10.根據(jù)給定的器材,按要求設(shè)計(jì)電路.
(1)電源一個(gè),小電動(dòng)機(jī)M一臺(tái),電熱絲R一段,開(kāi)關(guān)兩個(gè),導(dǎo)線若干,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)有冷、熱兩擋風(fēng)的簡(jiǎn)易電吹風(fēng)機(jī),要求:吹風(fēng)機(jī)電路只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)吹冷風(fēng),只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)既不發(fā)熱也不吹風(fēng),同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1和S2時(shí)吹熱風(fēng),請(qǐng)畫出電路圖;
(2)電源、電鈴、燈泡、開(kāi)關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線若干,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)羊圈電路圖,要求:用細(xì)導(dǎo)線圍住羊,當(dāng)羊在圈內(nèi)吃草,小屋內(nèi)的指示燈就會(huì)亮,當(dāng)羊跑出圈外撞斷導(dǎo)線,電鈴就會(huì)發(fā)出響聲(燈還亮),請(qǐng)畫出電路圖;
(3)火車在車廂后面有兩間廁所,只有當(dāng)兩間廁所的門都關(guān)上時(shí)(每扇門的插銷都相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)),車廂中的指示牌內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光,指示牌就會(huì)顯示“廁所有人”字樣,提醒旅客兩間廁所內(nèi)部都有人,請(qǐng)你把圖中的各元件符號(hào)連接成符合上述設(shè)計(jì)要求的電路圖.

分析 (1)電路只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)吹冷風(fēng),只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)既不發(fā)熱也不吹風(fēng),同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1和S2時(shí)吹熱風(fēng),說(shuō)明電動(dòng)機(jī)和電熱絲可以獨(dú)立工作、互不影響即為并聯(lián),且開(kāi)關(guān)S1位于干路,開(kāi)關(guān)S2位于電熱絲R的支路,據(jù)此設(shè)計(jì)電路圖;
(2)由題意可知,讓電燈與電鈴串聯(lián),且導(dǎo)線并聯(lián)在電鈴的兩端,當(dāng)牛在圈內(nèi)吃草時(shí),小屋內(nèi)燈亮,鈴由于被短路而不響,當(dāng)有牛碰斷了圈住的細(xì)導(dǎo)線到圈外時(shí),電鈴便會(huì)響起來(lái),使值班人員能及時(shí)發(fā)現(xiàn);
(3)由題意可知,當(dāng)兩間廁所的門都關(guān)上時(shí)車廂中的指示牌內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光,說(shuō)明兩開(kāi)關(guān)串聯(lián)共同控制指示燈,據(jù)此設(shè)計(jì)電路圖.

解答 解:(1)經(jīng)分析可知,電動(dòng)機(jī)M和電熱絲R并聯(lián),開(kāi)關(guān)S1位于干路,開(kāi)關(guān)S2位于電熱絲R的支路,如下圖所示:

(2)經(jīng)分析可知,電燈、電鈴、開(kāi)關(guān)組成串聯(lián)電路,然后用導(dǎo)線與電鈴并聯(lián),如圖所示:

(3)經(jīng)分析可知,兩開(kāi)關(guān)串聯(lián)后與指示燈串聯(lián)組成電路,如下圖所示:

點(diǎn)評(píng) 本題考查了設(shè)計(jì)電路的能力,根據(jù)串并聯(lián)的特點(diǎn)判斷出電路元件的連接方式和開(kāi)關(guān)的作用判斷位置是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.氣體打火機(jī)中的燃?xì)馐峭ㄟ^(guò)壓縮體積方法液化的,醫(yī)生給病人檢查口腔時(shí),常將一帶柄的金屬小鏡子放在酒精燈上烤一烤,然后再放入口腔,這樣做的目的是提高鏡子的溫度,防止口腔中溫度高的水蒸氣在鏡面上液化而影響觀察.借助鏡子可以觀察到牙齒的背面,說(shuō)明平面鏡可以改變光的傳播方向,此時(shí)醫(yī)生應(yīng)將燈光照亮牙齒(平面鏡/牙齒).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,底面積為S的容器A和B中裝有適量的水,B容器剛好裝滿,A容器內(nèi)水面高度和B容器相同,此時(shí)將兩個(gè)完全相同的木塊緩緩放入水中,木塊密度比水小,靜止后量容器中的木塊(  )
A.一樣高B.A中的木塊高
C.B中的木塊高D.不知道木塊的密度,無(wú)法計(jì)算

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.用如圖甲所示的兩個(gè)完全相同的電加熱器分別給A、B兩種液體加熱,繪制它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖乙所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中選用兩個(gè)完全相同的電加熱器,可以認(rèn)為相同時(shí)間內(nèi)兩種液體吸收的熱量相同(選填“相同”或“不相同”).
(2)如果A、B兩種液體的質(zhì)量相同,則B液體的比熱容較大(選填“A”或“B”).
(3)如果A、B為同種液體,則B液體的質(zhì)量較大(選填“A”或“B”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.下面是兩組同學(xué)探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn).
(一)小明組正在探究“串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”:(如圖1所示)

(1)小明將兩只不一樣的燈泡串聯(lián)在同一電源上,有一只燈泡發(fā)出了很強(qiáng)的光,而另一只燈泡卻發(fā)出較暗的光,同學(xué)們議論紛紛,你認(rèn)為正確的是C.
A.發(fā)光強(qiáng)的燈泡中的電流大  B.發(fā)光暗的燈泡中的電流小
C.兩燈中的電流一樣大      D.發(fā)光暗的燈泡可能沒(méi)有接觸好
(2)做實(shí)驗(yàn)時(shí)需要6V的電源,則要用4節(jié)干電池串聯(lián),或用3節(jié)蓄電池串聯(lián)才行.
(3)同組的小麗在實(shí)驗(yàn)中用電流表測(cè)量電路中的電流,她實(shí)際用03A的量程進(jìn)行測(cè)量,但是她發(fā)現(xiàn)這一量程的刻度不夠清楚,于是她從00.6A的量程中讀出指針的示數(shù)是0.46A,你判斷她實(shí)際電路中的電流值是D
A.0.46A  B.0.82A   C.1.15A   D.2.3A
(4)如圖2所示的電路中,A、B兩端導(dǎo)線材料和長(zhǎng)度相同,A處導(dǎo)線直徑小于B處導(dǎo)線直徑,則兩段導(dǎo)線的電阻RA>RB,通過(guò)A處和B處的電流的關(guān)系是IA<IB ( 填“>”、“<”或“=”).
(5)分析下表中的數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)A處電流/AB處電流/AC處電流/A
11.21.21.2
22.52.52.5
31.81.81.8
分析表中數(shù)據(jù)可總結(jié)得出結(jié)論:串聯(lián)電路中電流處處相等.
(二)小余和小樂(lè)按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖3所示.
(1)在連接電路的過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi).
(2)在使用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中,小余試觸時(shí)電流表的指針向著沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),如圖4所示,根據(jù)你的分析,你認(rèn)為原因可能是電流表的正負(fù)接線柱接反了;
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們連接了如圖5所示的電路,該電路存在的問(wèn)題是:電流表A2與燈L2被短路,A2的正負(fù)接線柱接反了.請(qǐng)?jiān)趫D5上只改動(dòng)一根導(dǎo)線,符合L1、L2并聯(lián),電流表A1測(cè)干路電流,A2測(cè)燈L2的電流,開(kāi)關(guān)控制所有用電器.(要求:在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”,用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出,導(dǎo)線不許交叉)(改動(dòng)略)
(4)他們改正錯(cuò)誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,見(jiàn)下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)A處的電流 IA/AB處的電流 IB/AC處的電流 IC/A
10.100.120.22
20.220.240.46
30.260.300.56
通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是:并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.在探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下猜想:
猜想一、動(dòng)能的大小可能與物體的密度有關(guān);
猜想二、動(dòng)能的大小可能與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān);
猜想三、動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān).
老師提供如下實(shí)驗(yàn)器材:刻度尺、四個(gè)金屬球(100g的鐵球、100g的鋁球、50g的鐵球、50g的銅球)、小木塊和長(zhǎng)木板.
(1)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:按圖組裝實(shí)驗(yàn)器材,讓小球從斜面上由靜止?jié)L下,碰撞水平面上的小木塊后,根據(jù)木塊被撞出的距離,來(lái)比較小球的動(dòng)能大。
(2)為了驗(yàn)證“猜想一”,應(yīng)將100g的鐵球和100g的鋁球分別從斜面的同一高度(選填“不同高度”或“同一高度”)處由靜止?jié)L下,撞擊水平面上同一位置的小木塊,用刻度尺分別測(cè)量有關(guān)距離.
(3)為了驗(yàn)證“猜想二”,應(yīng)讓同一小球從斜面的不同高度(選填“不同高度”或“同一高度”)由靜止?jié)L下,撞擊水平面上同一位置的小木塊,用刻度尺分別測(cè)量有關(guān)距離.
(4)如果水平面是光滑的,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁M(jìn)行?不能理由是木塊將做勻速直線運(yùn)動(dòng),無(wú)法比較動(dòng)能大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖,阻值為R1的定值電阻與滑動(dòng)變阻器R2串聯(lián)接在電壓恒為U的電源兩端,當(dāng)滑片P從某一點(diǎn)滑到另一點(diǎn)時(shí).
(1)若電流表的示數(shù)從0.6A變化為0.8A,定值電阻R1的阻值為10Ω,則R1功率的變化△P=2.8W;
(2)若電壓表的示數(shù)從1V變化為3V,電流表的示數(shù)變化了0.2A,則R1功率的變化△P=0.8W;
(3)若電壓表的示數(shù)變化了△U1,則電路消耗的總功率的變化△P=U•$\frac{△{U}_{1}}{{R}_{1}}$(用字母U、R1、△U1).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.以下四個(gè)情景中,其物態(tài)變化過(guò)程需要吸熱的是( 。
A.冬天戶外的人呼出“白氣”B.樟腦丸久置變小
C.冬天窗玻璃上有冰花D.鋼水鑄成鋼件

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.噪聲會(huì)影響人們的正常工作和生活,甚至還會(huì)對(duì)人的健康造成不良影響,因此要加以控制.“輕手輕腳過(guò)樓道”是在聲源處減弱噪聲;用空心磚砌墻是在傳播途中中減弱噪聲;一場(chǎng)大雪過(guò)后會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍特別寧?kù)o,這是因?yàn)檠┡钏啥嗫祝瑢?duì)聲音有較好的吸收效果.

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同步練習(xí)冊(cè)答案