下列說法中，不正確的是
A．發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)立即用手將觸電人拉開
B．同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引
C．汽車輪胎刻有花紋是為了增大摩擦
D．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
A

試題分析：A選項，發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先應(yīng)該切斷電源，用手將人拉開，自己也會觸電，選項錯誤。B選項，同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，選項正確。C選項，汽車輪胎刻有花紋，增大接觸面的粗糙程度，增大了與地面的摩擦力。D選項，聲音的產(chǎn)生是由物體的振動產(chǎn)生的，選項正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

氣球是我們常玩的一種玩具，請你利用一只氣球，設(shè)計兩個不同的物理實驗，并完成下表。
 
操作方法
實驗現(xiàn)象
物理知識
示例
用力推靜止的氣球
氣球飛出去
力可以改變物體的運動狀態(tài)
實驗一
 
 
 
實驗二
 
 
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

按照題目要求作圖
（1）在圖甲中畫出球A所受重力的示意圖。
（2）在圖乙中畫出入射光線AO經(jīng)平面鏡后的反射光線。
（3）在圖丙中虛線框內(nèi)標出通電螺線管的磁極，并畫出螺線管的繞線。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）如圖（甲）所示，用彈簧測力計測量水平桌面上的鉤碼所受的重力．彈簧測力計從圖示位置開始向上緩慢提升，其示數(shù)F 與上升的高度h之間的關(guān)系如圖（乙）所示．試解答下列問題．

（1）鉤碼所受的重力為   N．
（2）當(dāng)h="4cm" 時，彈簧測力計的示數(shù)是     N，桌面對鉤碼的支持力是     N．
（3）從開始提升到h=16cm，彈簧測力計對鉤碼所做的功是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1分）（2014?湖北）冬天，在結(jié)冰的路面上鋪上草墊子，可以防止走路滑到，這是采用了　  　的方法，從而增大了摩擦力．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小婷在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗時，她猜想滑動摩擦力的大小可能與接觸面的大小有關(guān)，于是她選用一個長、寬、高各不相同的長方體木塊來進行實驗，且該木塊各個表面的粗糙程度相同。
實驗次數(shù)
長方體木塊的放置方式
彈簧測力計的示數(shù)
1
平放
1.2
2
豎放
1.2
3
側(cè)放
1.2
（1）在探究這個問題時，應(yīng)先控制接觸面的粗糙程度和     相同，再分別以三種不同的方式放置木塊，并用彈簧測力計拉著該木塊在水平木板上做勻速直線運動。
（2）通過對以上實驗數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與接觸面的大小      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

 在“觀察和使用彈簧測力計”的活動中．
（1）用彈簧測力計測力的時候有以下幾個步驟，按先后順序排列為（  ）
A．讀數(shù)時應(yīng)在彈簧穩(wěn)定后進行，讀取數(shù)據(jù)時，視線直通過指針并跟刻度面垂直；
B．檢查彈簧測力計的指針是否指在零點，若不在零點．需調(diào)節(jié)使其在零點；
C．把物體掛在彈簧測力計下端的鉤上或用力拉彈簧測力計下端的鉤，使彈簧測
力計的軸線與力的方向保持一致，避免彈簧號外殼摩擦；
D．讀完數(shù)后，應(yīng)取下物體，看指針是否回到零點，不回零點時應(yīng)檢查原
因或換一個彈簧測力計重新測量；
E．了解彈簧測力計的量程，并觀察它的分度值，被測量的力不得超過它的量程．
（2）如圖所示，彈簧測力計的量程是（  ），分度值是（  ），掛在彈簧測力計下面的鯉魚所受到的重力是（  ）．
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來說明一些物理知識．
（1）雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟力的         有關(guān)．
（2）往空礦泉水瓶內(nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這說明         ．
（3）不要在野外亂丟礦泉水瓶子，瓶子裝水形成          （填“凹透鏡”或者“凸透鏡”），對光線有          （填“會聚”或者“發(fā)散”），容易造成火災(zāi)．

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同步練習(xí)冊答案