
C．跟它的溫度變化成反比。
D．是物質(zhì)的一種性質(zhì)，大小與上述因素?zé)o關(guān)。
D
比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物體的質(zhì)量，溫度的該變量以及吸收熱量的多少無(wú)關(guān)，故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

質(zhì)量是2kg的水，溫度從20℃升高到60℃，需要吸收多少熱量? [水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)] （3分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

四沖程汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)是由     個(gè)沖程組成，其中對(duì)外做功    次．為了不讓汽油機(jī)在工作時(shí)溫度升得太高，讓汽缸被水包圍著，這是通過(guò)       的方式來(lái)    汽缸的內(nèi)能．用水來(lái)冷卻汽缸是因?yàn)樗?u>      __較大。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

太陽(yáng)能具有清潔無(wú)污染、可再生等優(yōu)點(diǎn)，是最有開(kāi)發(fā)前景的新能源之一。小明家新安裝了一臺(tái)容積為500kg的太陽(yáng)能熱水器，加滿(mǎn)水后，經(jīng)過(guò)4h陽(yáng)光的照射，水溫由原來(lái)的20℃升高到40℃．則：
（1） 在這4 h內(nèi)水吸收了多少熱量?
（2） 若這些熱量由效率為20％的火爐燃燒焦炭來(lái)提供，則需要燃燒多少焦炭?
[水的比熱容C水=4.2×103J／(kg·℃)、焦炭的熱值q=3.0×107J／kg]

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

已知汽油的熱值是4.6×107J/kg，完全燃燒500g汽油，求：
(1)燃燒汽油產(chǎn)生的熱量是多少?
(2)使水溫從20℃開(kāi)始，升高了40℃，則水的質(zhì)量是多少?

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有甲、乙兩種物質(zhì)，其質(zhì)量之比是3∶2，吸收的熱量之比是5∶6，那么比熱容之比和升高的溫度之比分別可能是
A．2∶3，6∶5B．5∶3，1∶3C．5∶3，2∶5D．6∶5，2∶3

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了“比較不同液體吸熱升溫的特點(diǎn)”，小明做了圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和鹽水，用兩個(gè)完全相同的酒精燈對(duì)其加熱，直到都沸騰。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

物質(zhì)
質(zhì)量
/g
初始溫度
/℃
加熱至沸騰
時(shí)間/min
沸騰溫度
/℃
水
60
90
8
98
鹽水
60
90
9
103
 
（1）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、鹽水、水、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)，除此之外，還需要的測(cè)量?jī)x器有                              。
（2）由上表數(shù)據(jù)可以看出，將質(zhì)量、初溫都相同的水和鹽水加熱至沸騰的過(guò)程中，       吸收的熱量多。
（3）如果不考慮實(shí)驗(yàn)中的能量損失，分析上表中的數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相等的水和鹽水吸收相同的熱量，       的溫度升高得快。
（4）在分析數(shù)據(jù) “比較不同液體吸熱升溫的特點(diǎn)” 時(shí)，小明意識(shí)到實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)的收集不利于分析總結(jié)結(jié)論，你認(rèn)為他應(yīng)該進(jìn)行的改進(jìn)是
                                                                。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

市政府為了創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”全面推進(jìn)文明城市建設(shè)，采取了一系列措施，對(duì)下列措施的解釋錯(cuò)誤的是
A．增加城市水面面積——可以調(diào)節(jié)氣溫B．城市種植花草樹(shù)木——可以減弱噪聲
C．城區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q笛——可以消除噪聲D．倡導(dǎo)“無(wú)車(chē)日”——可以緩解“溫室效應(yīng)”

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水比熱容較大的性質(zhì)，在日常生活、生產(chǎn)、技術(shù)中有著廣泛的應(yīng)用。下列事例中哪個(gè)不是應(yīng)用這一性質(zhì)：
A．北方冬天，用熱水循環(huán)來(lái)供暖
B．初春傍晚，在秧田里灌水可防止秧苗凍壞
C．用水來(lái)冷卻汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)
D．夏天給教室灑水，感覺(jué)涼爽

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同步練習(xí)冊(cè)答案